2023云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：C2.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.控制需求B.感情需求C.利益需求D.包容需求【答案】：B3.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.管理的角色B.研究的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：A4.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.強(qiáng)烈性C.狹隘性D.波動(dòng)性【答案】：C5.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.柳宗元C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).韓愈【答案】：D6.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.檢驗(yàn)性C.操作性D.客觀性【答案】：D7.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù),甚至還參與國(guó)際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.專業(yè)性B.合作性C.直接性D.廣闊性【答案】：D8.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C.淵博的專業(yè)知識(shí)D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C9.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)B.教育法律法規(guī)C.課堂教學(xué)目標(biāo)D.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機(jī)智C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B11.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】：C12.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.個(gè)體教育B.開設(shè)相關(guān)課程C.心理普查D.心理咨詢【答案】：B13.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育方法B.教育環(huán)境C.教育觀念D.教育部門【答案】：C14.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說B.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說D.形式訓(xùn)練遷移說【答案】：D15.恢復(fù)高考制度是在（）。A.1979年B.1978年C.1977年D.1976年【答案】：C16.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎”時(shí)A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧C.教師缺乏愛心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B17.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.消退C.強(qiáng)化D.懲罰【答案】：A18.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.個(gè)適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B19.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：D20.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.創(chuàng)新實(shí)踐B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗(yàn)D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C21.高校內(nèi)部權(quán)力的不對(duì)稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對(duì)立。A.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力B.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力C.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力D.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力【答案】：B22.運(yùn)用正例與反例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，是促進(jìn)大學(xué)生有效（）的條件。A.感知知識(shí)B.鞏固知識(shí)C.理解知識(shí)D.應(yīng)用知識(shí)【答案】：C23.國(guó)家鼓勵(lì)民辦學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教職工辦理（）。A.補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)B.工齡計(jì)算C.福利待遇D.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)【答案】：A24.心理學(xué)史上的第三次思潮是（）。A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.認(rèn)知主義【答案】：B25.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.完美之愛C.愚蠢之愛D.伴侶之愛【答案】：B26.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.發(fā)散思維法B.群體思維法C.集體研究制D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D27.高校教學(xué)中很受學(xué)生歡迎的方法是（）。A.自學(xué)指導(dǎo)法B.討論法C.講授法D.案例教學(xué)法【答案】：B28.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.羞怯B.自卑C.悲觀D.嫉妒【答案】：D29.（）指的是個(gè)人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后在心理上對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.間接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.獎(jiǎng)勵(lì)【答案】：B30.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國(guó)最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科A.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑【答案】：A31.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.產(chǎn)生待解答的問題B.瀏覽閱讀材料C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.調(diào)整閱讀速度【答案】：D32.按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人，其神經(jīng)活動(dòng)類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.安靜型D.抑制型【答案】：C33.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.泰勒【答案】：A34.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.封閉性B.多開端性C.協(xié)同性D.唯一開端性【答案】：B35.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.功能固著B.負(fù)向遷移C.原型啟發(fā)D.定勢(shì)【答案】：D二、多選題36.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.觀摩與分析D.微型教學(xué)【答案】：ABCD37.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體B.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC38.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）。A.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源【答案】：BC39.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)B.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)【答案】：ACD40.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立高效發(fā)展的理念【答案】：ACD41.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能B.認(rèn)識(shí)鑒別功能C.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能D.陶冶功能【答案】：BCD42.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.精密性C.靈活性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ACD43.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)和識(shí)別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性產(chǎn)品評(píng)價(jià)法B.創(chuàng)造性思維為主的測(cè)驗(yàn)C.創(chuàng)造性知識(shí)評(píng)價(jià)法D.創(chuàng)造性人格問卷【答案】：ABD44.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.用情緒促進(jìn)思維的能力B.對(duì)情緒的知覺、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力C.理解和分析情緒的能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力【答案】：ABCD45.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.自我觀念B.社會(huì)身份C.社會(huì)環(huán)境D.與人交往【答案】：AB46.20世紀(jì)50年代以來各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來E.開設(shè)自由研究課程【答案】：BCD47.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.巧溝通C.常宣傳D.細(xì)管理E.勤警示【答案】：ABCD48.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).親和行為都會(huì)順利進(jìn)行C.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵D.人際交往需要驟增【答案】：ACD49.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.社會(huì)化B.智能化C.專業(yè)化D.法治化【答案】：ABCD50.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.努力D.能力【答案】：BD51.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會(huì)許可模式【答案】：ACD52.2011年12月30日，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.服務(wù)社會(huì)C.敬業(yè)愛生D.教書育人E.愛國(guó)守法F.為人師表【答案】：ABCDEF53.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.培養(yǎng)德、智、體