2023年生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2023年生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

教化教學(xué)工作也是實(shí)習(xí)的重頭戲，在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在科任指導(dǎo)老師陳老師的指導(dǎo)下，我努力做好如下幾個(gè)方面的工作，真心感謝老師那么信任我，激勵(lì)我，指引我，讓我在短短的旅途中收獲良多！

（一）他山之石，可以攻玉，仔細(xì)聽課。

聽課是教學(xué)實(shí)習(xí)的第一步，利用前一周的見習(xí)時(shí)間仔細(xì)聽課。盡管我所教的科目是生物，一周的課時(shí)并不多，但是我主動(dòng)聽取指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，聽取其他生物老師的授課，同時(shí)還廣泛聽取其他科目的課程。見習(xí)期間我共聽取了30節(jié)生物課，5節(jié)其他學(xué)科課程。通過聽課了解到了不同老師的授課風(fēng)格，不同學(xué)科的授課形式，也吸取了眾多優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷、教學(xué)技能，這些為接下來的備課、試講等環(huán)節(jié)供應(yīng)了豐富的資源。

聽課最大的體會(huì)是：一線老師閱歷豐富，雖然可能語(yǔ)言比較平坦，但是能夠如云得水地過渡每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，雖然課堂上講得上內(nèi)容，但是句句精辟，節(jié)節(jié)精華，能夠輕松自如的突出本節(jié)課的重點(diǎn)。語(yǔ)言樸實(shí)，口語(yǔ)化，易懂，短句多。各個(gè)老師都各有特色，所以我很幸運(yùn)的接觸了先進(jìn)的教學(xué)模式，從傳統(tǒng)教學(xué)模式的坎中跨過來。

（二）、字斟句酌、反復(fù)推敲，嚴(yán)謹(jǐn)備課。

備課環(huán)節(jié)是教學(xué)打算工作的一大難點(diǎn)，在缺少實(shí)踐教學(xué)閱歷的狀況下我虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，獲得老師的珍貴閱歷，同時(shí)也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案，吸取他人才智，而通過與小組成員的相互探討，則使我的教案撰寫變得更加通俗易懂，更加接近生活實(shí)際。

實(shí)習(xí)期間我撰寫完成了八份教案，由于暑假將實(shí)習(xí)期間要講的課都備完了，因而在實(shí)習(xí)期間備課時(shí)比較輕松了。我覺得實(shí)習(xí)的確進(jìn)步了，以前備課都是要花一個(gè)星期多備一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，還要寫講稿，但是現(xiàn)在只要把本節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)弄清晰，串起來，一份教案，一份思路，就能把整節(jié)課講得好了。陳老師在教學(xué)方面賜予我許多看法，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是教態(tài)，都有很大收獲。真心感謝老師的指導(dǎo)，讓原本基礎(chǔ)不好的我現(xiàn)在最終能夠在有限的備課時(shí)間內(nèi)講得完整，清晰了。

（三）紙上得來終覺淺，得知此事要躬行，試講。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我深知這句話所蘊(yùn)含的道理，因此在上每一節(jié)課之前我都會(huì)進(jìn)行多次試講，通過試講發(fā)覺自己的不足，提高自己的師范技能。在小組試講中，隊(duì)友為我指出了師范技能方面的不足，在課室試講中，指導(dǎo)老師為我指出了教學(xué)內(nèi)容上存在的一些錯(cuò)誤。通過多次試講，我在師范技能上得到了質(zhì)的飛躍，在教學(xué)內(nèi)容上也能夠較好的抓住重難點(diǎn)，為同學(xué)進(jìn)行講解分析。這些為正式上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到后來，由于時(shí)間的關(guān)系，我除了組內(nèi)試講外，還會(huì)自己在辦公桌上心里默讀試講，把整個(gè)思路理清晰，這種方法的確對(duì)于我挺有效的，使我試講的.時(shí)間、效率更加高了。

（四）、十年磨劍成正果，三尺講臺(tái)展師道，上課。

由于暑假試講了蛋白質(zhì)那節(jié)，所以我在實(shí)習(xí)第三天，聽了多節(jié)陳老師的重復(fù)課后，就主動(dòng)要求給我最終一個(gè)班上蛋白質(zhì)那節(jié)新課，沒想到老師盡然同意了，我人生中的第一節(jié)新課就這樣綻開了。老師說那節(jié)課效果還不錯(cuò)，設(shè)計(jì)了嬉戲環(huán)節(jié)，所以學(xué)生都很活躍，同時(shí)老師也指出了許多不足的地方，運(yùn)用太多長(zhǎng)句，不是很好，內(nèi)容也設(shè)計(jì)得太多，語(yǔ)速也偏快。的確，實(shí)習(xí)期間我全力以赴克服講話的語(yǔ)速，內(nèi)容，改進(jìn)我的教態(tài)，也的確提升了不少。

中秋過后，我們隊(duì)員們也接連上課了，我結(jié)合其他同學(xué)的狀況，既要在實(shí)習(xí)期間多聽課，也要有多講課的熬煉機(jī)會(huì)，于是跟老師要了三個(gè)一般班，全權(quán)負(fù)責(zé)。接下來的實(shí)惡主要習(xí)日子里，我除了負(fù)責(zé)三個(gè)班外，還主好聽指導(dǎo)老師甚至其他老師的課，聽聽一線老師是怎么教的，每聽一次，我都發(fā)覺自己有許多需改進(jìn)的地方，于是在重復(fù)課中努力改進(jìn)，以求完備。我覺得這種方法的確不錯(cuò)，師姐說的沒錯(cuò)，實(shí)習(xí)除了上課之外，更多的是要反思，改進(jìn)，要知道自己的不足，漸漸進(jìn)步。

很感謝陳老師那么信任我，激勵(lì)我，指導(dǎo)我。收獲挺大的，我的學(xué)生們?cè)S多都賜予我很好的總結(jié)，很支持我，我明顯地感覺到自己講課“順”了，也就是學(xué)問點(diǎn)之間的過渡已經(jīng)比較自然了，邏輯性強(qiáng)了許多，課堂中的一些問題也漸漸地得到了改正，比如課堂的駕馭實(shí)力，時(shí)間的限制實(shí)力等。

（五）批改作業(yè)

作業(yè)練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)問的接受狀況，所以批改作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，通過批改作業(yè)可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)方法。此次實(shí)習(xí)批改六個(gè)班的作業(yè)本，共計(jì)上千本次，體會(huì)到老師的辛苦，工作量之大，之難。從一起先的批改作業(yè)不得法，花了許多時(shí)間在批改作業(yè)上，既辛苦又沒效率，到后來，能很快找到學(xué)生的錯(cuò)誤共同點(diǎn)，作業(yè)中存在的問題，甚至抄作業(yè)的狀況，能精確的指出問題并批改，效率不失專心，學(xué)生同樣能從作業(yè)的批改獲得對(duì)老師的認(rèn)同，因?yàn)榈玫搅死蠋煹闹匾暋?/p>

高一第一次月考后，我參與了改卷，評(píng)改試卷上千份，在此過程中，我很快就發(fā)覺許多學(xué)生錯(cuò)答率比較多的題，慢慢地知道了學(xué)生的答題心理，抓住學(xué)生的尾巴，在評(píng)講試卷時(shí)就很簡(jiǎn)單抓住重點(diǎn)。

兩個(gè)月，勞碌而充溢，驚慌而歡樂。再回首，其實(shí)我很享受這樣的日子，享受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的備課時(shí)間，享受從容鎮(zhèn)靜的上課時(shí)候，享受與名師面對(duì)面的溝通時(shí)間，更享受我們15顆心緊緊相挨的歡樂時(shí)間。我們一起備課、一起聽課、一起評(píng)課、一起吃飯、一起談心、一起瘋狂，更一起奮斗。我們自信，我們優(yōu)秀，我們相愛。前世的多少次回眸，才換來今次的攜手并進(jìn)！相逢是緣！，十五顆刺眼的星，相聚華南師范高校赴龍門中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)，走過斑斕一季，我們深深埋藏著的努力的種子，在浸透了共同經(jīng)驗(yàn)的酸甜苦樂之后，終將收獲屬于我們的碩果。

生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

生物學(xué)是一門試驗(yàn)科學(xué)，視察和試驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，努力創(chuàng)建條件，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，克服困難，完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定的課堂試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的實(shí)力，發(fā)展智力，提高學(xué)生素養(yǎng)，提高生物教學(xué)質(zhì)量，是我們生物老師的責(zé)任。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和安排，本學(xué)期按要求完成試驗(yàn)課時(shí)，就生物試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、明的確驗(yàn)?zāi)康?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

心理學(xué)告知我們，目的是人實(shí)行行動(dòng)的結(jié)果，而動(dòng)機(jī)則是激勵(lì)人去行動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)生明的確驗(yàn)?zāi)康?，自覺地產(chǎn)生動(dòng)手試驗(yàn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，試驗(yàn)效果就會(huì)很好。但是學(xué)生新奇、好動(dòng)，對(duì)試驗(yàn)生疏。有的學(xué)生認(rèn)為上試驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)看法，有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給試驗(yàn)課組織教學(xué)帶來肯定困難。因此試驗(yàn)前除要求學(xué)生明確教材上的試驗(yàn)?zāi)康耐?，還要明確該試驗(yàn)在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用。

二、指導(dǎo)學(xué)生駕馭試驗(yàn)步驟的方法，規(guī)范操作

試驗(yàn)步驟是學(xué)生動(dòng)手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、駕馭才能規(guī)范操作，試驗(yàn)才能勝利。因此試驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，將試驗(yàn)步驟由繁化簡(jiǎn)，抓住每一步的關(guān)鍵詞語(yǔ)串通于試驗(yàn)步驟之中可以收到好的試驗(yàn)效果。

三、指導(dǎo)學(xué)生視察試驗(yàn)現(xiàn)象

學(xué)生在試驗(yàn)過程中規(guī)范操作是進(jìn)行試驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的仔細(xì)視察，是達(dá)到試驗(yàn)的目的、探究試驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。但學(xué)生在試驗(yàn)中往往重視操作，忽視視察、分析。通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、視察、分析思維，培育了學(xué)生仔細(xì)的科學(xué)看法，駕馭了學(xué)問，提高了實(shí)力。

四、對(duì)教材要求駕馭、難度大的試驗(yàn)進(jìn)行考查

通過試驗(yàn)考查，促使學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動(dòng)手操作。對(duì)試驗(yàn)操作差的學(xué)生剛好發(fā)覺，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。這樣克服試驗(yàn)儀器少、學(xué)生多、難于動(dòng)手的沖突，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛好。

綜上所述，通過試驗(yàn)教學(xué)，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，仔細(xì)的科學(xué)看法，發(fā)展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的愛好，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。

生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

這學(xué)期，我任教七八九三個(gè)年級(jí)的生物課，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平常主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)搞好教研活動(dòng)。

我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

本人有肯定的教學(xué)閱歷，但是上課之前還是仔細(xì)備課，，仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

每一個(gè)學(xué)期總有些新的收獲，能從學(xué)生身上，從教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)到很多心得體會(huì)。也讓我發(fā)覺了備學(xué)生其實(shí)是教學(xué)過程中至關(guān)重要的過程，這個(gè)學(xué)期我仔細(xì)實(shí)施高效課堂模式，關(guān)注學(xué)生的心理改變，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在師生互動(dòng)方面有了很好的進(jìn)步。

總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

除此之外我也主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好