2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題說題

化學(xué)說題原題呈現(xiàn)23.某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，用試管取少量，加入肥皂水，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣和渾濁，該水長期煮沸，鍋底會(huì)產(chǎn)生一層白色固體（水垢）。某化學(xué)小組對該白色固體的成分進(jìn)行探究：【提出猜想】猜想①：白色固體是CaCO3;猜想②：白色固體是Mg(OH)2;猜想③：白色固體是CaCO3和Mg(OH)2【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟（1）可能現(xiàn)象結(jié)論_______白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想①正確【反思評(píng)價(jià)】小組有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不夠嚴(yán)密，理由是_______?！纠^續(xù)探究】同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)討論提出了驗(yàn)證猜想③：（以下微溶物視為易溶物）實(shí)驗(yàn)步驟（2）可能現(xiàn)象結(jié)論①取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想③成立②再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量______________產(chǎn)生上述步驟①中的有關(guān)化學(xué)方程式是_______（寫一個(gè)）。命題立意二、題目立意三、考點(diǎn)分析四、解題過程五、鏈接中考六、感悟與反思說題流程命題立意一、選題背景壹選題背景1.知識(shí)問題化2.問題情境化3.情境生活化追根溯源壹選題背景1、本試題取材于生活中的水垢，讓學(xué)生通過經(jīng)歷科學(xué)探究，了解水垢的成分，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科貼近生活、服務(wù)于生活的特點(diǎn)。2、實(shí)驗(yàn)探究題是江西中考必考題型之一，在新課程的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)下，科學(xué)探究成為化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，這類題型考查的知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣，不同知識(shí)之間關(guān)聯(lián)交錯(cuò)，并且占的分值比例也較大。貳題目立意知識(shí)立意

本題以“水垢的成分”為背景，體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)的實(shí)用性，凸顯了對“科學(xué)思維”、“科學(xué)探究與實(shí)踐”、“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”核心素養(yǎng)的考查?？疾榱藢?shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)基本操作及實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)方程式的書寫能力立意

考查了學(xué)生的觀察、推理、綜合分析能力，對實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)和創(chuàng)新能力以及對科學(xué)探究結(jié)果的解釋和語言表達(dá)能力科學(xué)素養(yǎng)貳題目立意叁考點(diǎn)分析叁考點(diǎn)分析考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、叁考點(diǎn)分析23.某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，用試管取少量，加入肥皂水，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣和渾濁，該水長期煮沸，鍋底會(huì)產(chǎn)生一層白色固體（水垢）。某化學(xué)小組對該白色固體的成分進(jìn)行探究：【提出猜想】猜想①：白色固體是CaCO3;猜想②：白色固體是Mg(OH)2;猜想③：白色固體是CaCO3和Mg(OH)2【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟（1）可能現(xiàn)象結(jié)論_______白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想①正確【反思評(píng)價(jià)】小組有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不夠嚴(yán)密，理由是_______?！纠^續(xù)探究】同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)討論提出了驗(yàn)證猜想③：（以下微溶物視為易溶物）實(shí)驗(yàn)步驟（2）可能現(xiàn)象結(jié)論①取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想③成立②再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量______________產(chǎn)生上述步驟①中的有關(guān)化學(xué)方程式是_______（寫一個(gè)）?；瘜W(xué)方程式的書寫考查了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)肆解題過程肆解題過程23.某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，用試管取少量，加入肥皂水，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣和渾濁，該水長期煮沸，鍋底會(huì)產(chǎn)生一層白色固體（水垢）。某化學(xué)小組對該白色固體的成分進(jìn)行探究：【提出猜想】

猜想①：白色固體是CaCO3;猜想②：白色固體是Mg(OH)2;猜想③：白色固體是CaCO3和Mg(OH)2方法提煉：混合物成分的猜想ABC中的兩種或三種排列組合分情況①2種物質(zhì)：AB、AC、BC②3種物質(zhì)：ABC讀懂題目，充分利用題目所給的信息，分析題意，明確實(shí)驗(yàn)探究的目的。肆解題過程【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟（1）可能現(xiàn)象結(jié)論_______白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想①正確取適量……于試管中，滴加……，若觀察到……（現(xiàn)象描述如:固體溶解、溶液由……變?yōu)椤?/p>

有……生成

等），證明猜想*成立。方法提煉：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)（操作→現(xiàn)象→結(jié)論）【提出猜想】

猜想①：白色固體是CaCO3;猜想②：白色固體是Mg(OH)2;猜想③：白色固體是CaCO3和Mg(OH)2取白色固體于試管中，加入足量稀鹽酸清楚實(shí)驗(yàn)操作的基本知識(shí)，相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，會(huì)發(fā)生哪些反應(yīng)。掌握實(shí)驗(yàn)操作（試劑選擇）、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者的對應(yīng)關(guān)系。肆解題過程【反思評(píng)價(jià)】小組有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不夠嚴(yán)密，理由是_______。按實(shí)驗(yàn)步驟（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，猜想③也有同樣的現(xiàn)象方法提煉：分析結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過分析、推理等，得出正確結(jié)論肆解題過程【繼續(xù)探究】同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)討論提出了驗(yàn)證猜想③：（以下微溶物視為易溶物）實(shí)驗(yàn)步驟（2）可能現(xiàn)象結(jié)論①取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想③正確②再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量______________產(chǎn)生氫氧化鈉溶液有白色沉淀取適量……于試管中，滴加……，若觀察到……（現(xiàn)象描述如:固體溶解、溶液由……變?yōu)椤?/p>

有……生成

等），證明猜想*成立。方法提煉：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)（操作→現(xiàn)象→結(jié)論）肆解題過程CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑上述步驟①中的有關(guān)化學(xué)方程式是

（寫一個(gè)）或Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+H2O方法提煉：熟悉相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，會(huì)發(fā)生哪些反應(yīng)。伍鏈接中考伍鏈接中考（江西2020.23節(jié)選）【查閱資料】①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵。②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：Al＋2NaOH+2H2O===2NaAlO2＋3H2↑

；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)【作出猜想】該易拉罐的金屬組成除鋁外，可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。伍鏈接中考

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論（1）取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的_____溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥；固體表面有大量氣泡產(chǎn)生；過濾后得到黑色粉末。樣品中含鋁（2）取少量上述黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色樣品中含鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。Fe＋2HCl

===FeCl2＋H2↑NaOH【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：伍鏈接中考【反思評(píng)價(jià)】其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是

；大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：取步驟（1）中少量黑色粉末于試管中，加入某種金屬的鹽溶液后，如果無現(xiàn)象產(chǎn)生，則小明的結(jié)論正確。你認(rèn)為加入的鹽溶液中陽離子對應(yīng)的金屬理論上可以是

（填一種即可）。無法確定是否含有鎂鋁(或鋅或鐵)陸感悟與反思陸感悟與反思物質(zhì)成分探究題考察的基本形式提出問題明確探究目的(組分\條件\成因)猜想與假設(shè)基于實(shí)際排列組合(有A/有B/有AB...)查閱資料（已知）提取關(guān)鍵信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（步驟-現(xiàn)象-結(jié)論）表格梳理,根據(jù)已知推未知(例如根據(jù)結(jié)論推步驟)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)（反思/拓展/應(yīng)用)聯(lián)系結(jié)論來思考陸感悟與反思3對老師的要求：1）重視研讀教材、新課標(biāo)2）重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行不要把實(shí)驗(yàn)“教死”,實(shí)驗(yàn)本就是充滿靈活性、創(chuàng)新性、探究性的3）精選習(xí)題——初三復(fù)習(xí)選題、命題要有中考導(dǎo)向、背景新穎，要體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基