一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

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一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)〔精選10篇〕

一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇1

新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中提倡綜合的音樂(lè)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)需要優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來(lái)越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班同學(xué)的身心特點(diǎn)，采納以下教學(xué)理念，實(shí)踐：

著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。我從新課程理念中領(lǐng)悟出：開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教同學(xué)唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪聰慧，陶治情操，培育同學(xué)的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

依據(jù)同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活閱歷，并使情境徑直訴諸于兒童的感官，使他們由近'感到真'，由真'感到親'的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國(guó)旗、國(guó)旗真漂亮》一課時(shí)，我制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件，讓小伙伴回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。二、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。

音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最正確地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí)，我讓小伙伴，觀賞我自制的夜空'圖，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的心聲'去把同學(xué)帶到音樂(lè)的真'中來(lái)，從而達(dá)到讓同學(xué)

三、優(yōu)化的音樂(lè)課堂還得溝通同學(xué)的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，吸取音樂(lè)素養(yǎng)的不竭之源。同學(xué)學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的，與他們喜歡的各科緊密相聯(lián)，與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此，我搞了各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小伙伴體會(huì)音樂(lè)素養(yǎng)之美，之廣。如：采納歌、快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器，使小伙伴明白音樂(lè)在生活中的用處之大;我又搞了歌詠競(jìng)賽，讓小伙伴明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活;搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶同學(xué)的情操，增加了音樂(lè)課中的趣味性。

一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇2

一班級(jí)的孩子們喜愛(ài)生活、喜愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有肯定的審美技能，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素養(yǎng)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中著重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一、完成的任務(wù)本冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為"傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)'幾部分。包括"春天里的歌'"我們?nèi)ヂ糜?"童謠童趣'"家鄉(xiāng)的歌謠'"在動(dòng)物園里'"這個(gè)伙伴真奇異'"在快樂(lè)的日子里'"小小動(dòng)畫(huà)城'共分八課。有的歌頌歡樂(lè)的學(xué)校，有的歌頌美妙的童年，有點(diǎn)歌頌漂亮的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有精美的、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1、包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培育孩子們對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬?chē)》《江南好》《對(duì)唱》等，主要培育對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)生活的喜愛(ài)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛(ài)好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培育對(duì)祖國(guó)的感情。

3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等，悠揚(yáng)而好聽(tīng)、充斥童趣。這組內(nèi)容重在培育同學(xué)歡樂(lè)的心情，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的喜愛(ài)。

4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫(huà)三峽》等，充斥了民族音樂(lè)的濃郁色調(diào)。重在培育同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)，激發(fā)驕傲感。

5、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱，在精美的音樂(lè)中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

6、這個(gè)伙伴真奇異包括《這個(gè)伙伴真奇異》、《這是什么》等，激發(fā)了同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)、探究科學(xué)的情感。其中，對(duì)同學(xué)們最喜愛(ài)的《這是什么》這首歌，同學(xué)和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。

7、在快樂(lè)的日子里在本課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓同學(xué)觀賞了《歡樂(lè)的節(jié)日》這首歌，教唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓同學(xué)充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的驕傲。

8、小小動(dòng)畫(huà)城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等，這些音樂(lè)廣為流傳，旋律精美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。同學(xué)在歌頌中感受了歡樂(lè)。

二、思想教育教學(xué)中，著重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，喜愛(ài)美，開(kāi)心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱