核心素養(yǎng)海口市靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年春季開學(xué)校本研修心得體會

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“核心素養(yǎng)”?？谑徐`山鎮(zhèn)中心學(xué)校****年春季開學(xué)校本研修心得體會

很意外，就寒假參與的2月9號的校本研修活動，趙教研員的精彩演講，使我受益匪淺。題目是我們比較熟識的“核心素養(yǎng)”問題。

趙老師首先向我們大家介紹了核心素養(yǎng)是教育部在****年3月30日正式發(fā)引的。接著就圍圍著“核心素養(yǎng)”這一問題開展，通過這次的校本研修活動，我對“核心素養(yǎng)”又有了更深層次的理解。

我們以前一貫提倡素養(yǎng)教育，強調(diào)“促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和培育學(xué)的特長進(jìn)展”。素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變了“以分?jǐn)?shù)論英雄”的教育方式，轉(zhuǎn)向關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，對培育各種社會需要的人才起到了促進(jìn)的作用。而素養(yǎng)的培育是在同學(xué)“有天分”的基礎(chǔ)上。“素養(yǎng)”概念的提出，更多的是關(guān)注同學(xué)在后天中、長期實踐中養(yǎng)成的技能，每個同學(xué)，都可以經(jīng)過努力養(yǎng)成好的習(xí)慣、技能等。核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主進(jìn)展、社會參加三個方面。文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊和科學(xué)精神；自主進(jìn)展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活；社會參加表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新。從文化基礎(chǔ)可以看出，它更加關(guān)注同學(xué)知識積累的寬度和厚度，使同學(xué)積累豐厚的文化底蘊，從而形成正確、科學(xué)、積極向上的人生觀，這也是一個人美滿生活的前提條件。自主進(jìn)展方面更多的強調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展意識，能夠自主學(xué)習(xí)，有明確的人生目標(biāo)，追求健康、歡樂、精彩的人生。社會參加方面著重培育同學(xué)的社會擔(dān)當(dāng)技能，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能愛國、愛集體、愛家，才能勇于為社會做貢獻(xiàn)，從而推動社會的進(jìn)展。

二、作為老師的我們，以后在工作中怎么做呢？

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，潛移默化地影響同學(xué)的學(xué)識修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

2、著重朗讀為主的課堂閱讀教學(xué)和課外經(jīng)典詩文積累，培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。調(diào)動起同學(xué)的積極性，只是代表著同學(xué)情愿去學(xué)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師要采納各種行之有效的方法來援助同學(xué)更好地走進(jìn)文本、廣泛閱讀、積累，最終達(dá)到培育同學(xué)核心素養(yǎng)的目的。3、讀名家名著，寫讀書筆記。一個人的素養(yǎng)的高低，關(guān)鍵在于個人對文化主動積淀的厚實程度?！案褂性姇鴼庾匀A”，當(dāng)知識積淀達(dá)到肯定程度時，就會在人身上形成一種富有性格的文化底蘊。

4、借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內(nèi)的多種手段調(diào)動同學(xué)習(xí)作熱忱，培育同學(xué)的素養(yǎng)。培育同學(xué)核心素養(yǎng)是一項長期的過程，而且還有待于我們?nèi)嵺`和討論。我將不斷學(xué)習(xí)新理念，并付諸于教育教學(xué)實踐中，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。

最末，借用趙老師的