第24課《詩(shī)詞曲五首-十五從軍征》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)?！狈饨ㄉ鐣?huì)不合理的兵役制度，使得當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民非常不平和痛苦。今天我們就跟隨一位15歲參軍，80歲才離開戰(zhàn)場(chǎng)踏上回鄉(xiāng)的路程的老兵，看看他看到的是什么，又產(chǎn)生了怎樣的感受。新課導(dǎo)入十五從軍征學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在熟讀的基礎(chǔ)上，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀和背誦。(重點(diǎn))2.了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難，激發(fā)學(xué)生熱愛和珍惜和平生活的情感。(難點(diǎn))3.了解詩(shī)歌大意，學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象，揣摩理解詩(shī)句含義，初步把握樂府詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。作者作品

《樂府詩(shī)集》一部總括中國(guó)古代樂府歌辭的著名詩(shī)歌總集，由宋代郭茂倩（北宋鄆州須城（今山東東平）人）所編?，F(xiàn)存100卷，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部。主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。文題解讀十五從軍征指年齡意思是被招募去從軍作戰(zhàn)題目為后人所加，以首句入題。寫作背景

漢魏時(shí)期，統(tǒng)治者窮兵黷dú武，戰(zhàn)亂連年，當(dāng)時(shí)的兵役制度也非?？量幔沟媚莻€(gè)時(shí)代充滿了小人物的心酸和無(wú)奈。沒有馬革裹尸，卻也垂垂而暮。本詩(shī)便是一首揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)不合理的兵役制度的樂府民歌。知識(shí)鏈接樂府是指古代的音樂官署。先秦時(shí)就有，秦代稱之為“樂府”，漢朝沿用秦時(shí)名稱，在漢武帝時(shí)正式設(shè)立樂府，主要掌管音樂，并監(jiān)管搜集各地的民歌，配上音樂，便于在朝廷宴飲或祭祀時(shí)演唱，樂府搜集演唱的詩(shī)歌被稱為樂府詩(shī)。據(jù)《漢書·禮樂志》記載，漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機(jī)構(gòu)，名叫“樂府”。后來(lái)，人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌，稱為樂府詩(shī)，或者簡(jiǎn)稱樂府。到了唐代，這些詩(shī)歌的樂譜雖然早已失傳，但這種形式卻相沿下來(lái)，成為一種沒有嚴(yán)格格律、近于五七言古體詩(shī)的詩(shī)歌體裁。宋以后的詞、散曲、劇曲，因配樂，有時(shí)也稱為“樂府”。十五從軍征十五/從軍征，八十/始得歸。道逢/鄉(xiāng)里人：“家中/有阿ē誰(shuí)？”“遙看/是君家，松柏zhǒng冢/累累?！蓖?從狗竇dòu入，zhì雉/從梁上飛。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂chōng谷/持作飯，采葵/持作羹。羹飯/一時(shí)熟，不知/飴yí阿誰(shuí)。出門/東向看，淚落/沾我衣。朗讀詩(shī)歌讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。詞語(yǔ)注釋（1）始：才；歸：回家。（2）道逢：在路上遇到；道：路途上。（3）阿（ē）：語(yǔ)氣詞，沒有實(shí)在意義。（4）君：你，表示尊敬的稱呼；遙看：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去。（5）松柏（bǎi）：松樹、柏樹。（6）冢累累：墳?zāi)挂粋€(gè)連著一個(gè)。冢（zhǒng），墳?zāi)埂⒏邏?。累累（léiléi），與“壘壘”通，連續(xù)不斷的樣子。（7）狗竇：給狗出入的墻洞。竇（dòu），洞穴。（8）雉（zhì）：野雞。（9）中庭：屋前的院子。（10）旅：旅生，植物未經(jīng)播種而野生；（11）旅葵（kuí）：葵菜，嫩葉可以吃。（12）舂（chōng）：把東西放在石臼或乳缽里搗掉谷子的皮殼或搗碎。（13）羹（gēng）：用菜葉做的湯。（14）一時(shí)：一會(huì)兒就。（15）貽（yí）：送，贈(zèng)送。（16）看：一說(shuō)為“望”。（17）沾：滲入。翻譯詩(shī)歌剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來(lái)。路遇一個(gè)鄉(xiāng)下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)??！弊叩郊议T前看見野兔從狗洞里進(jìn)出，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去，院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。用搗掉殼的野谷來(lái)做飯，摘下葵葉來(lái)煮湯。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知送給誰(shuí)吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，就灑落在征衣上。賞析詩(shī)詞十五從軍征，八十始得歸?！鞍耸迸c“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來(lái)。八十歲是虛寫，寫出從軍時(shí)間之長(zhǎng)，兵役的繁重。在漢朝，男子從23歲起正式服兵役，直到56歲才能回鄉(xiāng)。如遇戰(zhàn)爭(zhēng)，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備，兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”主人公的思想脈絡(luò)由六十五年的征戰(zhàn)生活進(jìn)入邈邈曠野、漫漫古道，對(duì)親人家園的現(xiàn)狀由茫然無(wú)際的想象到急切的、盼知又怕知的詢問。遠(yuǎn)望：近看松柏冢累累狗竇——兔入梁上——雉飛中庭——旅谷井上——旅葵兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵。由遙看到近見，滿眼更加荒涼凄楚的景象。作者沒說(shuō)室空無(wú)人，而是抓住野兔見人鉆進(jìn)家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景；老兵沒有直書庭園荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長(zhǎng)的葵菜和谷物兩個(gè)“鏡頭”，人去屋空，人亡園荒，更其形象，倍傷人心神。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。

這些處于不同方位的動(dòng)、植物在這里構(gòu)成的是一幅悲涼的景象。造成這一景象的直接原因是老兵家中無(wú)人。而其家中無(wú)人，又是誰(shuí)造成的。對(duì)此，詩(shī)未明言，這又給了讀者想象的空間。這幾句詩(shī)仍然是以哀景寫哀情，以悲涼的景象烘托老兵心中的悲哀。出門東向看，淚落沾我衣。

詩(shī)的最后兩句于對(duì)老兵的動(dòng)作描繪中進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。這里，突出老兵出門張望（“出門東向看”）與老淚縱橫（“淚落沾我衣”）這一細(xì)節(jié)，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。

本是反映的是封建兵役制度給百姓帶來(lái)的苦難，卻未寫戰(zhàn)爭(zhēng)，而是圍繞老兵的回鄉(xiāng)經(jīng)歷及情感變化謀篇布局,巧妙自然,主題鮮明。?謀篇布局，巧妙自然。寫作特色中間幾句對(duì)家中情景進(jìn)行了白描式的勾勒,展現(xiàn)了一派悲涼的景象,襯托了老兵悲苦的心境。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸,無(wú)直接抒情,無(wú)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)之語(yǔ),但老兵舉目無(wú)親、孤身一人、茫然無(wú)助之狀卻令人感憤,催人淚下。?以哀景寫哀情，情意真切。主旨?xì)w納

《十五從軍征》是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。此詩(shī)圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化謀篇結(jié)構(gòu)，巧妙自然。全詩(shī)運(yùn)用白描手法繪景寫人，層次分明，語(yǔ)言質(zhì)樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現(xiàn)漢樂府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。詩(shī)境被一種怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。全詩(shī)敘事自然流暢，語(yǔ)言樸實(shí)真切，具有漢樂府民歌的特點(diǎn)。1.理解性默寫。(1)《十五從軍征》中借鄉(xiāng)人之口表現(xiàn)家中悲慘狀況的句子是：________________，________________。(2)《十五從軍征》老兵來(lái)到已經(jīng)不成其為“家”的家中，見到這樣一幅破敗荒涼的畫面：____________________，____________________。____________________，____________________。遙看是君家松柏冢累累

兔從狗竇入

雉從梁上飛

中庭生旅谷井上生旅葵當(dāng)堂檢測(cè)

閱讀《十五從軍征》，回答問題。2.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，含蓄地點(diǎn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)周期之長(zhǎng)和當(dāng)時(shí)百姓兵役之繁重。B.“兔從狗竇入”到“井上生旅葵”四句，由遠(yuǎn)及近，從側(cè)面表現(xiàn)出老兵的家荒涼破敗的景象，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通人生活的毀滅。BC.詩(shī)的最后兩句通過對(duì)老兵“出門張望，老淚縱橫”這一動(dòng)作的描寫，進(jìn)一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感。D.