2023年小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作計劃（通用6篇）

2023年小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作計劃（通用6篇）小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作安排1

一、教材分析

本學(xué)期采納的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：

總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交摯友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生相識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機(jī)的簡潔介紹；之后教材在“與電腦來個密切接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，以及相識電腦桌面，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能嫻熟限制鼠標(biāo)，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用4課的資料讓學(xué)生初步相識計算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——運用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小嬉戲的作用，既讓學(xué)生嫻熟了計算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對計算機(jī)在生活、消遣、學(xué)習(xí)上的作用有必需的了解。

其次單元主要資料是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課，經(jīng)過利用畫圖軟件駕馭繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗勝利的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛惜我們漂亮的學(xué)校，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，還要經(jīng)過繪圖，讓學(xué)生嫻熟鼠標(biāo)的操作，駕馭保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會運用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的第一個主要軟件，可見“畫畫”對小學(xué)生計算機(jī)啟蒙教化的重要性。學(xué)生經(jīng)過這4課的學(xué)習(xí)，不但能駕馭用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。并且在完成作品、展示作品的過程中體驗勝利的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

二、學(xué)情分析

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī)，對計算機(jī)并不生疏，但操作并不規(guī)范，但用以玩嬉戲居多，所以要能夠進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：

了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好；相識計算機(jī)的基本組成；學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)；相識鼠標(biāo)，明白鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能經(jīng)過“關(guān)掉”按鈕，關(guān)掉一個窗口；能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王，相識畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學(xué)會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自我的畫；熟識不一樣風(fēng)格的背景圖庫；運用倒色工具添顏色，用底紋填色；會運用主角圖庫，調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等；學(xué)會運用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形；相識變形工具，并能運用它來修改圖片；相識暗房，并能調(diào)整顏色；相識圖庫中的動畫；學(xué)會選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。

（2）過程與方法：

培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)職責(zé)地運用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價值觀：

經(jīng)過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會的情感，從而使學(xué)生相識到自我肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會的情感，從而使學(xué)生相識到自我肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重、難點

1、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。

4、經(jīng)過嬉戲，使學(xué)生有愛好地駕馭鼠標(biāo)的基本操作。

5、畫圖工具的運用。

6、前景色、背景色的運用。

7、用不一樣繪圖工具繪畫。

8、文字工具的運用。

9、選定、填充工具的運用。

10、復(fù)制、粘貼的運用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

12、相識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形運用。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本領(lǐng)，進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫忙差生取得適當(dāng)提高，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成基本本領(lǐng)。攜著“愛心、信念、細(xì)心和耐性”去做將培優(yōu)安排要落到實處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育本領(lǐng)入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而構(gòu)成扎實基礎(chǔ)，幫助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情景，盡量解除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深化細(xì)致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自我班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，異樣是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)支配重點輔導(dǎo)。

7、仔細(xì)確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的資料要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上創(chuàng)建機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采納激勵機(jī)制，對差生的每一點提高都賜予確定，并激勵其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和勝利感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12、作業(yè)練習(xí)既要面對全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。

小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作安排2

一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情景分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生運用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡潔的操作，有60%的學(xué)生望見過他人操作電腦，但自我沒親自操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正望見過電腦。為增加教學(xué)的安排性和針對性，特定此安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

（2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步相識軟件。

（3）學(xué)會運用“畫圖”軟件畫畫。

（4）學(xué)會閱讀網(wǎng)絡(luò)，搜尋保存資料。

（5）學(xué)會Windows的基本操作和資源管理

（6）初步駕馭Word的文字修改及美化修飾

（7）初步學(xué)習(xí)電子板報的制作

2、過程與方法：

經(jīng)過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學(xué)問和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，異樣是對將來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用本領(lǐng)，教化學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)職責(zé)地運用信息技術(shù)，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3、情感看法與價值觀

經(jīng)過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，初步構(gòu)成對信息技術(shù)的科學(xué)看法和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起酷愛科學(xué)、關(guān)切社會的情感，

相識到自我肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

1、教材的學(xué)問體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學(xué)會畫畫學(xué)會運用畫圖軟件，進(jìn)而熟識駕馭電腦的基本操作。其次部分是經(jīng)過閱讀網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學(xué)習(xí)WORD，初步駕馭文字的修改及美化修飾，讓計算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡潔的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平常學(xué)生自我對計算的維護(hù)。

2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教化的起先，也是培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，了解信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問，培育基本的信息技術(shù)本領(lǐng)異樣是培育學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3、教學(xué)重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的運用，網(wǎng)上資源的搜尋及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的運用；網(wǎng)上搜尋時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改善教學(xué)的措施：

1、落實教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施，“五仔細(xì)”即仔細(xì)備課、仔細(xì)講課、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)布置作業(yè)、仔細(xì)考核。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫忙學(xué)生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后賜予更多的幫忙、關(guān)切和指導(dǎo)，對于異樣有愛好的學(xué)生能夠組織課外愛好小組，以培育學(xué)生的特長。

3、教研工作的目標(biāo)和安排：

開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的探討，經(jīng)過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學(xué)進(jìn)度

小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作安排3

一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求

在中小學(xué)開展信息技術(shù)教化，是全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)。培育適應(yīng)新世紀(jì)人才的須要，是社會主義建設(shè)和發(fā)展的須要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教化課程，是信息技術(shù)教化的重要組成部分，是培育學(xué)生對以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的愛好和意識，駕馭信息技術(shù)基礎(chǔ)只是，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學(xué)一門學(xué)問和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。

二、全冊教材簡析

主要包括：計算機(jī)常識和簡潔的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡潔操作，用計算機(jī)畫圖，用計算機(jī)制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡潔應(yīng)用，用計算機(jī)制作多媒體報告。

三、全冊教學(xué)要求

1、知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。

2、會啟動powerpoint2023,相識powerpoint2023窗口，會退出powerpoint2023。

3、學(xué)會制作一個簡潔的多媒體報告。

4、學(xué)會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，變更幻燈片的背景。

5、學(xué)會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飄舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。

6、會給幻燈片加上編號，調(diào)整幻燈片的位置，復(fù)制幻燈片，刪除不須要的幻燈片，插入新的幻燈片。

四、課時支配

每周1課時，完成一課內(nèi)容。

小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作安排4

一、狀況分析

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，依據(jù)教學(xué)安排，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機(jī)的愛好和意識。

3．在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4．能夠在他人幫助下運用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)運用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

三、教學(xué)評價

本著對發(fā)展學(xué)生特性和創(chuàng)建精神有利的原則，評價的方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)激勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充溢活力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1．仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2．實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授。

3．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4．對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，剛好解決一些突發(fā)事務(wù)，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5．盡可能地多支配上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手實力。

五、教學(xué)內(nèi)容支配周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時

一9.3——9.9學(xué)習(xí)機(jī)房制度1

二9.10——9.161.與新?lián)从岩娒?

三9.17——9.232.可愛的鼠標(biāo)1

四9.24——9.303.鼠標(biāo)陪我玩一玩1

五10.1——10.7

六10.8——4.144.計算器幫你忙1

七10.15——4.215.小伙伴的作品1

八10.22——10.286.小樹苗快快長1

九10.29——11.47.整齊的教學(xué)樓1

十11.5——11.116.五彩的窗子1

十一11.12——11.189.花香滿園1

十二11.19——11.2510.我能畫得更好1

十三11.26——12.211.漂亮的校內(nèi)1

十四12.3——12.912.奇妙的魔術(shù)棒1

十五12.10——12.1613.動物聯(lián)歡會1

十六12.17——12.2314.參觀網(wǎng)上動物園1

十七12.24——12.3015.賀新年1

十八12.31——1.615.賀新年2

十九1.7——1.13期末測試1

二十1.14——1.20期末測試2

小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作安排5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解因特網(wǎng)相關(guān)學(xué)問，駕馭閱讀網(wǎng)頁、保藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。

2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。

3、學(xué)會漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠嫻熟輸入漢字。

二、教材分析

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材三年級下冊。本書共有11課，劃分為二個單元。第一單元：windows操作系統(tǒng)。向?qū)W生們介紹了桌面上的圖標(biāo)，設(shè)置文件管理、文件工具等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神奇，同時也要教育他們正確地、負(fù)責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。其次單元：信息與信息技術(shù)。主要向?qū)W生們展示如信息與信息技術(shù)、獲得各種信息，綜合實踐。

三、學(xué)情分析

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較志向的計算機(jī)操作實力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強(qiáng)的新奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致昂揚，但也很簡單迷失方向，學(xué)生做正確的引導(dǎo)。逐步駕馭windows操作，創(chuàng)建文件夾。學(xué)生們之前都接觸過，信息與信息技術(shù)，學(xué)生獲得各種信息，下載音頻、視頻。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采納“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)方法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增長學(xué)問，培育技能。教學(xué)過程中，老師要敏捷運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)工作安排6

一、教材分析：

本學(xué)期我們采納的是由山東教化出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培育學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作實力為這要目標(biāo)，突出操作性、實踐性和探究實力。本學(xué)期教材根據(jù)從易到難、從簡至繁的依次分別對簡潔網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進(jìn)行