二輪復(fù)習(xí)微專(zhuān)題湖泊專(zhuān)題

2024年

高考二輪復(fù)習(xí)

微專(zhuān)題

湖泊01020304考情分析，感悟高考真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)知識(shí)再現(xiàn)，加深印象知識(shí)遷移，學(xué)以致用內(nèi)容索引考題難度系數(shù)考點(diǎn)題型命題情景23年山西0.65世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的成因、特征、分布陸地水體之間的水源補(bǔ)給關(guān)系自然地理環(huán)境的整體性河流和湖泊的水系、水文特征選擇湖水中溶解性有機(jī)物可分為內(nèi)源類(lèi)有機(jī)物（主要來(lái)自湖中浮游生物排放和降解）和外源類(lèi)有機(jī)物（主要為入湖河水挾帶的腐殖質(zhì)等）23年重慶0.65洪災(zāi)和旱災(zāi)的概念及其成因洪災(zāi)的防治措施喀斯特地貌河流和湖泊的水系、水文特征綜合南歐巴爾干半島的某喀斯特地區(qū)年降水量超過(guò)1700毫米，地下河發(fā)育23年福建0.65自然地理環(huán)境的整體性河流和湖泊的水系、水文特征選擇唐朝時(shí)太湖流域未形成吳淞江河道，在北宋時(shí)期修筑江堤后，太湖面積萎縮，吳淞江河道趨于穩(wěn)定，并成為太湖主要泄洪河道23年山東0.65陸地水體之間的水源補(bǔ)給關(guān)系河流和湖泊的水系、水文特征綜合馬德雷湖位于墨西哥灣沿岸（圖），水體較淺，湖水鹽度通常維持在50‰以上23年北京0.65自然地理環(huán)境的整體性交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響河流和湖泊的水系、水文特征選擇下圖為青海省海南藏族自治州圖考題難度系數(shù)考點(diǎn)題型命題情景23全國(guó)甲0.65陸地水體之間的水源補(bǔ)給關(guān)系水循環(huán)的類(lèi)型及其主要環(huán)節(jié)斷層和斷層地貌河流侵蝕地貌選擇地中海北岸某地水系分布，①②③④為湖泊，其中①②③分別與入湖河流構(gòu)成獨(dú)立水系23年湖北0.4陸地水體之間的水源補(bǔ)給關(guān)系影響雪線(xiàn)高度的因素全球氣候變暖的影響選擇藏色崗日位于羌塘高原（青藏高原主體）中北部。23年浙江0.65水循環(huán)的意義人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響降水及影響因素河流和湖泊的水系、水文特征綜合以黃河流域?yàn)橹饕陌噶蟹治?2年北京0.65世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的成因、特征、分布自然地理環(huán)境的整體性河流和湖泊的水系、水文特征植被類(lèi)型綜合黃河流域以及三江源公園為例22年河北0.65降水及影響因素河流和湖泊的水系、水文特征選擇橫斷山區(qū)位于我國(guó)地勢(shì)一、二級(jí)階梯交界地帶，地形復(fù)雜，氣候和地表水資源地域差異顯著考題難度系數(shù)考點(diǎn)題型命題情景22年湖南0.4陸地水體之間的水源補(bǔ)給關(guān)系水循環(huán)的類(lèi)型及其主要環(huán)節(jié)湖泊及其功能選擇位于中亞的某內(nèi)陸咸水湖，擁有較豐富的濕地和動(dòng)植物資源，該湖泊近60年水量變化顯著22年全國(guó)0.65我國(guó)河流的水文特征河流和湖泊的水系、水文特征選擇黃河桃花峪附近花園口水文站監(jiān)測(cè)的1958年7月、1996年8月兩次洪水過(guò)程的水位與流量的關(guān)系考點(diǎn)提?。悍治龊?、濕地的水源補(bǔ)給類(lèi)型及其水文特征，進(jìn)而探討與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。應(yīng)對(duì)對(duì)策：對(duì)于湖泊這個(gè)微專(zhuān)題考點(diǎn)，除了要掌握湖泊湖泊的水文特征外，還需掌握河流水文水系的影響因素，構(gòu)建好知識(shí)體系；學(xué)會(huì)分析陸地水體之間的補(bǔ)給關(guān)系及其水文水系特征，進(jìn)而探討他們之間與人類(lèi)活動(dòng)之間的關(guān)系(2023·山東卷)馬德雷湖位于墨西哥灣沿岸(下圖)，水體較淺，湖水鹽度通常維持在50‰以上。據(jù)此完成1～2題。1．該湖湖水鹽度通常維持在50‰以上的主要原因是A．氣候相對(duì)干旱

B．河流帶來(lái)鹽分較多C．沿岸流影響大

D．湖海水量交換較大√真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

考查：考查影響湖泊的水文特征的因素2．在帕德雷島南北兩側(cè)的水體出入口處，表層水流動(dòng)方向通常為A．由海向湖B．南口由海向湖，北口由湖向海C．由湖向海D．北口由海向湖，南口由湖向?！挞賹忣}目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

考查：考查影響湖泊的水文特征的因素真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）(2022·湖南卷)位于中亞的某內(nèi)陸咸水湖，擁有較豐富的濕地和動(dòng)植物資源，該湖泊近60年水量變化顯著。湖濱地下水與湖泊互為補(bǔ)給，但補(bǔ)給量較少。下圖示意該湖泊1961～2020年各時(shí)期入湖地表徑流量、降水量、蒸發(fā)量的變化。據(jù)此完成3～5題。3．引起該湖泊近60年水量變化的主導(dǎo)因素是A．氣溫

B．降水量C．蒸發(fā)量

D．地表徑流量√①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

考查：考查影響湖泊的水文特征的因素真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）4．推測(cè)湖濱地下水補(bǔ)給該湖泊較多的時(shí)期是A．1961～1979年

B．1970～1989年C．1980～1999年

D．2000～2020年√5．與20世紀(jì)80年代相比，2000年以來(lái)該湖泊湖岸地區(qū)A．沙塵天氣增多

B．灌溉面積擴(kuò)大C．湖岸線(xiàn)較穩(wěn)定

D．綠洲面積增加√①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

考查：考查影響湖泊的水文特征的因素真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）微專(zhuān)題湖泊高考考點(diǎn)一.湖泊的形成二.湖泊的類(lèi)型及成因三.湖泊的水文特征四.湖泊的效益與價(jià)值五.湖泊的演變及影響六.湖泊面積萎縮原因及措施七.湖泊污染產(chǎn)生的影響及措施知識(shí)回顧一：湖泊的形成湖泊：陸地上洼地積水形成的、水域比較寬廣、換流緩慢的水體。

是湖盆和湖水的總稱(chēng)。.湖泊形成一般需要具備兩個(gè)基本的條件：

一是有能集水的洼地，即湖盆；

二是有足夠的水量使盆地積水。湖泊形成過(guò)程題的答題思路：湖泊=湖盆（洼地）+積水（蓄水）積水補(bǔ)給水源：雨水、河流水、冰雪融水、地下水消耗方式：蒸發(fā)、下滲、排泄、開(kāi)發(fā)利用湖盆（洼地）內(nèi)力作用：外力作用：知識(shí)回顧二：湖泊類(lèi)型及其成因類(lèi)型成因或特點(diǎn)舉例構(gòu)造湖斷裂下陷；湖形長(zhǎng)、湖水深、湖岸陡青海湖、貝加爾湖火山湖火山口；近圓形、湖水深、湖岸陡長(zhǎng)白山天池海跡湖地殼抬升或泥沙淤積造成海域分離里海、西湖河跡湖由河流發(fā)育和河道裁彎取直形成，附近多為平原鄱陽(yáng)湖、白洋淀冰川湖冰川侵蝕成坑；冰磧物堵塞槽谷五大湖、日內(nèi)瓦湖巖溶湖碳酸鹽類(lèi)地層溶蝕而成貴州東風(fēng)湖風(fēng)成湖風(fēng)蝕洼地，積水成湖月牙泉性質(zhì)分類(lèi)：淡水湖（多分布在外流區(qū)）；咸水湖（多分布在內(nèi)流區(qū)）知識(shí)回顧三：湖泊水文特征及其影響特征(1)湖泊水量大小→取決于湖水補(bǔ)給量與排泄量→取決于氣候。(2)湖泊水位季節(jié)變化大小→取決于湖水補(bǔ)給方式。(3)有無(wú)結(jié)冰期→取決于氣溫。(4)補(bǔ)給水源→以什么為主要補(bǔ)給水源。(5)湖水性質(zhì)：鹽度低→為淡水湖；鹽度高→為咸水湖。(6)含沙量→取決于流域植被覆蓋率。(7)風(fēng)浪大小→看是受盛行風(fēng)影響還是受氣壓帶、風(fēng)帶控制。知識(shí)回顧四：湖泊的效益和價(jià)值生態(tài)效益調(diào)節(jié)氣候：溫差減小、空氣濕度增大；調(diào)節(jié)徑流；減輕洪澇；美化環(huán)境；凈化污染物；保護(hù)生物多樣性。經(jīng)濟(jì)效益提供淡水水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展旅游發(fā)展航運(yùn)科考價(jià)值→生物科考、地質(zhì)科考、水文科考知識(shí)回顧四：湖泊的效益和價(jià)值①湖泊的自然演變：氣候土壤生物地貌水文氣候由濕潤(rùn)變得干燥水面逐漸縮小直至消失由湖泊變成了陸地生物由水生生物變成了陸生生物。土壤逐漸由濕變干湖泊演化為陸地的統(tǒng)一變化過(guò)程知識(shí)回顧五：湖泊的演變與影響咸水湖（湖泊變咸）的形成

①入湖徑流變少：淡水補(bǔ)給量少（降水、徑流匯入少）

②入湖徑流帶入鹽分；湖泊無(wú)出水口，鹽分難以排出；

③鹽分累積：氣候干旱，多大風(fēng)，蒸發(fā)旺盛，損耗水分，鹽分積累；淡水湖（湖泊變淡）

①入湖徑流變多：淡水補(bǔ)給量多（降水、徑流匯入多），稀釋鹽分；

②鹽分來(lái)源減少：徑流流出——排除鹽類(lèi)物質(zhì)；沿海，潟湖形成或沙壩、沙洲、

沙島導(dǎo)致湖泊與海洋分離，鹽分來(lái)源減少。知識(shí)回顧五：湖泊的演變與影響②湖泊的咸淡演變：（水量平衡原理）水分收支變化①冰川融水等補(bǔ)給水源減少②氣候干旱，降水量減少，蒸發(fā)量增大；③人類(lèi)活動(dòng)用水量增加，入湖徑流量減少；④湖泊水分收入小于支出，水量變小，

湖泊水位不斷下降，外流湖變成內(nèi)流湖鹽分收支變化⑤地殼抬升/河道變遷，阻塞出水口轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)流湖；⑥地表徑流帶來(lái)鹽分不斷匯入積累，鹽度不斷增加，

逐漸變成咸水湖（或人類(lèi)活動(dòng)排入大量鹽分）；⑦鹽分無(wú)法排出。咸水湖湖泊由淡水湖轉(zhuǎn)變?yōu)橄趟乃季S建模如青海湖知識(shí)回顧五：湖泊的演變與影響.湖泊由咸水湖轉(zhuǎn)變?yōu)榈乃季S建模水分收支變化①冰川融水等補(bǔ)給水源增加②氣候趨于暖濕，降水量增加③氣候趨于寒冷，蒸發(fā)量減少④水分收入大于支出，水量增加鹽分收支變化⑤河道變遷，形成出水口轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬骱?；⑥河流徑流量不斷匯入，鹽度降低；⑦鹽分可以排出或者來(lái)源減少淡水湖知識(shí)回顧五：湖泊的演變與影響知識(shí)回顧六：湖泊萎縮的原因及其措施湖水變少湖盆變淺湖泊萎縮圍湖造田——水域減少

注入湖泊的河流兩岸引水灌溉，使入湖水量減少補(bǔ)給減少氣候變暖、蒸發(fā)旺盛泥沙在湖區(qū)淤積——湖盆變淺地殼抬升——湖盆變淺湖泊萎縮成因自然全球變暖、蒸發(fā)旺盛；降水減少，氣候變干人為引入湖的河水灌溉，使入湖水量減少；水土流失加重，泥沙淤積上游植被破壞，水土流失加重，泥沙淤積；圍湖造田影響水質(zhì)變差、生物多樣性減少，植被退化；湖岸周?chē)恋佧}堿化、荒漠化加劇。氣溫日較差、年較差變大；年降水量減少，氣候更加干旱；極端天氣、自然災(zāi)害發(fā)生頻率增大；對(duì)策統(tǒng)籌上、中、下游用水，協(xié)調(diào)生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水關(guān)系;控制人口過(guò)快增長(zhǎng)和資源開(kāi)發(fā)規(guī)模;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，提高水資源的利用率；節(jié)約和合理利用水資源;中上游保護(hù)植被，減少水土流失；退耕還湖/節(jié)約用水；疏通清淤;知識(shí)回顧六：湖泊萎縮的原因及其措施污染來(lái)源多水體更新弱，自?xún)裟芰Σ钊丝诿芏却?，居民點(diǎn)多，生產(chǎn)部門(mén)多，生產(chǎn)、生活污水排放量大；水產(chǎn)養(yǎng)殖使水體富營(yíng)養(yǎng)化；航運(yùn)排放的油污和生活垃圾；降水少，蒸發(fā)強(qiáng)，湖泊水量??；②水體交換能力差；湖泊水量少，水體流動(dòng)性差入湖徑流數(shù)量、流向、流域面積湖泊污染成因生物多樣性減少湖泊的封閉程度和湖水特征等流域較封閉，河流數(shù)量多流域較封閉影響跨流域調(diào)水，增加湖泊的水量影響生產(chǎn)生活凈化污水、達(dá)標(biāo)排放控制水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模加強(qiáng)監(jiān)管，宣傳教育清理湖底淤泥，打撈湖泊垃圾對(duì)策知識(shí)回顧七：湖泊污染及其影響和措施知識(shí)體系構(gòu)建（2023·福建·高考真題）唐朝時(shí)太湖流域未形成吳淞江河道，在北宋時(shí)期修筑江堤后，太湖面積萎縮，吳淞江河道趨于穩(wěn)定，并成為太湖主要泄洪河道。近代以來(lái)，吳淞江逐漸成為上海海港港口運(yùn)輸?shù)闹匾ǖ?。根?jù)材料并結(jié)合下圖完成下面小題。1．形成吳淞江北為楊柳，南為兼（蘆葦）的主要原因是（

）A．坡向不同

B．熱量差異

C．淤積狀況不同

D．季風(fēng)風(fēng)向不同C①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）（2023·福建·高考真題）唐朝時(shí)太湖流域未形成吳淞江河道，在北宋時(shí)期修筑江堤后，太湖面積萎縮，吳淞江河道趨于穩(wěn)定，并成為太湖主要泄洪河道。近代以來(lái)，吳淞江逐漸成為上海海港港口運(yùn)輸?shù)闹匾ǖ?。根?jù)材料并結(jié)合下圖完成下面小題。2．唐晚期修筑河堤后最有可能發(fā)生的情況是（

）A．河堤?hào)|側(cè)沖刷加劇B．吳淞江徑流量增大C．河堤西側(cè)淤積增強(qiáng)D．吳淞江含沙量增大A①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）（2023·福建·高考真題）唐朝時(shí)太湖流域未形成吳淞江河道，在北宋時(shí)期修筑江堤后，太湖面積萎縮，吳淞江河道趨于穩(wěn)定，并成為太湖主要泄洪河道。近代以來(lái)，吳淞江逐漸成為上海海港港口運(yùn)輸?shù)闹匾ǖ?。根?jù)材料并結(jié)合下圖完成下面小題。3．近代以來(lái)，吳淞江成為上?！懊准Z運(yùn)輸”要道，的主要原因是（

）A．吳淞江航運(yùn)條件改善

B．上海工商業(yè)發(fā)展C．吳淞江貨運(yùn)量大

D．上海港泊位不足B①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）（2023·全國(guó)·高考真題）下圖顯示地中海北岸某地水系分布，①②③④為湖泊，其中①②③分別與入湖河流構(gòu)成獨(dú)立水系。研究者在野外考察中發(fā)現(xiàn)，①②③南側(cè)高地上均存在谷地，谷底卵石堆積，研究表明該地曾發(fā)生過(guò)水系重組。據(jù)此完成下面小題。1．推測(cè)①②③的湖泊類(lèi)型、湖水主要輸出方式分別為（

）A．淡水湖、下滲B．淡水湖、蒸發(fā)C．咸水湖，下滲

D．咸水湖、蒸發(fā)A①審題目設(shè)問(wèn)，知識(shí)定位。②扣圖文材料，巧用排除法

真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（湖泊微專(zhuān)題）真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（陸地水體、河流水文特征）6．(2023·新課標(biāo)卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。湖水中溶解性有機(jī)物可分為內(nèi)源類(lèi)有機(jī)物(主要來(lái)自湖中浮游生物排放和降解)和外源類(lèi)有機(jī)物(主要為入湖河水挾帶的腐殖質(zhì)等)。下圖所示湖泊均為可人工調(diào)控水量的天然湖泊，其中洪澤湖有淮河注入，泥沙沉積多，湖底高于周邊地面。有研究表明，各湖溶解性有機(jī)物含量多在夏季達(dá)到峰值，外源類(lèi)有機(jī)物降解量秋季大于夏季；洪水期不泄洪和泄洪兩種情形下，湖水中溶解性有機(jī)物含量差異大；洪澤湖溶解性有機(jī)物含量峰值出現(xiàn)的時(shí)間常滯后于其他湖泊。(1)指出冬、夏季高郵湖內(nèi)源類(lèi)有機(jī)物占湖水溶解性有機(jī)物比例的高低。答案：冬季內(nèi)源類(lèi)有機(jī)物占比高；夏季內(nèi)源類(lèi)有機(jī)物占比低。真題再現(xiàn)，思維聯(lián)動(dòng)（陸地水體、河流水文特征）(2)說(shuō)明圖示湖泊溶解性有機(jī)物含量多在夏季達(dá)到峰值的氣候原因。答案：流域內(nèi)降水豐富，大量降水形成地表徑流，沖刷土壤中的腐殖質(zhì)并進(jìn)入河流后匯入湖泊；夏季氣溫高，光照充足，大量廢水匯入湖泊中引起藻類(lèi)等的大量