2008年高考化學(xué)試題分析及2009年復(fù)習(xí)備考策略

11/26/20232008年高考化學(xué)試題分析及2009年復(fù)習(xí)備考策略

11/26/2023三個問題問題1：高考年年考，試題年年新。高考化學(xué)試題如何“創(chuàng)新”？

問題2：全國老師都在預(yù)測2009年高考化學(xué)試題。復(fù)習(xí)備考時如何“命中”高考題？

問題3：復(fù)習(xí)備考的目的是為了在高考中取得高分。高分怎么來？11/26/2023主要內(nèi)容：一、2008年高考化學(xué)試題分析二、08年全國卷Ⅰ化學(xué)試題創(chuàng)新重要源頭之一

——新課程改革三、2009年高考復(fù)習(xí)備考策略四、2009年高考理綜化學(xué)卷Ⅰ試題展望2008年高考化學(xué)試題分析及2009年復(fù)習(xí)備考策略11/26/20231．2008高考化學(xué)試卷分類（1）大綱版卷：七套理科綜合能力測試卷(全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重慶卷、四川卷、四川延考區(qū)卷）（2）新課標(biāo)卷：兩套理科綜合能力測試卷（山東卷、寧夏卷）三套單科測試卷（廣東卷、海南卷、江蘇卷）上海卷（3）2009年新課標(biāo)高考增加省份有天津、安徽、浙江、福建、遼寧。

河北省2009年還是使用全國理綜I卷。11/26/2023新課標(biāo)省份11/26/2023

總的來說，大綱版卷中的七套理綜卷均依據(jù)2008年理科綜合考試大綱命題，展示了命題的連續(xù)性和穩(wěn)定性。試題注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，化學(xué)學(xué)科思想和能力方法也在試題中能較好地體現(xiàn)，在考查學(xué)生掌握化學(xué)知識的過程中力求突出對學(xué)生學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的考查，一些試題還融入了新課程的理念，對中學(xué)化學(xué)教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用。11/26/20232．全國卷試題所考查的知識點

題號考查內(nèi)容賦分6Na2O2的性質(zhì)、溶液中離子能否大量共存67比較晶體熔點的高低68同分異構(gòu)體的判斷69原子序數(shù)、原子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)組成的關(guān)系

610分子和共價鍵的極性、分子的空間構(gòu)型、氫化物的穩(wěn)定性611化學(xué)平衡圖象的分析612鹽類的水解、弱酸的電離、溶液中離子濃度大小的比較613電解的基本原理、離子的放電順序、電子守恒的應(yīng)用及計算

626氧化還原反應(yīng)方程式的配平，多步反應(yīng)的計算1627元素化合物之間的轉(zhuǎn)化1528化學(xué)實驗基本操作及元素化合物的推斷1329官能團的名稱、酚、羧酸、酯的性質(zhì)，酯化反應(yīng)、酯的水解結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體、有機化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫、計算162008年全國卷Ⅰ全國卷Ⅰ11/26/20232008年全國卷Ⅱ題號考查內(nèi)容賦分6丙烷的性質(zhì)和分子結(jié)構(gòu)67給指示劑的變色范圍，選擇中和滴定時指示劑68原子與分子結(jié)構(gòu)、ⅣA元素的主要化合價和性質(zhì)69有關(guān)pH的計算610電解Na2SO4溶液時電極產(chǎn)物的判斷611有關(guān)質(zhì)量數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的計算612氧化還原反應(yīng)方程式的配平613等效平衡626熱化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)熱及分解率的計算化學(xué)平衡移動原理、反應(yīng)熱的應(yīng)用1527物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期率、化學(xué)用語1528離子的檢驗和共存1329鹵代烴、醇、醛、酸、酯等之間的相互轉(zhuǎn)化，有機反應(yīng)類型，有機結(jié)構(gòu)推斷、同分異構(gòu)體、結(jié)構(gòu)簡式的書寫1711/26/2023知識點分布情況

基本概念和基本理論元素化合物有機化學(xué)化學(xué)實驗化學(xué)計算全國Ⅰ42%22%20%7%9%全國Ⅱ45%11%21%12%11%11/26/20233．全國卷Ⅰ試題特點：（1）注重考查學(xué)科內(nèi)的主干知識

——核心內(nèi)容重點考啟示：復(fù)習(xí)的重點仍是主干知識和核心內(nèi)容。

11/26/2023（2）通過變換問題來體現(xiàn)試題的變化性

——常規(guī)考點變換考

啟示：復(fù)習(xí)中對基本概念和理論要理解透徹，善于一問多變、一題多變，設(shè)置問題時要有梯度，層層遞進解決問題。11/26/2023（3）重點考查考生自主學(xué)習(xí)能力

——探究學(xué)習(xí)加強考

啟示：探究學(xué)習(xí)是新課程改革的標(biāo)志性內(nèi)容，復(fù)習(xí)備考中要教會學(xué)生解決問題的方法，加強自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，既要“授之以魚”，更要“授之以漁”。11/26/2023（4）加大化學(xué)計算題分量

——突破常規(guī)“意外”考

啟示：化學(xué)計算是新課標(biāo)省份高考化學(xué)試題中的必考內(nèi)容新課標(biāo)高考對大綱版高考影響與吸引力只能是逐年加強。全國卷Ⅰ試題特點總結(jié)：“穩(wěn)定”、“創(chuàng)新”、“新課標(biāo)”思想

11/26/2023

4、存在問題2008年全國高考理綜卷Ⅰ化學(xué)試題主要存在以下問題，在這里與大家商權(quán)。（1）語言描述不準(zhǔn)確，增加解題干擾（2）試題設(shè)計不科學(xué)，增加解題難度（3）對第29題的爭議

啟示：高考試題中出現(xiàn)干擾信息實屬正常，因為各科及很多省的高考題中都出現(xiàn)了干擾信息題（只是08年試題中特別是28題干擾信息過多）。估計09年高考試題中仍有部分干擾信息題，這也是探究學(xué)習(xí)的必然結(jié)果，復(fù)習(xí)備考時要特別注意。11/26/2023二、08年全國卷Ⅰ化學(xué)試題創(chuàng)新重要源頭之一

——新課程改革

1．新課程高考試題的特點——體現(xiàn)了新課標(biāo)考試大綱的要求（1）新課標(biāo)考試大綱的要求

①理解考試目標(biāo)：選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生以能力測試為主導(dǎo)。②理解學(xué)習(xí)能力要求：接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。③分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力：能夠?qū)嶋H問題分解，通過運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。④化學(xué)實驗與探究能力：了解并初步實踐化學(xué)實驗研究的一般過程，掌握化學(xué)實驗的基本方法和技能。11/26/2023（2）07年、08年新課標(biāo)高考化學(xué)試題特點①注重化學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合，體現(xiàn)高考試題的

選拔性②試題內(nèi)容的呈現(xiàn)方式有突破，注重內(nèi)容的時代性、探究性11/26/20232．08年大綱版全國卷Ⅰ試題與新課標(biāo)

高考試題對比（主要對比變化最大的26題和28題）26題（計算題）：與07年山東卷15題題材相同，且都為計算題；07年山東卷28題；07年寧夏卷26題；08年上海卷27題；08年江蘇15、20題。28題（實驗探究題）：07年廣東卷23題；08年廣東卷21題；08年海南卷16題；08年寧夏卷27題。11/26/20231.加強高考規(guī)則及試題的研究（1）高考規(guī)則《考試大綱》→《考試說明》→高考試題（高考命題專家）---------差異空間---------《考試大綱》→《考試說明》→復(fù)習(xí)備考檢測思想：檢測什么

檢測方向：檢測價值取向（內(nèi)容、題型、難度控制）

檢測方法：命題原則減小差異空間是取得好成績的關(guān)鍵三、2009年高考復(fù)習(xí)備考策略11/26/2023（2）關(guān)注近幾年考試說明的變化。a.增加了“正確書寫熱化學(xué)方程式”。b.增加了“以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點理解工業(yè)生產(chǎn)的條件”。c.刪除了“二氧化硅粉塵對環(huán)境及人類健康的影響”。d.刪除了“烴及烴的衍生物結(jié)合同系物原理加以應(yīng)用”。e.刪除了“有機物的縮聚反應(yīng)”。11/26/2023（3）從試題的難度與得失分方面決定復(fù)習(xí)時的重點高考是一種“妥協(xié)”

高考要取得得分，必須要加強第II卷非選擇題的解題訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

11/26/20232.復(fù)習(xí)計劃安排（1）第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：2008年8月至2009年2月下旬。①用好課本，夯實基礎(chǔ)，注重實。②嚴(yán)格控制教學(xué)超綱與復(fù)習(xí)難度劣質(zhì)資料存在的一些問題：

1、錯誤過多

2、試題超綱

3、試題過難③用好近五年高考試題11/26/2023一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：構(gòu)建知識體系掃除學(xué)習(xí)盲點“四基”落實到位提升學(xué)習(xí)能力11/26/2023（2）第二輪專題復(fù)習(xí)階段：

2009年3月上旬至2009年5月上旬。

復(fù)習(xí)宗旨：

突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)；專題強化，方法訓(xùn)練；針對弱點，關(guān)注熱點；專題檢測，形成能力。11/26/2023歷年高考考生答題情況分析

①

審題不清，胡亂做答。②基礎(chǔ)知識、基本技能不夠扎實。③

未能形成知識網(wǎng)絡(luò)。④

獲取、處理信息能力、實驗?zāi)芰Σ蛔?。?/p>

化學(xué)用語掌握不好，文字表達(dá)能力較差。⑥

考試心理欠佳。11/26/2023二輪復(fù)習(xí)建議1、學(xué)會使用標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)語言

（1）準(zhǔn)確書寫“化學(xué)用語”（2）學(xué)會簡答題的語言敘述2、善于聯(lián)想總結(jié)，使知識網(wǎng)絡(luò)化

元素→單質(zhì)→氧化物→最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性→氫化物結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→制法→用途→存在乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線3、總攬知識體系，抓聯(lián)系、找規(guī)律（1）相似問題歸一化（2）不同問題聯(lián)系化（3）單一問題多樣化單一問題多樣化11/26/20234、強化理綜試卷中主觀題型的專題訓(xùn)練。

有機框圖推斷、無機框圖推斷、實驗探究題、滲透數(shù)學(xué)思想的化學(xué)計算題等。二輪復(fù)習(xí)——專題整合，能力提高目的：重點內(nèi)容——深刻理解，綜合運用難點內(nèi)容——尋找方法，極力突破11/26/2023（3）第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：

2009年5月上旬至6月初。合卷仿真，分科評析，回扣教材，糾錯訓(xùn)練，應(yīng)試指導(dǎo)，靜悟反思。

三輪復(fù)習(xí)——分類強化，鞏固提高目的：查漏補缺、重點強化、錯題過關(guān)、調(diào)整心態(tài)。11/26/2023

“1分策略”——考前解決下列問題，才能少失分、得高分。知識欠缺、基礎(chǔ)不牢、記憶不清、不能拓展、思維定式、邏輯混亂、能力欠佳、缺乏聯(lián)想、題型不適、不敢遷移、審題不清、隨意做答、表述混亂、避重就輕、粗心大意、緊張忙亂…11/26/2023四、2009年高考理綜化學(xué)卷Ⅰ試題展望1、選擇題：

“4同”的概念及原子中各粒子的關(guān)系；常見粒子符號、有機基團與離子區(qū)別；阿伏加德羅常數(shù)；氧化還原反應(yīng)；離子共存問題或離子方程式正誤判斷；熱化學(xué)方程式；元素周期表及晶體類型和性質(zhì)；電化學(xué)（原電池及電解池）；電離平衡、離子濃度大小的判斷；簡單PH值計算；化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡（難度不高）11/26/20232．主觀題：（1）無機框圖推斷題：常見元素及其化合物推斷（鈉、鋁、鐵、硫、氮等及其化合物，重點注意過氧化鈉、二氧化硫、氧化鋁、氫氧化鋁、亞鐵鹽、鐵鹽及硝酸）。（2）無機填空題：元素周期律及元素周期表、電離平衡、電化學(xué)，熱化學(xué)方程式的書寫等知識的結(jié)合滲透，重點注意電解原理。（3）實驗題：常見氣體制備裝置，定量與定性實驗的結(jié)合(如濃、稀強氧化性酸與金屬反應(yīng)的對比)設(shè)計與評價。（4）有機題：帶有簡單轉(zhuǎn)化關(guān)系題型，（考試中心為降低難度及提高區(qū)分度，有意降低有機題的難度）考察官能團名稱、性質(zhì)、同分異構(gòu)體、反應(yīng)類型及各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式推斷

11/26/2023

3．化學(xué)計算題：延續(xù)08年計算題特點，以提高試題的區(qū)分度。要特別注重守恒法和關(guān)系式法的應(yīng)用。

4．加大開放性試題和探究性試題分量，與新課標(biāo)高考接軌。

5．滲透數(shù)學(xué)思想的圖表題的比例要增加。

6．關(guān)注幾個社會熱點：“嫦娥一號”、“神舟七號”、“綠色奧運”、“環(huán)境保護”、“國家科技進步獎：綠色鏈的結(jié)構(gòu)，金屬冶煉”等。11/26/20237．大綱版與新課標(biāo)對比習(xí)題選編，滲透新課程理念