人教版新科學五年級上冊科學實驗報告

實驗名稱光和影試驗過程試驗結論試驗過程試驗結論試驗過程試驗名稱

影子手電筒、木塊1在剛剛的影子玩耍中;我們除了知道影子產生的條件外;還有什么發(fā)嗎2我們再通過一些活動連續(xù)探究光源和影子的隱秘;看看是否明白試驗的方法、步驟、要求..3分組試驗;先在屏上畫下影子;最終再畫到課本上相應的地方物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的轉變而轉變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關；物體影子的外形和光源所照耀的物體側面的外形有關陽光下的影子觀看陽光下物體影子的變化木板、白紙、橡皮泥、木棒觀看陽光下影子的變化各小組匯報自己的觀測數據教師講解如何把影長隨時間變化的數據整理成柱狀圖：縱軸表示影長;橫軸表示時間每個學生自己將數據整理成柱狀圖陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的轉變而轉變;影子總是和太陽的方向相反光的傳播驗證光的傳播路線手電筒、帶小孔的卡紙早晨;太陽出來;房間撒滿了陽光；黑夜;翻開手電筒;燈光照亮了前面的路..當光照亮四周的物體時;我們是否想過它從哪里來;又是怎樣照到物體上的光的反射試驗過程試驗過程試驗結論試驗過程試驗結論試驗材料

照亮目標手電筒、書本、鏡子1請同學們觀看試驗室的日光燈管;上面為什么要裝燈罩呢照亮目標2書上有三個照亮活動;請認真閱讀操作要3反射光也是直線傳播的光與熱溫度計、鏡子觀看一面鏡子和多面鏡子反射的光強弱有什么不同用溫度計分別測出它們的溫度將小組數據記錄在書上的表格中很多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱光強溫度就高;光弱溫度就低怎樣得到更多的光和熱物體的顏色和吸熱1物體的顏色與吸熱有關嗎請學生自學書上的要求師生爭論這個比照試驗的留意事項除了紙的顏色和光滑程度不同;其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持全都學生試驗、記錄物體的顏色與吸熱的本領有關;深色物體比淺色物體吸熱塊土壤成分分析土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒試驗過程1們可以用什么方法進展觀看我們觀看到了什么2、觀看枯燥的土壤..把枯燥的土壤捻碎;用牙簽把土壤顆粒分開;借助放大鏡認真觀看;土壤的顆粒大小一樣嗎我們能描述它們的大小嗎小組觀看后溝通;并做好記錄..試驗結論 土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒小石子、沙、黏土、動物、植物的殘留物;以及腐殖質、水和空氣等..

拉力大小與小車的運動做拉力大小與小車運動快慢關系的試驗；用試驗數據驗證自己的推想..

小車、墊圈、繩子、擋板1、提問：要把這輛小車改裝成小纜車;能改裝嗎2、學生動手操作：將粗線綁在小車上..3、提問：這樣的小纜車需要什么力氣才能把它拉動人4力氣嗎說說為什么..5、學生溝通爭論：在繩子上掛重物;讓重物拉動小車..6、出示掛鐵墊片的鉤子和墊片;讓學生安裝小車..試驗結論 確定的拉力能夠使靜止的小車運動起來;拉力越大;小車運動得越快..

橡皮筋驅動的小車探究橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛的距離小車、橡皮筋、尺子1、每個小組的橡筋動力小車都裝好了來競賽;比一比哪個小組的小車跑的最遠..21點不固定2、橡皮筋繞斷了3、橡皮筋纏繞的圈數多的跑的遠試驗結論 用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數與小車行駛距離關系的試驗..

像火箭那樣驅動小車小車、氣球、筆桿1、調試小車..2、測量小車能行駛多遠..123、提問：如何讓小車行駛得更遠說說為什么

組裝氣球小車和爭論小車的反沖運動..測量力的大小生疏彈簧測力計;用彈簧測力計測量力的大小彈簧測力計、木塊、鉤碼、書本試驗過程1它來物體的重力大小嗎2、學生嘗試使用測量一個砝碼的重力大小..3力的大小..試驗結論 力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大;伸長長”的特征制成的

測量摩擦力用彈簧測力計測量力的大小彈簧測力計、木塊、鉤碼、書本1、提問：一個物體摩擦力的大小可以怎么測量呢2、學生溝通、爭論物體運動起來的力就是它受到的摩擦力..3、測量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力..4、推想：摩擦力的大小和哪些因素有關試驗結論 一個物體在另一個物體外表運動時;接觸面發(fā)生摩擦;會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和物體的重量有關..

滑動摩擦力與滾動摩擦力測量物體滑動與滾動的摩擦力測力計、小車試驗過程試驗過程1、生活中了解滾動比滑動更省力;那我們能不能用更2、學生提出測量的方法