2023年生物學期教學工作總結

2023年生物學期教學工作總結生物學期教學工作總結1

教化教學工作也是實習的重頭戲，在為期兩個月的實習期間，在科任指導老師陳老師的指導下，我努力做好如下幾個方面的工作，真心感謝老師那么信任我，激勵我，指引我，讓我在短短的旅途中收獲良多！

（一）他山之石，可以攻玉，仔細聽課。

聽課是教學實習的第一步，利用前一周的見習時間仔細聽課。盡管我所教的科目是生物，一周的課時并不多，但是我主動聽取指導老師的每一節(jié)課，聽取其他生物老師的授課，同時還廣泛聽取其他科目的課程。見習期間我共聽取了30節(jié)生物課，5節(jié)其他學科課程。通過聽課了解到了不同老師的授課風格，不同學科的授課形式，也吸取了眾多優(yōu)秀老師的教學閱歷、教學技能，這些為接下來的備課、試講等環(huán)節(jié)供應了豐富的資源。

聽課最大的體會是：一線老師閱歷豐富，雖然可能語言比較平坦，但是能夠如云得水地過渡每一個學問點，雖然課堂上講得上內(nèi)容，但是句句精辟，節(jié)節(jié)精華，能夠輕松自如的突出本節(jié)課的重點。語言樸實，口語化，易懂，短句多。各個老師都各有特色，所以我很幸運的接觸了先進的教學模式，從傳統(tǒng)教學模式的坎中跨過來。

（二）、字斟句酌、反復推敲，嚴謹備課。

備課環(huán)節(jié)是教學打算工作的一大難點，在缺少實踐教學閱歷的狀況下我虛心向指導老師請教，獲得老師的珍貴閱歷，同時也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案，吸取他人才智，而通過與小組成員的相互探討，則使我的教案撰寫變得更加通俗易懂，更加接近生活實際。

實習期間我撰寫完成了八份教案，由于暑假將實習期間要講的課都備完了，因而在實習期間備課時比較輕松了。我覺得實習的確進步了，以前備課都是要花一個星期多備一個學問點，還要寫講稿，但是現(xiàn)在只要把本節(jié)課的學問點弄清晰，串起來，一份教案，一份思路，就能把整節(jié)課講得好了。陳老師在教學方面賜予我許多看法，無論是教學內(nèi)容，還是教態(tài)，都有很大收獲。真心感謝老師的指導，讓原本基礎不好的我現(xiàn)在最終能夠在有限的備課時間內(nèi)講得完整，清晰了。

（三）紙上得來終覺淺，得知此事要躬行，試講。

“臺上一分鐘，臺下十年功”，我深知這句話所蘊含的道理，因此在上每一節(jié)課之前我都會進行多次試講，通過試講發(fā)覺自己的不足，提高自己的師范技能。在小組試講中，隊友為我指出了師范技能方面的不足，在課室試講中，指導老師為我指出了教學內(nèi)容上存在的一些錯誤。通過多次試講，我在師范技能上得到了質的飛躍，在教學內(nèi)容上也能夠較好的抓住重難點，為同學進行講解分析。這些為正式上課打下了堅實的基礎。到后來，由于時間的關系，我除了組內(nèi)試講外，還會自己在辦公桌上心里默讀試講，把整個思路理清晰，這種方法的確對于我挺有效的，使我試講的.時間、效率更加高了。

（四）、十年磨劍成正果，三尺講臺展師道，上課。

由于暑假試講了蛋白質那節(jié)，所以我在實習第三天，聽了多節(jié)陳老師的重復課后，就主動要求給我最終一個班上蛋白質那節(jié)新課，沒想到老師盡然同意了，我人生中的第一節(jié)新課就這樣綻開了。老師說那節(jié)課效果還不錯，設計了嬉戲環(huán)節(jié)，所以學生都很活躍，同時老師也指出了許多不足的地方，運用太多長句，不是很好，內(nèi)容也設計得太多，語速也偏快。的確，實習期間我全力以赴克服講話的語速，內(nèi)容，改進我的教態(tài)，也的確提升了不少。

中秋過后，我們隊員們也接連上課了，我結合其他同學的狀況，既要在實習期間多聽課，也要有多講課的熬煉機會，于是跟老師要了三個一般班，全權負責。接下來的實惡主要習日子里，我除了負責三個班外，還主好聽指導老師甚至其他老師的課，聽聽一線老師是怎么教的，每聽一次，我都發(fā)覺自己有許多需改進的地方，于是在重復課中努力改進，以求完備。我覺得這種方法的確不錯，師姐說的沒錯，實習除了上課之外，更多的是要反思，改進，要知道自己的不足，漸漸進步。

很感謝陳老師那么信任我，激勵我，指導我。收獲挺大的，我的學生們許多都賜予我很好的總結，很支持我，我明顯地感覺到自己講課“順”了，也就是學問點之間的過渡已經(jīng)比較自然了，邏輯性強了許多，課堂中的一些問題也漸漸地得到了改正，比如課堂的駕馭實力，時間的限制實力等。

（五）批改作業(yè)

作業(yè)練習是檢驗學生對學問的接受狀況，所以批改作業(yè)是了解學生學習水平，通過批改作業(yè)可以適時調整教學內(nèi)容，以及教學方法。此次實習批改六個班的作業(yè)本，共計上千本次，體會到老師的辛苦，工作量之大，之難。從一起先的批改作業(yè)不得法，花了許多時間在批改作業(yè)上，既辛苦又沒效率，到后來，能很快找到學生的錯誤共同點，作業(yè)中存在的問題，甚至抄作業(yè)的狀況，能精確的指出問題并批改，效率不失專心，學生同樣能從作業(yè)的批改獲得對老師的認同，因為得到了老師的重視。

高一第一次月考后，我參與了改卷，評改試卷上千份，在此過程中，我很快就發(fā)覺許多學生錯答率比較多的題，慢慢地知道了學生的答題心理，抓住學生的尾巴，在評講試卷時就很簡單抓住重點。

兩個月，勞碌而充溢，驚慌而歡樂。再回首，其實我很享受這樣的日子，享受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的備課時間，享受從容鎮(zhèn)靜的上課時候，享受與名師面對面的溝通時間，更享受我們15顆心緊緊相挨的歡樂時間。我們一起備課、一起聽課、一起評課、一起吃飯、一起談心、一起瘋狂，更一起奮斗。我們自信，我們優(yōu)秀，我們相愛。前世的多少次回眸，才換來今次的攜手并進！相逢是緣！，十五顆刺眼的星，相聚華南師范高校赴龍門中學實習隊，走過斑斕一季，我們深深埋藏著的努力的種子，在浸透了共同經(jīng)驗的酸甜苦樂之后，終將收獲屬于我們的碩果。

生物學期教學工作總結2

生物學是一門試驗科學，視察和試驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)建條件，結合學生心理、生理特點，克服困難，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂試驗教學，培育學生的實力，發(fā)展智力，提高學生素養(yǎng)，提高生物教學質量，是我們生物老師的責任。依據(jù)課程標準和安排，本學期按要求完成試驗課時，就生物試驗教學進行如下總結：

一、明的確驗目的，激發(fā)學生學習動機

心理學告知我們，目的是人實行行動的結果，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明的確驗目的，自覺地產(chǎn)生動手試驗的內(nèi)部動機，試驗效果就會很好。但是學生新奇、好動，對試驗生疏。有的學生認為上試驗課好玩，缺乏科學看法，有的學生認為升學不考，學習目的不明確，這些都給試驗課組織教學帶來肯定困難。因此試驗前除要求學生明確教材上的試驗目的外，還要明確該試驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應用。

二、指導學生駕馭試驗步驟的方法，規(guī)范操作

試驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領，只有理解、駕馭才能規(guī)范操作，試驗才能勝利。因此試驗前指導學生預習，將試驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通于試驗步驟之中可以收到好的試驗效果。

三、指導學生視察試驗現(xiàn)象

學生在試驗過程中規(guī)范操作是進行試驗的基礎，而對試驗現(xiàn)象的仔細視察，是達到試驗的目的、探究試驗結果的關鍵。但學生在試驗中往往重視操作，忽視視察、分析。通過學生動手、動眼、動腦、視察、分析思維，培育了學生仔細的科學看法，駕馭了學問，提高了實力。

四、對教材要求駕馭、難度大的試驗進行考查

通過試驗考查，促使學生仔細預習、復習、動手操作。對試驗操作差的學生剛好發(fā)覺，加強個別輔導，做到人人過關。這樣克服試驗儀器少、學生多、難于動手的沖突，提高了學生對學習生物課的愛好。

綜上所述，通過試驗教學，培育了學生學習生物科學的基本方法，仔細的科學看法，發(fā)展智力，提高了學習生物的愛好，從而提高了生物教學的質量。

生物學期教學工作總結3

這學期，我任教七八九三個年級的生物課，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。

我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習，仔細學習杜郎口中學的教學理念，主動發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的方式將課堂還給學生。

本人有肯定的教學閱歷，但是上課之前還是仔細備課，，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

每一個學期總有些新的收獲，能從學生身上，從教學過程當中學到很多心得體會。也讓我發(fā)覺了備學生其實是教學過程中至關重要的過程，這個學期我仔細實施高效課堂模式，關注學生的心理改變，提倡學生自主學習，在師生互動方面有了很好的進步。

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

除此之外我也主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好