小鯉魚跳龍門的讀后感

小鯉魚跳龍門的讀后感《小鯉魚跳龍門》讀后感

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我讀完了《小鯉魚跳龍門》這篇童話，它給我留下了深刻的印象。

故事講述了一群勇敢的小鯉魚，他們聽鯉魚奶奶講了龍門的傳說后，一心尋找龍門，不畏驚濤駭浪，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，終于躍入理想的家園。這個(gè)故事充滿了積極向上、努力進(jìn)取、不斷超越自己的精神。

我深深地被小鯉魚們的勇氣和毅力所感染。他們不僅有著堅(jiān)定的信念，還有著不屈不撓的精神。他們?yōu)榱诵闹械睦硐?，不斷地跳躍，一次又一次地嘗試，直到最終成功。

在我們的生活中，我們也應(yīng)該像小鯉魚們一樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。面對(duì)困難和挫折，我們不能輕易地放棄，而是要堅(jiān)定信念，勇往直前。只有這樣，我們才能像小鯉魚們一樣，躍過生活中的龍門，到達(dá)理想的彼岸。

此外，我還從中學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量。小鯉魚們團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)困難，最終取得了成功。這讓我明白，在我們的生活中，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以小鯉魚們?yōu)榘駱?，勇敢地追求自己的?mèng)想。我也會(huì)更加珍惜與他人的合作機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

最后，我要感謝作家金近為我們創(chuàng)作了這樣一部精彩的童話。通過《小鯉魚跳龍門》，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了勇氣和力量。我相信，只要我們像小鯉魚們一樣勇敢地追求夢(mèng)想，最終我們都能達(dá)到理想的彼岸。小鯉魚跳龍門讀后感篇一小鯉魚讀后感《小鯉魚跳龍門》讀后感

在寒假期間，我閱讀了一本名為《小鯉魚跳龍門》的童話書。這本書是由著名的兒童文學(xué)作家金近所著，故事講述了一群活潑可愛的小鯉魚通過努力跳過龍門，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

在這本書中，我特別喜歡一個(gè)小故事，它講述了小鯉魚們?yōu)榱颂^龍門，不怕困難，堅(jiān)持不懈地練習(xí)跳躍。其中，一個(gè)小鯉魚特別努力，它每天都會(huì)比其他小鯉魚早到訓(xùn)練場(chǎng)地，認(rèn)真練習(xí)跳躍。然而，它的動(dòng)作并不標(biāo)準(zhǔn)，總是跳不過去。但是，它并沒有放棄，而是更加努力地練習(xí)，不斷糾正自己的動(dòng)作。最終，在一次比賽中，它成功地跳過了龍門，成為了所有小鯉魚中的佼佼者。

這個(gè)故事讓我感受到了堅(jiān)持和努力的重要性。無(wú)論做任何事情，只要我們持之以恒、勤奮努力，就一定能夠取得成功。正如那句老話所說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個(gè)故事還告訴我們，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛力，只要我們不斷地發(fā)掘和挖掘它們，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在閱讀這本書的過程中，我不僅感受到了故事的趣味性，還從中獲得了許多啟示和感悟。這些感悟?qū)?duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我相信，無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們像小鯉魚一樣堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠克服它們，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，《小鯉魚跳龍門》是一本非常優(yōu)秀的童話書，它既適合孩子們閱讀，也適合成年人品味。通過這個(gè)故事，我們可以感受到勇氣、堅(jiān)持和努力的力量。讓我們一起學(xué)習(xí)小鯉魚的精神，勇敢地追求自己的夢(mèng)想吧！房屋買賣居間合同跳單行為研究在房屋買賣過程中，居間合同跳單行為已成為一個(gè)備受的問題。本文將深入探討房屋買賣居間合同跳單行為的背景、相關(guān)法律、案例分析、原因、負(fù)面影響及防范建議。

房屋買賣居間合同是指買賣雙方與居間人簽訂的三方協(xié)議，旨在規(guī)范買賣雙方和居間人之間的權(quán)利和義務(wù)。在房屋買賣過程中，居間人提供信息、協(xié)調(diào)溝通、協(xié)助簽約等服務(wù)，以確保買賣雙方的合法權(quán)益。然而，在實(shí)際操作中，部分買賣雙方會(huì)采取跳單行為，繞過居間人直接進(jìn)行交易，從而逃避中介服務(wù)費(fèi)用。

根據(jù)《合同法》和《房地產(chǎn)管理法》等相關(guān)法律規(guī)定，房屋買賣居間合同跳單行為屬于違約行為。在跳單案例中，部分買賣雙方為了節(jié)省中介費(fèi)用，往往會(huì)通過私下交易、發(fā)布虛假信息等方式規(guī)避居間人的服務(wù)。這種行為不僅有悖于契約精神，還可能引發(fā)諸多糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。

跳單行為產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、中介服務(wù)水平參差不齊：由于市場(chǎng)上的中介公司服務(wù)質(zhì)量良莠不齊，部分購(gòu)房者對(duì)中介的信任度降低，促使部分購(gòu)房者選擇跳單。

2、信息不對(duì)稱：在房屋買賣市場(chǎng)中，買賣雙方往往對(duì)房源信息掌握不全，而居間人作為信息傳遞的中間方，有時(shí)難以完全保證信息的真實(shí)性。這就使得買賣雙方可能對(duì)居間人產(chǎn)生不信任感，從而選擇跳單。

3、跳單成本較低：對(duì)于購(gòu)房者而言，跳單可以節(jié)省一筆不菲的中介費(fèi)用。對(duì)于賣家而言，跳單可以避免支付一定的居間費(fèi)用。因此，在利益驅(qū)動(dòng)下，部分買賣雙方會(huì)選擇跳單。

房屋買賣居間合同跳單行為對(duì)市場(chǎng)秩序和中介公司均產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。首先，跳單行為破壞了市場(chǎng)秩序，可能導(dǎo)致中介公司無(wú)法獲得合理的傭金，從而影響其服務(wù)質(zhì)量。此外，跳單行為可能導(dǎo)致買賣雙方在私下交易中產(chǎn)生糾紛，甚至引發(fā)法律訴訟。這對(duì)于市場(chǎng)的健康穩(wěn)定發(fā)展是極其不利的。

為防范房屋買賣居間合同跳單行為，我們可以從以下幾個(gè)方面提出建議：

1、加強(qiáng)監(jiān)管力度：相關(guān)政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)房屋買賣市場(chǎng)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)跳單行為給予相應(yīng)的處罰。同時(shí)，建立健全的市場(chǎng)信用體系，對(duì)中介公司的服務(wù)質(zhì)量和購(gòu)房者的誠(chéng)信行為進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)市場(chǎng)主體規(guī)范行為。

2、提高違規(guī)成本：通過提高對(duì)跳單行為的處罰力度，增加購(gòu)房者的經(jīng)濟(jì)成本，從而遏制其跳單行為。例如，可以規(guī)定購(gòu)房者跳單后需支付額外的違約金或罰金，以增加其違規(guī)成本。

3、強(qiáng)化法律意識(shí)：通過普及法律法規(guī)知識(shí)，提高買賣雙方的契約意識(shí)和法律意識(shí)，使其充分認(rèn)識(shí)到跳單行為的違法性和不良后果。同時(shí)，鼓勵(lì)媒體和社會(huì)公眾對(duì)跳單行為進(jìn)行監(jiān)督和曝光，以形成良好的社會(huì)輿論氛圍。

總之，房屋買賣居間合同跳單行為對(duì)市場(chǎng)秩序和中介公司產(chǎn)生負(fù)面影響，應(yīng)引起重視和。通過加強(qiáng)監(jiān)管、提高違規(guī)成本及強(qiáng)化法律意識(shí)等措施，可以有效防范跳單行為的發(fā)生，從而促進(jìn)房屋買賣市場(chǎng)的健康穩(wěn)定發(fā)展。一線教師讀后感利用假期的時(shí)間，我認(rèn)真拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》這本書，書中的內(nèi)容深深地吸引住了我，李老師教育事業(yè)中，把全部的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，他的教育方式值得我學(xué)習(xí)借鑒。

首先，李老師具有深厚的文化底蘊(yùn)，他具有敏銳地洞察孩子心靈深處的的本領(lǐng)，他用智慧和愛與學(xué)生同呼吸共快樂，使我深刻感受到一個(gè)教師的真誠(chéng)和愛心是無(wú)價(jià)之寶。在書中李老師提到了一個(gè)讓人心痛的例子：一名女學(xué)生由于不能承受學(xué)習(xí)壓力而跳樓自殺?！斑@個(gè)孩子心理太脆弱了！”李老師發(fā)出的感嘆讓我意識(shí)到作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，尊重他們的人格和感情，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。教師應(yīng)該是學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次，李老師的教育方式非常值得我們學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)用感情去教育，他說：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”作為一名教師，我們不僅要做學(xué)生的楷模和朋友，還要用一顆真誠(chéng)的心去愛每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是在生活中，都要把愛的陽(yáng)光無(wú)私地灑向每一個(gè)孩子。在他們遇到困難的時(shí)候給予幫助，在他們犯錯(cuò)的時(shí)候給予耐心地引導(dǎo)和教育。同時(shí)要蹲下身子和學(xué)生交流玩耍，真心誠(chéng)意地傾聽他們的心聲。讓每一位學(xué)生都能感受到教師的愛和關(guān)懷。

最后，作為一名教師要有敏銳地洞察力和反思意識(shí)。李老師在書中說：“一個(gè)真誠(chéng)的教育者同時(shí)必定又是一位真誠(chéng)的人道主義者?！蔽覀儽仨氂眯娜ンw會(huì)學(xué)生的內(nèi)心世界，用真誠(chéng)的心去感受他們的喜怒哀樂。在教育教學(xué)中要善于觀察和反思自己的行為和語(yǔ)言是否符合學(xué)生的心理需求和教育目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中難免會(huì)遇到許多困難和挫折。我們不能回避和埋怨，而要勇敢地去面對(duì)和解決。同時(shí)我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思才能不斷地進(jìn)步和提高。

通過閱讀《做最好的老師》這本書讓我認(rèn)識(shí)到教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。作為一名教師，我們要向李老師那樣用愛心和智慧去教育每一位學(xué)生。小兵張嘎的讀后感小兵張嘎：英雄之路的啟示

當(dāng)我們談及英雄，我們通常會(huì)想到那些在戰(zhàn)場(chǎng)上揮舞武器、決定戰(zhàn)斗勝負(fù)的壯麗人物。然而，英雄的定義是如此的廣泛，它并不僅僅局限于戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍和士兵。在《小兵張嘎》這部作品中，我們看到了一個(gè)不同尋常的英雄形象，這是一個(gè)充滿活力和機(jī)智的小兵，他的名字叫張嘎。

《小兵張嘎》是一部以一級(jí)戰(zhàn)斗英雄燕秀峰為原型的革命小說，由兒童文學(xué)家徐光耀創(chuàng)作，定稿于1962年10月，并發(fā)表于《電影創(chuàng)作》1962年第6期。故事發(fā)生在1943年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最殘酷的時(shí)期，冀中平原的白洋淀長(zhǎng)期被日寇侵占。主角張嘎，是一個(gè)出身于鬼不靈村的機(jī)靈勇敢又頑皮淘氣的小男孩。他和奶奶救助了八路軍偵察連的鐘連長(zhǎng)，從而開始了他們的冒險(xiǎn)之旅。

張嘎的奶奶為掩護(hù)八路軍被日本鬼子殺害，而鐘連長(zhǎng)為保護(hù)群眾挺身而出被捕。這兩次事件深深地觸動(dòng)了張嘎，他決定走上復(fù)仇之路，參加了八路軍。在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和教育下，張嘎進(jìn)步很快，他與偵察員羅金?；b偵察，活捉了胖翻譯；多次隨隊(duì)參加戰(zhàn)斗，繳獲敵人武器。

這部作品所帶給我們的不僅僅是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和張嘎的英雄事跡，更是展現(xiàn)了一個(gè)普通小兵如何成長(zhǎng)為英雄的形象。張嘎的成長(zhǎng)之路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他從未退縮，而是憑借自己的勇氣和智慧克服了種種困難。

讀完《小兵張嘎》后，我深感震撼。張嘎這個(gè)小英雄的形象深深地印在了我的心中。他年紀(jì)輕輕，但頭腦機(jī)靈，對(duì)事物有著敏銳的洞察力。他在面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣和智慧讓我感到敬佩。尤其是他在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，讓我看到了一個(gè)真正的英雄所應(yīng)具備的品質(zhì)。

生活中的我常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬栴}而感到困擾和沮喪。但與張嘎相比，我遇到的困難簡(jiǎn)直是小巫見大巫。他的故事讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們有勇氣和智慧去面對(duì)，就一定能夠克服。

《小兵張嘎》不僅是一部講述英雄故事的歷史小說，更是一部能夠啟迪人心的勵(lì)志作品。它告訴我們，每個(gè)人都有可能成為自己生活中的英雄。只要我們有堅(jiān)定的信念和勇敢的心，就能夠戰(zhàn)勝生活中的種種困難和挑戰(zhàn)。

最后我想說，《小兵張嘎》這部作品不僅讓我們了解了歷史，更讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是真正的英雄。我們應(yīng)該向張嘎學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用自己的智慧和勇氣去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。三國(guó)演義讀后感《三國(guó)演義》讀后感

《三國(guó)演義》是羅貫中筆下的名著，主要講述了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。這部作品具有很高的歷史價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為中國(guó)古典四大名著之一。在閱讀這本書之后，我深深地感受到了它所蘊(yùn)含的歷史智慧和人文精神。

首先，這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的復(fù)雜性和多變性。在三國(guó)時(shí)期，各種勢(shì)力紛繁復(fù)雜，政治和軍事策略不斷變化，不同的人物在歷史舞臺(tái)上扮演著不同的角色。這種復(fù)雜性和多變性讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的不可預(yù)測(cè)性和不確定性。

其次，這部作品讓我感受到了忠誠(chéng)、友情、親情等人文精神的重要性。在三國(guó)時(shí)期，忠誠(chéng)和友情是人們行為處事的基本準(zhǔn)則。比如，關(guān)羽對(duì)劉備的忠誠(chéng)、張飛對(duì)劉備的忠誠(chéng)、趙云對(duì)劉備的忠誠(chéng)等等。這些忠誠(chéng)和友情讓我深刻地感受到了人類情感的力量和偉大。

此外，這部作品還讓我認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情。在三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人們?yōu)榱俗约旱睦娑ハ?/p>