基于易班平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建高校文化育人路徑研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

基于易班平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建高校文化育人路徑研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告：易班平臺(tái);

思想政治教育;創(chuàng)新;

G467

A

自媒體時(shí)代，易班平臺(tái)是服務(wù)高校思政工作和意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要體系，圍繞立德樹人根本任務(wù)，按照“正能量、真聲音、快節(jié)奏”的建設(shè)要求和“易學(xué)易用、共創(chuàng)共享”的建設(shè)理念，高校要力爭(zhēng)把易班建設(shè)成為具有學(xué)校學(xué)生管理工作的特色，積極探索網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與思想引領(lǐng)、生活服務(wù)、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等融合，筑牢學(xué)生思想網(wǎng)絡(luò)陣地，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，推動(dòng)思政工作的傳統(tǒng)教育與信息技術(shù)結(jié)合，構(gòu)建高校文化育人優(yōu)化路徑。

一、易班平臺(tái)在高校思想政治教育工作中現(xiàn)狀及優(yōu)勢(shì)

近年來，教育部不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)，要求致力打造易班等新應(yīng)用推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，不斷提升高校思想政治課的影響力和實(shí)效性。線上線下高校思政教育協(xié)同育人，傳統(tǒng)思政課的大班制教學(xué)形式，以單向灌輸教學(xué)的方式為主，無法有效進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和互動(dòng)式教學(xué)，教學(xué)效果不佳，部分高校依托易班平臺(tái)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和成效值得借鑒，如湖南工業(yè)大學(xué)建立“易班”工作站，構(gòu)建思政縱向發(fā)展的組織體系，促進(jìn)高校思政建設(shè)和發(fā)展。

易班是為大學(xué)生量身打造的網(wǎng)絡(luò)互助社區(qū)，各高校通過推廣易班互動(dòng)空間，學(xué)生可以在易班上資源共享、情感交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)。依托易班平臺(tái)開展校本化、特色化的活動(dòng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

二、基于易班平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建高校文化育人優(yōu)化路徑

1、做好，構(gòu)建工作格局

易班平臺(tái)建設(shè)需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立易班建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任，建章立制，精心制定發(fā)展戰(zhàn)略步驟，全面建成校院兩級(jí)易班工作站，構(gòu)建全校思政一張網(wǎng)。以服務(wù)學(xué)生為宗旨，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色及路徑，穩(wěn)中求進(jìn)、分布推廣，形成聯(lián)動(dòng)互動(dòng)機(jī)制和工作格局，提供專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入予以保障，確保全面覆蓋學(xué)生群體。

易班建設(shè)要形成多級(jí)聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制的工作格局，設(shè)置學(xué)工部易班工作站、二級(jí)學(xué)院工作站、班級(jí)易班專干的四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，組建各種形式的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室，健管理制度，落實(shí)保障機(jī)制，鼓勵(lì)將易班建設(shè)考核納入學(xué)院學(xué)生管理工作和思想政治教育的管理和考核范疇。

2、融合教學(xué)資源，拓寬發(fā)展界限

學(xué)校要注重利用校園數(shù)據(jù)資源，發(fā)揮思想政治教育專任教師和管理干部在易班平臺(tái)上思想引領(lǐng)作用，大力加強(qiáng)易班平臺(tái)建設(shè)，形成具有高校特色的思政教育融合機(jī)制。將易班平臺(tái)與校園網(wǎng)絡(luò)媒體，如高校官網(wǎng)、微博、公眾號(hào)等平臺(tái)融合對(duì)接，拓寬新媒體平臺(tái)的界限，通過學(xué)生原有新媒體來推送宣傳易班平臺(tái)建設(shè)。

有效融入學(xué)生第二課堂，積極開展易班平臺(tái)實(shí)踐育人，開展大學(xué)生思想引領(lǐng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、入學(xué)教育、“中國(guó)夢(mèng)”等教育;組織開展學(xué)科競(jìng)賽、校園文化等活動(dòng);發(fā)動(dòng)思政課教師、教授博士和學(xué)生骨干開展網(wǎng)絡(luò)文化主題活動(dòng)，開發(fā)精品項(xiàng)目和課程。如結(jié)合我院藝術(shù)生特點(diǎn)，嘗試組織學(xué)生在易班平臺(tái)開展形式多樣的手繪最美校園等文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、為了讓新生更快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，全力打造易班新生入學(xué)教育;融合校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，有機(jī)聯(lián)動(dòng)學(xué)工處、團(tuán)委、宣傳組織部、教務(wù)處、計(jì)財(cái)處、后勤等部門，積極在易班平臺(tái)增設(shè)相關(guān)應(yīng)用功能，互動(dòng)溝通、事務(wù)管理和訴求解決等拓展信息化一站式貫通服務(wù)功能。打造在線學(xué)生心理健康咨詢、就業(yè)咨詢指導(dǎo)、獎(jiǎng)助貸等的智能精準(zhǔn)服務(wù)，注重滿足學(xué)生個(gè)性化需求，著力打造易班校園服務(wù)品牌，建立學(xué)生專屬的校園服務(wù)綜合機(jī)制。

3、優(yōu)化活動(dòng)載體，注重作用發(fā)揮

通過校園主題教育活動(dòng)、青馬工程、黨建薈萃、紅色基因等形式，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，通過圖文展播、測(cè)評(píng)競(jìng)賽、風(fēng)采展示等形式將校園文化活動(dòng)引進(jìn)易班平臺(tái)。發(fā)揮“一校一牌”示范作用，推動(dòng)培育易班建設(shè)特色品牌，固化項(xiàng)目式的品牌建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)功能模塊驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。同時(shí)，基于易班積極探索為學(xué)生提供便利的途徑，提升學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理水平，建成易班綜合性校本化服務(wù)平臺(tái)。易班建設(shè)要形成易班建設(shè)主力軍，突出思政教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍凝聚力以及開展網(wǎng)絡(luò)思政的能力。在易班上開設(shè)思想政治教育專欄，充實(shí)易班網(wǎng)絡(luò)教育資源。圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+思政教學(xué)”，從思政教育到心理健康，從專業(yè)學(xué)習(xí)到興趣小組，利用易班優(yōu)課功能，搭建具有學(xué)校特色的優(yōu)課體系，建立課群，以微課堂等品牌欄目，實(shí)現(xiàn)了思想引領(lǐng)、教育教學(xué)的精準(zhǔn)化管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)功效。

三、結(jié)語

建設(shè)易班平臺(tái)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新開展思政工作的模式，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)，需要全校思政隊(duì)伍統(tǒng)一思想，筑牢高校思政協(xié)同服務(wù)運(yùn)作機(jī)制，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈和要素配置，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)