九年級英語總復習計劃

九年級英語總復習計劃一、明確復習目標

初中畢業(yè)英語學業(yè)考試要求考生掌握約3000個單詞和400-500個習慣用語和固定搭配，了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和基本的語法知識。

二、復習重點

1、語法復習：梳理以前學過的語法，整理錯題筆記。

2、詞匯復習：重點復習高頻詞匯，按詞性分類復習單詞。

3、閱讀復習：閱讀理解是中考英語中分值比例最大的部分，要求學生閱讀各種題材與體裁的文章。在復習過程中，要讓學生知道開卷考試時間緊迫，閱讀理解部分不需要讀完全文，可采取先閱讀問題，后閱讀短文，再找出答案，最后復讀全文的方法，以提高閱讀理解答題速度。

4、寫作復習：英文寫作是四項語言技能中不可分割的一個重要部分，更是語言學習者應當全面訓練的一項基本技能。

三、復習方法

1、泛讀和精讀相結(jié)合。在英語學習中，泛讀和精讀是非常重要的兩個方面。泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，豐富學生的知識面；精讀是指在泛讀的基礎(chǔ)上，選擇更具代表性的文章進行深入閱讀，讓學生在泛讀的基礎(chǔ)上更深入地理解相關(guān)內(nèi)容。通過泛讀和精讀的結(jié)合，可以更好地提高學生的閱讀能力。

2、及時練習。在復習過程中，及時進行練習是非常重要的。通過大量的練習，可以讓學生更好地掌握所學內(nèi)容，提高應試能力。同時，練習還可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便及時進行彌補。

3、多做筆記。在復習過程中，做筆記是一個很好的學習方法。通過做筆記，可以讓學生更好地整理所學內(nèi)容，加深對知識點的理解；同時還可以幫助學生鞏固記憶。九年級物理總復習計劃一、復習目標：

通過一階段的復習，回顧課堂知識，強化知識體系，進行全面而系統(tǒng)的知識重組，查漏補缺，使學過的知識更趨完善，力爭使學生知識、能力、情感、過程和方法，形成良好的認知結(jié)構(gòu)達到新的水平。同時重視實驗教學和熱點考題的研究，從而在考試中能胸有成竹。

二、復習內(nèi)容和方法：

1、復習內(nèi)容

本階段主要進行系統(tǒng)復習，查漏補缺，并對熱點考題的研討。

(1)作好全面復習：緊緊抓住課本，以基礎(chǔ)訓練為依托，系統(tǒng)地復習基礎(chǔ)知識，做到連點成線，線組成面，面結(jié)成網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化。

(2)進行重點復習：在抓好基礎(chǔ)知識的同時進行重點復習，把握知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，找出規(guī)律性的東西，對薄弱環(huán)節(jié)要重點加強。

(3)進行熱點問題研討：結(jié)合歷年的中考題，找出必考熱點問題并加以研討。

2、復習方法

(1)講練結(jié)合：精講精練，以點帶面，舉一反三。

(2)重點、難點、熱點：重點、難點知識在中考中占有重要的地位，對這些知識點要進行強化和訓練。同時對熱點問題要加以研討和歸納。

(3)及時反饋：講練中發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋練習，精講巧練提高達標率。

(4)檢查復習效果：定期檢查學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

三、復習進度安排：

第一周：九年級物理基礎(chǔ)知識復習；聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用。

第二周：熱現(xiàn)象、電流定律、歐姆定律。

第三周：電功、電功率、電熱器。

第四周：物質(zhì)的性質(zhì)、密度及其應用、浮力、壓力及壓強。第五周：杠桿、滑輪與滑輪組。第六周：機械效率、功的綜合計算、功率的綜合計算。第七周：熱機、熱值能源與可持續(xù)發(fā)展。第八周：實驗探究。第九周：專題復習一。第十周：專題復習二。第十一周：考試前模擬考試。第十二周：考試。北師大版小學六年級數(shù)學總復習計劃一、數(shù)與代數(shù)部分：

1、注意學生對概念的理解

復習時可以通過讓學生自己舉出實例加以說明的方式幫助學生重溫概念的含義，促進理解。有些容易混淆的概念可以通過對比、辨析、幫助學生理解它們的異同點。

2、重視計算能力的培養(yǎng)與提高

小學階段所學的數(shù)值計算都集中在本節(jié)中，在復習時，學生在理解算理及算法之間的內(nèi)在與區(qū)別的基礎(chǔ)上，合理安排練習。每天進行有計劃、有側(cè)重地練習一些口算和混合計算及簡算，這樣的分布練習比集中練習效果更好，這部分的復習時間相對于其他內(nèi)容的復習時間要長一些。

二、空間與圖形：

1、重視形體知識內(nèi)在關(guān)系的梳理與認識。

這部分內(nèi)容囊括了小學階段所有學過的平面圖形與主體圖形。復習時先讓同學回憶這部分知識，然后引導學生通過分類、比較、辨析、認識圖形之間的和區(qū)別。

2、重視空間觀念的培養(yǎng)與提升

在復習這部分內(nèi)容時，應充分利用圖形的直觀呈現(xiàn)方式，將畫圖、觀察與思考結(jié)合起來。在解決問題時需發(fā)揮圖示的作用、調(diào)動學生思維。組織必要的動手操作活動、促進思考、分析、借助直觀解決問題。多練習一些習題，以培養(yǎng)學生解決這些知識問題的能力

三、統(tǒng)計與概念：

1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程

教材給出了一個內(nèi)容比較豐富的調(diào)查表、教學時可根據(jù)學生的興趣進行適當?shù)母倪M形成一個易于操作的調(diào)查表。

2、通過豐富的實例，系統(tǒng)地復習有關(guān)的統(tǒng)計與概率知識

結(jié)合調(diào)查表，系統(tǒng)地復習統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖和有關(guān)的統(tǒng)計量的知識。

3、重視培養(yǎng)統(tǒng)計觀念

學會依據(jù)數(shù)據(jù)及事實分析和解決問題，并作出判斷、預測和決策。

四、綜合應用：

本單元設計了三個主題鮮明的綜合應用活動，讓學生通過綜合應用所學的知識和方法解決實際問題，體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學生研究和解決問題的意識和能力。新目標九年級上英語教學計劃一、教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握九年級英語的學習內(nèi)容，能聽懂并識別不同水平、不同年齡的人在不同場合所作的簡單英語對話，能在日常生活和交際場所正確使用英語，熟練使用所學詞匯，掌握基礎(chǔ)語法，能用英文寫一般的書信，能較流暢地進行口語交流，能較熟練地閱讀一般性材料，了解并熟悉不同國家的文化差異。

二、教材分析

九年級上冊全書共12個單元。在九年級上冊的教材中，本冊的語法知識點涉及到的中考考點有動詞不定式、動詞現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、不定代詞等。另外，本冊教材的難點在于閱讀理解和寫作。

三、教學內(nèi)容及進度

本學期共有33周，每周一個單元，每單元根據(jù)一單元所出現(xiàn)的單詞、短語等設計詞匯、語法等習題。根據(jù)每個單元的難度設計題量。每單元根據(jù)中考題型及日?？荚囶}型進行訓練。

四、教學措施

1、精講精練：精講重在精，精講不等于少講，而是精選內(nèi)容去講；精練重在有層次、有梯度，即由淺入深、由易到難、由單一到綜合、由基礎(chǔ)到拔高。只有一步一個臺階，才能由點到面形成技能，最后達到掌握知識形成能力的目的。

2、突出重點：對于重點內(nèi)容教師要注意呈現(xiàn)的情境化、生活化，切忌機械重復。做到重點內(nèi)容的呈現(xiàn)讓學生易感知、易理解、易應用。

3、學困生：充分學困生在學習中的困難和問題，幫助他們克服學習中的障礙，耐心地為他們提供必要的幫助和指導。同時建立和完善激勵學習機制，多給學困生表現(xiàn)自我、體驗成功的機會。使他們不斷增強自信、積累經(jīng)驗、掌握方法。

4、提倡自主合作學習：給學生足夠的時間和空間去獨立思考和創(chuàng)新。讓他們在獨立思考和合作交流中不斷感悟和積累學習經(jīng)驗。同時教師適當給予點撥和指導，真正讓學生學會學習。

5、提倡探究性學習：通過各種方式引導學生積極主動地探求未知，讓他們體驗探求的過程并從中獲得知識和技能。同時教師要注意引導學生實際生活進行探究性學習，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

6、做好教學反思：及時總結(jié)每一節(jié)課的得失并做好記錄，同時思考如何改進和提高。不斷積累教學經(jīng)驗并應用于今后的教學實踐中。九年級英語下學期期中考試復習計劃小學數(shù)學計算教學的技巧

在小學數(shù)學教學中，計算教學是至關(guān)重要的一部分。它旨在培養(yǎng)學生的基本數(shù)學技能和解決問題的能力，同時也是他們?nèi)粘Ｉ钪兴仨氄莆盏幕炯寄堋Ｈ欢?，對于許多小學生來說，計算教學可能是一個挑戰(zhàn)。因此，本文將探討小學數(shù)學計算教學的技巧，以幫助學生更好地掌握這一關(guān)鍵技能。

一、理解基本概念

在開始計算教學之前，首先需要確保學生理解數(shù)學的基本概念。例如，學生需要知道什么是加法、減法、乘法和除法。這些基本概念是構(gòu)建更高層次數(shù)學理解的基礎(chǔ)。教師可以利用實際例子和生活中的場景來幫助學生理解這些概念。

二、教授算法和策略

在理解基本概念之后，教師需要教授學生基本的計算算法和策略。例如，教師需要讓學生掌握如何進行加、減、乘、除等基本運算。此外，教師還需要教授學生一些高級的算法和策略，例如分數(shù)運算、小數(shù)運算、百分比運算等。這些算法和策略的學習可以幫助學生在解決實際問題時更加高效和準確。

三、實踐計算

實踐是鞏固計算技能的關(guān)鍵。教師可以讓學生在課堂上進行一些練習題的計算，也可以布置一些家庭作業(yè)來鞏固學生的計算技能。在實踐過程中，教師需要注意學生的錯誤，并及時糾正。此外，教師還可以利用一些計算輔助工具來幫助學生進行練習，例如計算器、計算機軟件等。

四、培養(yǎng)解決問題能力

計算教學的最終目的是培養(yǎng)學生解決問題的能力。因此，教師需要在教學過程中注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。例如，教師可以讓學生解決一些實際問題，如購物問題、時間問題等。通過解決實際問題，學生可以更好地理解計算的原理和應用，從而更好地掌握計算技能。

五、激發(fā)興趣和自信心

對于小學生來說，興趣和自信心是學習計算的關(guān)鍵。因此，教師需要采取一些措施來激發(fā)學生對計算的興趣和自信心。例如，教師可以利用游戲化的教學方式來吸引學生的注意力，同時給予學生積極的反饋和鼓勵，以增強他們的自信心。此外，教師還可以通過一些有趣的例子和實際應用來讓學生感受到計算的趣味性和實用性。

六、培養(yǎng)良好的計算習慣

良好的計算習慣是保證計算準確性和速度的關(guān)鍵。因此，教師需要注重培養(yǎng)學生的良好計算習慣。例如，教師可以要求學生做到以下幾點：

1、仔細閱讀題目并理解問題的要求；

2、確定計算的順序和方法；

3、仔細計算并注意書寫規(guī)范；

4、檢查結(jié)果是否正確并及時修正錯誤。

七、總結(jié)

小學數(shù)學計算教學是培養(yǎng)學生基本數(shù)學技能和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為了幫助學生更好地掌握計算技能，教師需要注重理解基本概念、教授算法和策略、實踐計算、培養(yǎng)解決問題能力、激發(fā)興趣和自信心以及培養(yǎng)良好的計算習慣等方面的教學策略和方法。通過這些措施的實施，教師可以幫助學生更好地掌握計算技能，提高他們的數(shù)學成績和實際應用能力。九年級英語下學期教學計劃一、教學目標

通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

二、學情分析

我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

三、教材分析

九年級英語是湖南教育社的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使學生明確學習英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

四、課時安排

本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：

每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩