2023年安全講座演講稿

2023年安全講座演講稿平安講座演講稿1

敬重的各位老師，敬愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！

我是五三班的羅嘉欣，今日我演講的題目是《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》

最近，氣溫連續(xù)上升，有些學(xué)生禁不住酷熱，冒險(xiǎn)下水游泳。因此，夏季是中小學(xué)生溺水事故高發(fā)時(shí)期。今日我再次向大家提出有關(guān)防溺水的平安要求：

一、樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行；年齡小的一、二年級(jí)的學(xué)生要在有家人陪伴的前提下回家，并要做好相應(yīng)的防備，防止溺水事務(wù)的發(fā)生。

二、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師的陪伴下私自或結(jié)伴下水游泳；嚴(yán)禁沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴下私自到海邊、水庫(kù)、河塘等地嬉水、釣魚(yú)或其它危急活動(dòng)；

三、在加強(qiáng)自我平安意識(shí)的同時(shí)，努力做好勸服教化工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻、檢舉揭發(fā)。

四、用學(xué)會(huì)的防溺水學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事務(wù)的發(fā)生。遇到有人溺水，不提倡未成年人下水救人，應(yīng)馬上呼救求救。

五、夏季來(lái)臨，雷雨多發(fā)，留意汛期平安。不強(qiáng)行過(guò)溝過(guò)河，雨天不靠近河流海溝。

假如游泳時(shí)遇到有人溺水，應(yīng)當(dāng)怎樣救助呢？遇到有人溺水時(shí)，措施肯定要得當(dāng)。作為未成年人，不管你是否會(huì)游泳，都不提倡貿(mào)然下水救人，應(yīng)當(dāng)馬上向周邊呼救找人求救，或想方法施救，如找長(zhǎng)竿、長(zhǎng)繩在岸上搭救。游泳時(shí)抽筋怎么辦？游泳時(shí)抽筋有多種表現(xiàn)。小到手指頭，大到大腿，甚至胃都可能發(fā)生抽筋。針對(duì)不同部位的抽筋，要以不同的方法來(lái)應(yīng)付。手指抽筋時(shí)，可以把手用力地緊握成拳，再用力張開(kāi)，這樣快速而有力地交替握、張，一會(huì)兒就可以解脫。下肢抽筋時(shí)，處理起來(lái)要更加留意。假如是腳趾抽筋，須要先深深地吸一口氣，使自己仰面朝天浮在水面上，用不抽筋的腳那一側(cè)的手緊緊握住抽筋的腳趾，向身體的'方向用力拉動(dòng)，另一只手緊緊壓在抽筋腿的膝蓋上，讓膝關(guān)節(jié)繃直了，這樣重復(fù)幾次，便可解脫。小腿抽筋時(shí)，也可以照此方法行事。當(dāng)大腿抽筋的時(shí)候，做法就稍為麻煩一些。先深吸一口氣，仰面漂移在水面上，然后把抽筋的大腿和膝關(guān)節(jié)用力彎曲過(guò)來(lái)，再用手抱住小腿，用力使它貼近大腿，同時(shí)做一些震抖動(dòng)作，再用力地往前伸直。反復(fù)幾次，即可見(jiàn)效。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最終，讓我們共同宣誓：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

感謝大家！我的演講完了！

平安講座演講稿2

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，幼兒心情基本穩(wěn)定，也在逐步適應(yīng)幼兒園的生活。最近我發(fā)覺(jué)孩子們起先出現(xiàn)攻擊性行為了。他們會(huì)在你一轉(zhuǎn)身，一回頭的功夫因?yàn)楦鞣N稀里糊涂的緣由大大出手。還有就是哪些淘氣好動(dòng)，身體動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)的幼兒時(shí)常會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。

前幾天，在中午起床后老師剛給奇奇、皮蛋兒穿完衣服，讓他們搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋兒咬了一口。我們一邊抓緊對(duì)受傷的孩子進(jìn)行傷口處理，一邊詢(xún)問(wèn)咬人的緣由?？珊⒆幽抢镎f(shuō)得清晰呀，平常兩個(gè)孩子都是頑皮好動(dòng)，不吃虧的獨(dú)生子。這可怎樣向家長(zhǎng)交代呀，我這心里真不好受。為了不引發(fā)更大的沖突，我只好分頭找兩位家長(zhǎng)。幸好兩位家長(zhǎng)通情達(dá)理，尤其是被咬的孩子皮蛋兒的家長(zhǎng)，他爸爸說(shuō)：“孩子在一齊，哪有不打不鬧的，沒(méi)關(guān)系?！彪m然家長(zhǎng)這么說(shuō)，可我的心里還是過(guò)意不去。幼兒園工作平安第一，一切教化都在平安的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

我趕忙組織班上的`老師開(kāi)了一次班務(wù)會(huì)。強(qiáng)調(diào)平安工作是幼兒園工作的重中之重。我們老師更應(yīng)當(dāng)做好平安工作，我們明白身上的重?fù)?dān)與職責(zé)。

對(duì)此我制定了以下幾項(xiàng)措施：

(一)與家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行溝通。了解孩子的心幻想法，和家長(zhǎng)探討有效的教化方式，使幼兒明白這種行為不好，別的小摯友不會(huì)理解，不是解決問(wèn)題的方法。

(二)加強(qiáng)各個(gè)生活環(huán)節(jié)的規(guī)則培育。削減生活環(huán)境中簡(jiǎn)單出現(xiàn)攻擊性行為的可能性，與幼兒共同制定各個(gè)環(huán)節(jié)的行為規(guī)則與要求。出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)會(huì)與老師溝通，懇求幫忙。

(三)培育幼兒的共享意識(shí)。經(jīng)過(guò)故事、兒歌、嬉戲等方式培育幼兒的共享意識(shí)，感受共享的快樂(lè)。

(四)教化幼兒用有效的溝通方式。學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，會(huì)同小摯友用商議的口吻進(jìn)行溝通，得不到滿意時(shí)也不生氣，不動(dòng)手。培育簡(jiǎn)潔的合作意識(shí)。

此刻我們的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們是家長(zhǎng)們的掌上之寶，什么要求都滿意都答應(yīng)，他們自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，缺乏共享、合作意識(shí)。這是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題。

平安講座演講稿3

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

生命，是一首炫麗的凱歌；生命，是一篇不息的華章；生命，更是一個(gè)易碎的玻璃娃娃。這么寶貴的生命，你情愿在交通上出問(wèn)題而丟棄它嗎？

在交通平安方面我有頗深的感受。有一次，我坐的汽車(chē)在回旋馬路上行駛著，車(chē)速也算是中速，可總給人一種心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)，車(chē)子風(fēng)馳電掣般地行駛了一圈又一圈。完全暢通。正值大家都悠然的時(shí)候，突然一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)內(nèi)全部的人都來(lái)了一個(gè)俯沖。一下子，全部的人都嚇丟了魂。我驚恐地瞪大了眼睛，只見(jiàn)車(chē)前站著一個(gè)六七歲的小女孩，也是一幅恐慌的樣子。原來(lái)，正值我們的車(chē)子在行駛的時(shí)候，這個(gè)小女孩突然從公路邊沖過(guò)來(lái)，幸虧我們的車(chē)速不太快，不然后果不可思議……其實(shí)，當(dāng)小女孩沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，她的.媽媽正在不遠(yuǎn)處，始終未阻擋她的行動(dòng)，直到差點(diǎn)出了事故，才著急地跑過(guò)來(lái)看看女兒。她一邊看自己的女兒是否受了傷，一邊給我們賠禮致歉，一個(gè)勁地說(shuō)著她女兒是如何如何地好動(dòng)，好玩，但在我看來(lái)，這只不過(guò)是一些沒(méi)有任何力氣的借口，那么的荒唐，那么的可笑！

現(xiàn)在每當(dāng)上學(xué)去的時(shí)候都會(huì)看到一塊警示牌，上面寫(xiě)著：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，出了事故坑后代?！边@是一句樸實(shí)而又朗朗上口的話語(yǔ)，可卻蘊(yùn)含著一個(gè)重要而又意義深刻的道理！

我們星城長(zhǎng)沙要競(jìng)選“全國(guó)文明城市”，卻因一個(gè)很簡(jiǎn)潔的緣由被淘汰了——行人橫穿公路。現(xiàn)在，連那些大型機(jī)動(dòng)車(chē)輛，還有那些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的車(chē)輛都遵守交通規(guī)則，反倒是行人們不理交通規(guī)則了？就為了這事，公路上多了一批“交通督導(dǎo)員”，他們?cè)陉?yáng)光下佇立，在風(fēng)雨中工作，和無(wú)私的交警沒(méi)什么兩樣！可他們就是少了權(quán)力，只能憑一只小小的哨子來(lái)警告提示他人。可又有什么用呢？還是有一些嫌麻煩的人在絡(luò)繹不絕的公路上橫沖直闖！他們不為別人想，也要為自己想?。∷渍Z(yǔ)說(shuō)：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一！萬(wàn)一出了事故，懊悔的可是自己啊！

我必需得承認(rèn)，我也曾犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，但從今以后，我肯定不會(huì)再犯！終歸，出了事故那是害自己??！

生命就像一根細(xì)細(xì)的絲線，可不要輕易嘗試去弄斷它啊！

平安講座演講稿4

老師們、同學(xué)們：

大家好！

每年11月9日，是消防平安日。今日我就給大家講一些消防平安學(xué)問(wèn)。希望通過(guò)今日講授的內(nèi)容能使大家了解火災(zāi)事故的危害、駕馭簡(jiǎn)潔火災(zāi)的預(yù)防學(xué)問(wèn)、懂得常見(jiàn)的火災(zāi)的自救，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的滅火器材，真正做到不玩火，會(huì)運(yùn)用火，從小做起，提高大家的消防平安意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)知法遵守法律的好公民。

眾所周至，火既可以造福于人類(lèi)，也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，我們很難想象沒(méi)有火的日子，但是每年因?yàn)榛馂?zāi)而造成的損失數(shù)以萬(wàn)計(jì)，同時(shí)也使很多家庭失去了親人。遠(yuǎn)的有19xx年xx8日，xxx了舞臺(tái)上的幕布，造成特大火災(zāi)事故，高達(dá)xx人，更令人駭人動(dòng)目的是其中有xx人是在校的小學(xué)生，其中大部分是得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，給國(guó)家和個(gè)人的家庭帶來(lái)了不行彌補(bǔ)的損失。xx年11月25日xx特大火災(zāi)事故中死亡的人數(shù)xx人。20xx年10月25日2時(shí)57分，xx南路xx弄x號(hào)xx2室居民住宅發(fā)生火災(zāi)。一家四口2人死亡，2人受傷。

我給大家舉的這些不是用來(lái)恐嚇大家的，是實(shí)實(shí)在在的案例，但大家也不要膽怯 ，只要大家遵守平安用火準(zhǔn)則，合理用火，就會(huì)馴服火災(zāi)。

一、常見(jiàn)的幾種消防器材

1、室內(nèi)消火栓：又稱(chēng)墻壁消火栓，是我們最常見(jiàn)的一中滅火器材，大家留意視察我們的教學(xué)樓每層都有一個(gè)長(zhǎng)方形的'玻璃框，里面里面放有用于撲救火災(zāi)用的水槍和水帶。

2、應(yīng)急照明燈：它是在火災(zāi)狀況下，一旦停電，能夠自動(dòng)供應(yīng)照明的消防指示標(biāo)記，一般懸掛在樓梯和門(mén)的出口出。

3、滅火器：是用來(lái)?yè)渚瘸跗诨馂?zāi)的簡(jiǎn)易滅火器材，它的種類(lèi)有許多，如二氧化碳滅火器、干粉滅火器、泡沫滅火器等。

二、基本要求：小學(xué)生不得玩火

一是不得帶火柴或打火機(jī)等火種。

二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火。

三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。

在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃命的原則。

三、火災(zāi)的處理方法

家中起火，不要驚慌，應(yīng)依據(jù)火情剛好實(shí)行相應(yīng)措施：假如炒菜時(shí)油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。

房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。

紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢(shì)已大，必需馬上報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不憐憫況，實(shí)行不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

四、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警

假如發(fā)覺(jué)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能剛好撲救，限制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶?hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。格依據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防平安日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話的狀況下，應(yīng)大聲呼喊或?qū)嵭衅渌椒ㄒ疣従?、行人留意，幫助滅火或?bào)警。

五、遭受火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)

遭受火災(zāi)，應(yīng)實(shí)行正確有效的方法自救逃命，削減人身傷亡損失：

1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚惶失措，要冷靜地確定自己所處位置，依據(jù)四周的煙、火光、溫度等分析推斷火勢(shì)，不要盲目實(shí)行行動(dòng)。

2）身處平房的，假如門(mén)的四周火勢(shì)不大，應(yīng)快速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必需另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者實(shí)行愛(ài)護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

3）身處樓房的，發(fā)覺(jué)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。

4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃命，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)擴(kuò)散。

5）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃命不行運(yùn)用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

6）因火勢(shì)太猛，必需從樓房?jī)?nèi)逃命的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7）在有把握的狀況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8）逃命時(shí)。盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

六、在逃命時(shí)，身上著火怎么辦

人身上著火后千萬(wàn)不能跑，因?yàn)樵脚芑鹁驮酵＿@是因?yàn)槿艘慌芊炊涌炝丝諝鈱?duì)流而促進(jìn)燃燒，火勢(shì)會(huì)更加猛烈。跑，不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴(kuò)大火勢(shì)，這是很危急的。應(yīng)當(dāng)：

（1）盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅。

（2）假如來(lái)不及脫掉衣服，也可以臥倒在地上，把身上的火苗壓滅。

（3）可以跳入旁邊的水池和水塘內(nèi)滅火，假如燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染。

（4）切忌用滅火器干脆向著火人身上噴射，因?yàn)槎鄶?shù)滅火器的藥劑會(huì)引起燒傷的創(chuàng)口產(chǎn)生感染。

平安講座演講稿5

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！

你們知道火警電話號(hào)碼是多少嗎？今日，我們講講火災(zāi)消防學(xué)問(wèn)。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，人民的物質(zhì)、精神文化生活的不斷提高和豐富，歷年發(fā)生火災(zāi)的比例也在不斷上升。10月22日下午5：40市教化局召開(kāi)消防平安工作緊急會(huì)議，通報(bào)了xx鎮(zhèn)xx村xx場(chǎng)發(fā)生特殊重大火災(zāi)，造成36人死亡，19人受傷的狀況。人們面對(duì)突如其來(lái)的火災(zāi)威逼，往往簡(jiǎn)單造成驚惶失措，作出一些非理智性的舉動(dòng)，從而丟失火災(zāi)初期逃命的絕好時(shí)機(jī)，造成不少的人在火災(zāi)中受傷，乃至喪生。面對(duì)濃煙毒氣和熊熊烈焰，如能冷靜機(jī)靈地運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃命學(xué)問(wèn)，就有可能挽救自己。因此，駕馭一些火場(chǎng)逃命和自救的方法，在逆境中就可能獲得一線朝氣，以下將從火場(chǎng)逃命對(duì)策等方面給大家進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、平常即要有危機(jī)意識(shí)，多利用機(jī)會(huì)了解消防平安常識(shí)及逃命避難方法，另外，相識(shí)平常居住的環(huán)境或咱們學(xué)校的消防設(shè)施及逃命避難設(shè)備，事前打算逃命避難預(yù)案，并加以學(xué)習(xí)，在狀況發(fā)生時(shí)，便能從容應(yīng)對(duì)，順當(dāng)逃命。

二、進(jìn)入生疏場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)先找尋平安門(mén)、梯、查看有無(wú)加鎖，熟識(shí)逃命路徑，尤其是一些公共場(chǎng)所，更應(yīng)特殊留意有兩個(gè)不同逃命方向出口最為平安。

三、發(fā)生火警時(shí)，可實(shí)行下列三項(xiàng)措施：（一）滅火；（二）報(bào)警；（三）逃命。

（一）滅火

對(duì)于一些大火，由于我們還小，滅大火相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難，所以我們只要做好報(bào)警和駕馭逃命的.技巧就好了，我們不私自參加滅大火的行動(dòng)。

（二）報(bào)警

發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)馬上撥打“119”報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在打“119”報(bào)警，切勿心慌，肯定要具體說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車(chē)輛能剛好前往救災(zāi)。

（三）逃命

1、要冷靜，保持醒悟的頭腦，不能盲目追隨。

2、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃命時(shí)機(jī)。

3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃。

4、找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光朝亮處奔。

5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險(xiǎn)跳樓。

防范勝于救災(zāi)，平常我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防，多學(xué)有關(guān)消防平安的學(xué)問(wèn)，不私自玩火，私自用火，家里和教室當(dāng)離開(kāi)的時(shí)候要切記把電源關(guān)掉，以免由于電線短路造成火災(zāi)。同學(xué)們讓我們牢牢的記住以上面對(duì)火災(zāi)的逃命法則吧，讓火災(zāi)損害遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)我們。

平安講座演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今年平安教化月宣揚(yáng)活動(dòng)的主題是“強(qiáng)化平安相識(shí)，提升平安素養(yǎng)”。消防平安的相識(shí)應(yīng)當(dāng)貫穿在全年的每一天。時(shí)下，正值風(fēng)大降水少的春季，在這樣的季節(jié)里，假如防范不當(dāng)就簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)事故。為了全校師生的平安，進(jìn)一步增加對(duì)災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)的防范相識(shí)，提高師生面對(duì)緊急事務(wù)的處理實(shí)力，保障廣闊師生的'生命平安，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，托溪中心小學(xué)進(jìn)行消防平安疏散演練活動(dòng)。

在今日的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)主動(dòng)協(xié)作，聽(tīng)從吩咐，在極短的時(shí)間內(nèi)，師生全部根據(jù)預(yù)定的疏散路途，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中心空曠地帶，沒(méi)有發(fā)生任何相互推擠或重大事故，整個(gè)演練過(guò)程井然有序，通過(guò)演練落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的防范措施，提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)突發(fā)和處置突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，增加了師生的防火相識(shí)，真正駕馭在危急中快速逃命，提高了廣闊師生在火災(zāi)中的逃命自救、互救實(shí)力和抵擋、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的勝利。

同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的將來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校內(nèi)理應(yīng)成為平安的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的相識(shí)和技能。為了家庭的華蜜，校內(nèi)的平安和社會(huì)的和諧，通過(guò)今日的演練，希望同學(xué)們能做到“三懂”、“三會(huì)”。

三懂：

1、懂得火災(zāi)的危急性，增加消防相識(shí)。

2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火。

3、懂得火災(zāi)預(yù)防，主動(dòng)開(kāi)展消防宣揚(yáng)。

三會(huì)：

1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用滅火設(shè)備撲救小火。

3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。

同學(xué)們，災(zāi)難無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。做為未成年人，我們更要提高平安防范相識(shí)，平常要加強(qiáng)學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，提高自救自護(hù)實(shí)力，駕馭在緊急狀況下機(jī)靈逃命的本事，并主動(dòng)向父母、摯友和鄰居宣揚(yáng)，讓更多的人關(guān)注平安，珍愛(ài)生命。同時(shí)，希望全體師生能以這次平安疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把學(xué)校的平安工作做好做實(shí)，把各種平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)，為接著創(chuàng)建“平安校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”而不懈努力！

平安講座演講稿7

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

一天傍晚，落日的余暉映紅了夕陽(yáng)，層林盡染，到處都是一片黃色。這時(shí)，寒冷的冬天已經(jīng)到來(lái)，地上又鋪上了一層潔白的“地毯”。走上去整只腳都被白雪沉沒(méi)，凍得瑟瑟顫抖。白雪皚皚，大街上沒(méi)有一個(gè)人，原本喧鬧非凡的小街市，如今也變得萬(wàn)籟俱寂。

突然，一輛汽車(chē)飛速地駛過(guò)，那速度仿佛一道閃電，在一觸即發(fā)之際，在白雪之中，劃過(guò)一道痕跡，留下了深深的車(chē)轍印。

斑馬線在一片白色當(dāng)中極為惹眼，一位小學(xué)生在寒冷中行走，當(dāng)他路過(guò)斑馬線時(shí)，又來(lái)了一輛橫沖直撞的摩托車(chē)，直線向著小男孩駛來(lái)，車(chē)主是一位青年男子，他左手拿著啤酒瓶，右手操縱著方向盤(pán)，臉紅的像個(gè)小太陽(yáng)，看樣子是一位酒已喝醉的人。他望見(jiàn)了小男孩，心中似乎異樣生氣，不但沒(méi)有停下車(chē)，反而接著踩著油門(mén)不放，眼看要撞上了，他也不管，似乎有一股神奇的力氣將他向前推。

“啊!”小男孩發(fā)出一聲慘叫，摩托車(chē)筆直的撞在了他的胸前，血跡布滿了整條街道，小男孩的母親望見(jiàn)了更是淚流滿面，痛恨的哭著……

為什么!為什么悲劇會(huì)發(fā)生在小男孩的身上。為什么!這究竟是為什么!

莫非是摩托車(chē)，還是小男孩……不是，這是因?yàn)榍嗄昴凶記](méi)有意識(shí)到酒駕的危急性，很多人都是因?yàn)闆](méi)有法律意識(shí)而發(fā)生意外，正因?yàn)檫@樣，悲劇才會(huì)屢屢發(fā)生。生命既是如此的脆弱，醒醒吧!摯友們，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人。文明是生命的源頭，文明是才智的結(jié)晶，讓我們?nèi)フ湎А⒑亲o(hù)生命吧!我們肯定要樹(shù)立“禮讓斑馬線，文明我先行”的.優(yōu)良傳統(tǒng)。做文明人、行文明路、去迎接那光輝絢麗的美妙明天。

人的一生是有限的，但人無(wú)完人，我們每天多做好事，每天可以幫的忙是無(wú)限的，現(xiàn)在，讓我們做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人，為自己、為國(guó)家多作貢獻(xiàn)，光明之門(mén)肯定會(huì)為你放開(kāi)著!

平安講座演講稿8

第一用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火平安制度不健全、不落實(shí)以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為。

其次電氣火災(zāi)：指違反電器安裝運(yùn)用平安規(guī)定，或者電線老化或超負(fù)荷用電造成的火災(zāi)。

第三違章操作：指違反平安操作規(guī)定等造成火災(zāi)的行為，如焊接等。

第四放火：指蓄意造成火災(zāi)的行為。

第五吸煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災(zāi)的行為。

第六、玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機(jī)而引發(fā)火災(zāi)的行為。

第七自然緣由：如雷擊、地震、自燃、靜電等。

除了上面提到的七種主要起火緣由外，緣由不明和其他緣由造成的火災(zāi)所占比例也不少。并且從近幾年火災(zāi)干脆緣由，緣由不明造成的火災(zāi)呈逐年增多的趨勢(shì)。

二、怎樣預(yù)防火災(zāi)事故

火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類(lèi)的摯友，它給人們帶來(lái)光明和暖和，推動(dòng)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火假如失去限制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)：1997年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)14萬(wàn)多起，傷亡7千多人，而其中有8%的火災(zāi)是因小孩玩火造成的?？梢?jiàn)，了解駕馭一些消防學(xué)問(wèn)，削減和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是多么重要。

（1）玩火

很多同學(xué)對(duì)火感到新穎 ，經(jīng)常背著老師和家長(zhǎng)做玩火的嬉戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……。

然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危急性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，所以平常應(yīng)留意做到：

1.充分相識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)峻惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。

2.打火機(jī)、火柴、鞭炮等經(jīng)常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平常不要在身上攜帶這些東西。

3.同學(xué)間要相互監(jiān)督、相互提示。如發(fā)覺(jué)有同學(xué)玩火應(yīng)當(dāng)馬上制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行指責(zé)教化。

(2)愛(ài)惜消防設(shè)備，保持通道暢通

為預(yù)防發(fā)生重大火災(zāi)事故，防患于未然，人們?cè)诤芏嗟胤皆O(shè)置了消防設(shè)備。這些設(shè)備一旦被挪用或損壞，遇上火災(zāi)，人們就會(huì)手足無(wú)措。

1．不要搬動(dòng)、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及特地用于消防的'鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。

2．現(xiàn)代化的商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館等很多公共場(chǎng)所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)它。

3．樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃命的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車(chē)和堆放雜物。

三、如何逃命

火災(zāi)無(wú)情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持醒悟的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開(kāi)。萬(wàn)一被火圍困，更要見(jiàn)機(jī)行事，設(shè)法脫險(xiǎn)。

（一）、平房起火如何脫險(xiǎn)

1、睡覺(jué)時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)快速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。

2、假如整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門(mén)口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。假如煙火封門(mén)，千萬(wàn)別出去！應(yīng)改走其它出口，并順手把你通過(guò)的門(mén)窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間擴(kuò)散。

3、假如你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、千萬(wàn)不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的珍貴物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。

平安講座演講稿9

各位同學(xué)：

公路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標(biāo)線”。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線，叫“車(chē)道中心線”。它是用來(lái)分隔來(lái)往車(chē)輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車(chē)道分界線”，它規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛。非機(jī)動(dòng)車(chē)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車(chē)輛應(yīng)當(dāng)停在這條線內(nèi)。公路上用白色同等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”。行人在這里過(guò)公路比較平安。

隔離設(shè)施

交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)愛(ài)護(hù)行平安，防止行人橫公路走入車(chē)行道和防止車(chē)輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車(chē)行道上用來(lái)隔機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)或來(lái)往車(chē)輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車(chē)行道，否則有被車(chē)輛攔倒的危急。

交通信號(hào)燈

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方一直的車(chē)都匯合在這兒，有的要直行，有的要拐彎，究竟讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車(chē)輛狀況下，允許車(chē)輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準(zhǔn)許車(chē)輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以?xún)?nèi)，已經(jīng)接著通行；黃燈閃耀時(shí)，警告車(chē)輛留意平安。

人車(chē)分流各行其道

每當(dāng)你走公路，就會(huì)看到很多行人的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。假如行人和車(chē)輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車(chē)輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機(jī)動(dòng)車(chē)走“機(jī)動(dòng)車(chē)道”。在道路上，我們可以看到各種各樣的交通標(biāo)記。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思。告知駕駛員和行人留意旁邊環(huán)境狀況。這些標(biāo)記對(duì)于平安車(chē)特別重要，被稱(chēng)為“永不下崗的交通警”。警告標(biāo)記“它是警告車(chē)輛、行人留意危急地段、減速慢行的標(biāo)記。禁令標(biāo)記：它是禁止或限制車(chē)輛、行人某種交通行為的標(biāo)記。指示標(biāo)記：它是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)記。行人行進(jìn)的標(biāo)記。指路標(biāo)記：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)記。協(xié)助標(biāo)記：它是主標(biāo)記下，對(duì)主標(biāo)記起協(xié)助說(shuō)明的標(biāo)記。我們應(yīng)當(dāng)熟識(shí)并愛(ài)惜這些標(biāo)記，不能隨意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)記的'規(guī)定。

平安走路

走路，誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然。假如我們不留意交通平安，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂公路，更不能追逐車(chē)輛游戲打鬧。更不要在公路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做嬉戲。一旦被來(lái)往車(chē)輛撞倒，后果特別嚴(yán)峻。

汽車(chē)不是一剎就停的

有的同學(xué)認(rèn)為亂公路沒(méi)啥關(guān)系，反正駕駛員會(huì)剎車(chē)的。其實(shí)，汽車(chē)不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車(chē)后車(chē)還會(huì)向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來(lái)，還會(huì)不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不留意、剎車(chē)不靈等。所以，亂穿公路是非常危急的，不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y公路造成的。血的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)引以為戒。

不在車(chē)前車(chē)后急穿公路

有人總是喜愛(ài)在汽車(chē)前、后急穿公路、這是很危急的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱(chēng)為“視線死角”。要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿公路，就會(huì)造成車(chē)禍。所以我們橫過(guò)公路前要留意左右來(lái)往車(chē)輛，先向左看，后向右看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)才可橫過(guò)公路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較平安。

汽車(chē)的眼睛

汽車(chē)前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。夜幕駕臨 ，司機(jī)打開(kāi)“大光燈”就能照亮道路。在汽車(chē)大光燈下，有兩只“小眼睛”，它同車(chē)尾兩邊的兩只“小眼睛”相互連結(jié)，這不是用來(lái)指示方向的“方向燈”。汽車(chē)尾部有兩只“紅色的眼睛”，叫剎車(chē)燈“。當(dāng)駕駛員剎車(chē)時(shí)，這兩只“紅眼睛”立即發(fā)亮，它告知行駛在后面的車(chē)輛，留意保持距離。此外，汽車(chē)尾部還有兩只“白色的眼睛”，叫“倒車(chē)燈”，汽車(chē)倒車(chē)時(shí)會(huì)發(fā)出白色光線，有的還會(huì)發(fā)出“倒車(chē)，請(qǐng)留意：的叫聲，我們也要?jiǎng)偤帽茏尅?/p>

汽車(chē)的“內(nèi)輪差”

你知道汽車(chē)是怎樣轉(zhuǎn)彎的嗎？汽車(chē)是依靠前輪來(lái)轉(zhuǎn)向前的。隨著前輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車(chē)車(chē)身也漸漸變更方向。但是前后兩只輪子舉走在同一條弧線上，而是有肯定距離差別的，這個(gè)差距稱(chēng)“內(nèi)輪差”。因此，我們遇到要轉(zhuǎn)彎的汽車(chē)，不能靠得太近，不要以為汽車(chē)的前輪過(guò)去就沒(méi)事了。因?yàn)橛小皟?nèi)輪差”，假如離轉(zhuǎn)彎的汽車(chē)太近，很可能被后輪撞倒壓傷。

留意避讓轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛

知道了汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)會(huì)發(fā)生“內(nèi)輪差”，所以我們?cè)谕ㄟ^(guò)公路時(shí)，除了留意來(lái)往直行的車(chē)輛外，還要留意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車(chē)輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車(chē)輛遠(yuǎn)一些。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車(chē)頭就沒(méi)事了，人與車(chē)身靠得太近，就簡(jiǎn)單被車(chē)尾撞倒，發(fā)生傷亡事故。

集體外出

集體外出活動(dòng)時(shí)，要在帶領(lǐng)下好隊(duì)伍，橫列不易超過(guò)兩人。行進(jìn)時(shí)，就靠右側(cè)走在人行道上。要自覺(jué)遵守紀(jì)律，不隨意離隊(duì)，不相互追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響人、車(chē)通行。過(guò)公路時(shí)，應(yīng)在人行橫道上通過(guò)。在沒(méi)有車(chē)輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過(guò)。假如隊(duì)伍長(zhǎng)、平安通過(guò)有困難，可請(qǐng)交警叔叔幫助一下通過(guò)。

讓特種車(chē)輛先行

在公路上，我們常?？梢钥吹骄療糸W亮、警報(bào)呼叫的車(chē)輛，這些是警車(chē)、消防車(chē)、救援車(chē)或工程車(chē)搶險(xiǎn)車(chē)等特各車(chē)輛。特種車(chē)輛擔(dān)負(fù)著特別緊急任務(wù)。交通法規(guī)規(guī)定；一切車(chē)輛和行人都必需讓執(zhí)行任務(wù)的警車(chē)、消防車(chē)、救援車(chē)和工搶險(xiǎn)車(chē)先行。

所以，我們?nèi)缭谝月飞向T車(chē)或行走時(shí)，遇到上面這些車(chē)輛，要讓他們先通過(guò)，千萬(wàn)不要爭(zhēng)道搶行。

平安講座演講稿10

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

生命的起先，談笑著是與非，然而所邁出的第一步到生命最終的一聲話語(yǔ)，乃至最終的一聲嘆息，它是這般的脆弱……隨著世界的經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，人群的擁追、車(chē)流群體的增大，促使在道路之中，交通法則占著重要的地位，它掌控著交通的秩序，同時(shí)也維護(hù)著人身的平安。從近幾年的動(dòng)態(tài)傾向看來(lái)，我國(guó)人民發(fā)生道路事故的主要緣由為交通意識(shí)的淺薄，才導(dǎo)致交通事故的頻發(fā)，即便只是一步的不慎，都能讓你失去全部。

因生命的脆弱與短暫，所以我們與之珍惜。由于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，以及追求便利出行，車(chē)流量逐年增加，以至至今人們的最大困惑，現(xiàn)已不如以往，一味的增加車(chē)群量，使之道路事故的逐年增加。交通的改變，嚴(yán)峻影響著人們的作息，以及生活，因追求一時(shí)的便利，而違章的人不計(jì)其數(shù)，而有人因此付出了慘痛的代價(jià)。

此時(shí)并非從前，一切都在變更，在交通之中，到處都要有所謹(jǐn)慎，不要因?yàn)檫B忙而做出一個(gè)錯(cuò)誤的確定，而遵守交通法則，可以在那之中有所保障。每年因交通而失去生命的人不計(jì)其數(shù)，而中國(guó)是高發(fā)的一個(gè)主要國(guó)家，雖然趨勢(shì)削減，但還是不行避開(kāi)的時(shí)常發(fā)生，其中有的人群為中小學(xué)生，是道路事故的高發(fā)年齡層，是禍害下一代的主要?dú)⑹种?，主要緣由為?duì)交通學(xué)問(wèn)的淺薄，每年都有學(xué)生在不知情的狀況下冒險(xiǎn)，最終付出慘痛的代價(jià)。由于這般，使之造成一個(gè)個(gè)慘不忍睹的悲劇，在人們的生活中一點(diǎn)點(diǎn)上演。

一切的悲劇的源頭就是人們的違章以及追求的便利，大意所存在的危害。交通、道路之上所上演的一切的悲情在無(wú)時(shí)無(wú)刻中實(shí)行，在身邊存在，一切來(lái)源于自己，一切的血與淚在這個(gè)時(shí)代上演。往往每一個(gè)事故，也就不顧違章而自行的結(jié)果，一幕幕的淚與一刻刻的血，讓人們記錄下永恒。曾看過(guò)一篇報(bào)道，所講解并描述的是：道路的臟亂，使得一位清潔員工失去了生命。因?yàn)楣分械?車(chē)窗垃圾，身為清潔工人，清掃是她的本職，將垃圾清掃完待后，正轉(zhuǎn)身回來(lái)，在那一刻，一輛轎車(chē)猛踩剎車(chē)，而她，被車(chē)沖撞出兩三米遠(yuǎn)，當(dāng)場(chǎng)死亡，毫無(wú)生命信息，因駕駛員的超速行駛，除了超速，當(dāng)然還因?yàn)樗緳C(jī)誤駕的事例也頻繁出現(xiàn)，每一個(gè)事務(wù)的背后，都有無(wú)辜的民眾介入。

面對(duì)些交通事故，面對(duì)突然一輛疾馳直行的車(chē)輛，那一瞬間，我也感到驚恐以及無(wú)助;汽車(chē)的鳴笛以及快速的剎車(chē)，輪與地面的摩擦，在那一瞬間，我也會(huì)感到驚恐與充滿。面對(duì)死亡，我所能答待的是我的無(wú)知，那一時(shí)的恐驚，我無(wú)法遺忘并深刻的印在腦海里。是呀，一刻的確定，關(guān)乎于一生，生命只有短暫一次，消逝意味虛無(wú)，美滿的一切，在一刻之間可化為空蕩、碎裂，使人留下深刻印象，一切的淚與血取決與一時(shí)的對(duì)于錯(cuò)之間。交通法則的存在，賜予人自身的愛(ài)護(hù)，事故的發(fā)生，是駕駛者與法律的薄弱關(guān)系，是人們的法律意識(shí)的弱小。

生命以花樣的形式存在，賜予了我們?nèi)松L(zhǎng)路之間的喜悅與哀痛，生命的消逝，意味著肉體與精神的消逝，在道路之間，遵守交通法則，支持文明出行。

平安講座演講稿11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日我演講的題目是《平安、責(zé)任、華蜜》。

作為老師，對(duì)班級(jí)平安工作要有劇烈的責(zé)任心，必需對(duì)班里的孩子的平安負(fù)起責(zé)任。因?yàn)槲覀兯佑|的孩子是缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

平安是生命之本，是工作之本。離開(kāi)平安，工作、生活都顯得毫無(wú)意義，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，平安工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障。是幼兒園工作的學(xué)問(wèn)了解稀有的幼童，所以必需把平安記在心上，把平安擔(dān)在手上，把平安鎖在眼里。每當(dāng)平安會(huì)上聽(tīng)到一些幼兒園發(fā)生的一切駭人動(dòng)目的平安事故時(shí)，讓人久久不能釋?xiě)?，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細(xì)。須要我們的細(xì)心呵護(hù)，作為我們更須要時(shí)刻把握平安這根繩，讓一切平安隱患遠(yuǎn)離我們的生活，究竟怎樣才能愛(ài)護(hù)好我們的孩子，使他們不受損害呢?我有一些深刻的體會(huì)：首先，老師應(yīng)當(dāng)有愛(ài)護(hù)孩子平安意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中不能離開(kāi)老師的實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)時(shí)留意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動(dòng)，活動(dòng)前后都要清點(diǎn)人數(shù)，每天還要特殊關(guān)注孩子的飲食，班級(jí)的開(kāi)水，飯菜的冷熱忱況，避開(kāi)燙傷幼兒。

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地都要盡量發(fā)覺(jué)平安隱患，剛好實(shí)行預(yù)防措施。例如：擔(dān)心全的'地方貼上平安標(biāo)記，提示幼兒留意，在每一次活動(dòng)前要仔細(xì)細(xì)致講解活動(dòng)要求，盡管有時(shí)嗓音會(huì)有些嘶啞，但是孩子們能平安輕松的活動(dòng)是最大的心愿。

加強(qiáng)對(duì)幼兒平安的管理和對(duì)幼兒的平安監(jiān)護(hù)，對(duì)于每天幼兒的接送要仔細(xì)對(duì)待，對(duì)于不相識(shí)的人員要加強(qiáng)詢(xún)問(wèn)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。

培育幼兒的平安意識(shí)，發(fā)展幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。我覺(jué)得這方面的教化很重要。因?yàn)檎T餌氣的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事情充溢了新奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活閱歷，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差。經(jīng)常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。老師不僅要有愛(ài)護(hù)幼兒生命平安的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)，教化。提高幼兒自己的實(shí)力，幫助幼兒樹(shù)立平安意識(shí)。還可與四周環(huán)境相結(jié)合，常常對(duì)幼兒進(jìn)行平安常識(shí)的教化，進(jìn)行平安故事講解，平安只是問(wèn)題，平安隨機(jī)教化。才實(shí)行一些行之有效的教化方法，使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

總之，在幼兒園老師是孩子的愛(ài)護(hù)神，只有心中有每一個(gè)孩子，眼中有每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)照看全面，關(guān)注個(gè)別，這樣孩子一舉一動(dòng)都將印在我們的腦海中，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的將來(lái)，家長(zhǎng)的希望，孩子的平安對(duì)我們來(lái)講，是至關(guān)重要的。形式上的平安每月每年只有一兩次，而在我們心中每個(gè)月都應(yīng)是平安月，每一天都應(yīng)是平安日，每時(shí)每刻都要應(yīng)把平安放在第一位。

平安講座演講稿12

今日我講座的題目是《加強(qiáng)平安管理用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命》。

12月1日，陜西榆林市堆子梁中學(xué)發(fā)生特大平安事故。堆子梁中學(xué)是初中和小學(xué)合在一起的九年制學(xué)校，發(fā)生一氧化碳中毒的12名學(xué)生均為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，同住一個(gè)宿舍，1日晚上發(fā)生一氧化碳中毒，2日7時(shí)許被發(fā)覺(jué)后快速送到醫(yī)院治療。2日中午11名學(xué)生搶救無(wú)效死亡，另一名學(xué)生目前在定邊縣醫(yī)院搶救。

生命，于每個(gè)人只有一次，它如飛火流螢般漂亮，如花般絢麗，也如它們一樣的脆弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消逝”。校內(nèi)平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、性侵?jǐn)_、自殺等等。這些都時(shí)刻在威逼著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到父母這樣的吩咐：路上當(dāng)心點(diǎn)。這是父母對(duì)孩子平安的擔(dān)憂，但是“當(dāng)心”什么呢?或許父母?jìng)円惨幌伦诱f(shuō)不出來(lái)。堆子梁中學(xué)這起事故學(xué)校負(fù)有責(zé)任，但是學(xué)校擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，孩子就能死而復(fù)生嗎?在封閉的房間燒煤取暖是很簡(jiǎn)單發(fā)生一氧化碳中毒的，而孩子們卻還是這樣做了。與其事故發(fā)生之后的痛不欲生，為什么不讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己呢?今日，我就來(lái)談?wù)勎覀儗W(xué)校是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化的，并在此懇請(qǐng)家長(zhǎng)們也將孩子的平安放在與學(xué)習(xí)成果同等重要的位置。

一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校行政管理人員每周輪番值日，參加一天管理的全過(guò)程;值日老師帶領(lǐng)學(xué)生管理員輪番值日，檢查紀(jì)律，自行車(chē)停放，午休，就餐等狀況;班主任管理本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活等每一個(gè)環(huán)節(jié)，整套管理制度的操作過(guò)程嚴(yán)密有序，既定人定責(zé)，又定位定時(shí)。如中午進(jìn)餐時(shí)有值班老師負(fù)責(zé)進(jìn)餐秩序，傍晚放學(xué)時(shí)行政值日領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生在校門(mén)口崗位上，晚上值班人員必需在校內(nèi)重要區(qū)域進(jìn)行巡察，這樣保證了網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制的.順暢、運(yùn)行協(xié)調(diào)，使學(xué)校提出的各項(xiàng)平安管理措施及平安檢查的要求能落到實(shí)處。

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，不能有任何松懈、麻痹思想。每次召開(kāi)全校教職工大會(huì)，校長(zhǎng)都要傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)平安工作的指示，通報(bào)各地平安事故的典型，使警鐘長(zhǎng)鳴，增加教職工平安意識(shí)。對(duì)于學(xué)生，除了班主任常常加強(qiáng)平安教化外，政教處利用校會(huì)、升旗時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行平安教化，如有疏忽，剛好提示。對(duì)那些記錄在案的“問(wèn)題學(xué)生”對(duì)象更是時(shí)時(shí)教化，到處留心。

二、預(yù)防為主，將平安事故扼殺在萌芽狀態(tài)。

每個(gè)月初政教處對(duì)學(xué)校平安設(shè)施進(jìn)行檢查。包括校舍，教化教學(xué)設(shè)施等。上學(xué)期，校東面圍墻存在倒塌的危急，校長(zhǎng)親自帶頭，和老師們用鐵絲在離墻3米處設(shè)置警戒線。學(xué)校教學(xué)樓通往頂樓的門(mén)可以輕易打開(kāi)，我們把它封住了。每個(gè)月不定期地對(duì)學(xué)生實(shí)行“三查”查火種(學(xué)校不允許學(xué)生帶任何可能引發(fā)物體燃燒的物品進(jìn)校)，查管制刀具(避開(kāi)學(xué)生在無(wú)意或沖動(dòng)下對(duì)同學(xué)造成重大損害)，查不良書(shū)刊(有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得小學(xué)生不會(huì)帶什么不良書(shū)刊，其實(shí)像有的同學(xué)帶鬼故事之類(lèi)的書(shū)，學(xué)校也是不允許的。)

三、加強(qiáng)平安教化，讓學(xué)生用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命。

每學(xué)期不定時(shí)開(kāi)展法制教化講座，讓學(xué)生明白自己的合法權(quán)利與義務(wù)。本學(xué)期我校開(kāi)展了大型的“學(xué)生自救自護(hù)學(xué)問(wèn)”教化活動(dòng)。我們從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化：

(一)、學(xué)校生活：上體育課應(yīng)留意哪些事項(xiàng)，如何愛(ài)護(hù)視力?，F(xiàn)在的孩子，近視眼越來(lái)越多。我在課堂上說(shuō)得最多的就是“背挺直”。家長(zhǎng)也關(guān)切孩子的眼睛。讓書(shū)本與眼睛距離30厘米，并且看電視、看書(shū)的時(shí)間一次不能超過(guò)1小時(shí)。

(二)、日常生活：立刻又要過(guò)年了，孩子們最喜愛(ài)的就是放鞭炮。我們就告知學(xué)生在燃放煙花爆竹須要留意的問(wèn)題。孩子在外面玩，有時(shí)會(huì)被狗咬傷，我們就教給學(xué)生剛好處理的方法

假如被燙傷，則要用冷水反復(fù)沖洗，如出現(xiàn)小水泡，不要弄破它，在其四周涂酒精。我們還告知孩子受到不法分子侵害應(yīng)當(dāng)怎么做。

(三)、自然災(zāi)難：5月12汶川發(fā)生8級(jí)大地震，卻有一所中學(xué)，全校師生在1分30秒內(nèi)全部撤離。緣由在于這所學(xué)校曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)緊急逃命演練，能居安思危，與災(zāi)難擦肩而過(guò)。雖然有史以來(lái)我們這兒從未發(fā)生過(guò)大地震，但現(xiàn)在自然環(huán)境改變之大，我們也不能不防，所以我校也在月日作了一次緊急逃命大演練，時(shí)間是2分08秒。遇到雷雨天氣，大冰雹怎么辦?

我?，F(xiàn)存在的平安隱患：一、有部分學(xué)生乘坐麻木上學(xué)，學(xué)校曾三令五聲禁止，但狀況并未好轉(zhuǎn)，假如今日有乘坐麻木上學(xué)的學(xué)生的家長(zhǎng)，我想問(wèn)四個(gè)“有”：與麻木司機(jī)有簽定交通平安協(xié)議書(shū)嗎?與麻木司機(jī)有相互留聯(lián)系電話嗎?有督促麻木司機(jī)對(duì)車(chē)輛進(jìn)行修理嗎?有問(wèn)孩子在上下學(xué)途中的狀況嗎?假如您一樣也沒(méi)能做到，您今日回去之后能起先做嗎?立刻就會(huì)出現(xiàn)冰雪天氣，我校希望這部分家長(zhǎng)肯定不能對(duì)孩子的平安掉以輕心。假如遇到去年的惡劣天氣，學(xué)校允許家長(zhǎng)用電話為孩子請(qǐng)假，讓老師布置作業(yè)學(xué)生在家自學(xué)。二、學(xué)校大操場(chǎng)上有單雙杠，許多學(xué)生喜愛(ài)玩。學(xué)校規(guī)定不許玩，可有的學(xué)生反對(duì)說(shuō)，不準(zhǔn)玩，干嘛放那兒?細(xì)致想來(lái)，不是單雙杠的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)教化學(xué)生留意平安單雙杠所在地凹凸不平，假如不慎落地，要愛(ài)護(hù)自己的頭部;在上之前，要留意自己的手上不要有汗。但我們還是希望家長(zhǎng)回去之后，讓孩子盡量不玩它們。

最終須要家長(zhǎng)做的是，在班主任老師那兒留下自己的聯(lián)系電話，假如自己的孩子有特別狀況如有某種特長(zhǎng)，或者有特別體質(zhì)，可能存在什么心理障礙等，肯定向班主任老師說(shuō)明，不要有所隱瞞。

家長(zhǎng)們，孩子是一個(gè)家庭的核心，它維系著一個(gè)家庭的華蜜。讓我們家校共同努力，為孩子創(chuàng)建一個(gè)平安和諧的生活環(huán)境，教給孩子自護(hù)自救的方法，讓孩子用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命，讓我們用責(zé)任守護(hù)孩子的生命。感謝大家!

平安講座演講稿13

又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每次開(kāi)學(xué)的第一課，就是講平安，說(shuō)到“平安”，的確是一個(gè)值得讓人去關(guān)注和深思的活題，現(xiàn)在的家長(zhǎng)、老師都在探究如何讓幼兒的平安得到保障，其實(shí)“平安”和“危急”是相輔相成的，只要遠(yuǎn)離危急，我們會(huì)通過(guò)不同的方式讓幼兒進(jìn)一步地了解平安的`重要性。

危急并不行怕，只要我們懂得如何愛(ài)護(hù)自己，就沒(méi)有什么解決不了的。許多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)過(guò)分地溺愛(ài)幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動(dòng)都會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨，以致讓幼兒形成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會(huì)偷偷地去做，但從家長(zhǎng)的觀念來(lái)看，就是不想幼兒的平安