大班安全教案：我快樂我難受教案及反思

教案系列大班平安教案：我歡樂我難受教案及反思《大班平安訓練教案《我歡樂我難受》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計思路：

新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達自己熟悉和情感的重要方式”，要讓“幼兒大膽地表達自己的情感。理解和想象”。歡樂和苦痛是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中常常會體驗到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗，提高表現(xiàn)和表達情感力量。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們在表現(xiàn)方式上往往特殊單一（多從內(nèi)容上進行表現(xiàn)），為此，老師適時供應支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。形式（主要是形。色和線條）這因素與情感表達的關(guān)系，同時通過對這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，來識別情感，造成或產(chǎn)生共鳴，加深對各種感受的體察，取得審美享受和情感的陶冶。本次活動試度選取一個新的角度，從對音樂的感受入手，切入情感的主題，再引導他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最終欣賞藝術(shù)家同主題的名畫關(guān)懷孩子來拓展視野，取得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。

活動目標：

１、能大膽表現(xiàn)歡樂或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的力量

２、引導幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”，感受作品所表現(xiàn)的不憐憫感，初步體驗作品不同表現(xiàn)方式。

3、感受作品的美感。

4、感受顏色對比。

活動預備：名曲：巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”色卡紙，水粉顏料等作畫工具

活動步驟：

１、音樂導入

ａ、欣賞巴哈的“舞樂組曲”：你聽了這首曲子感覺怎樣？你好象看到了什么？你什么時候也覺得很歡樂？你歡樂的時候最想干什么？

ｂ、欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難受？為什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？（這個環(huán)節(jié)首先引導幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有閱歷，自由交談自己歡樂或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進一步加深對這類情感的體驗，同時為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）

２、分組自由表現(xiàn)：你能把你的歡樂或難受畫下來告知大家嗎？

a、分成二組讓幼兒自由選擇畫歡樂還是難受（二組有適當?shù)姆指簦?/p>

b、在幼兒作畫時反復播放相應的音樂

c、引導幼兒說說想怎樣畫歡樂或難受（老師適當引導幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進行初步的設(shè)想，這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個在難度上有肯定落差的活動之間設(shè)置一個較為和緩的過渡）

d、幼兒自由創(chuàng)作

３、作品呈現(xiàn)，溝通：他評：你從哪兒看出他畫的是歡樂的或難受的（老師準時捕獲孩子好的閱歷，適時從孩子的已經(jīng)閱歷中提升新的閱歷：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的等）

４、名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫歡樂或難受的（借助名畫，使幼兒的新舊閱歷造成或產(chǎn)生沖突）猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是歡樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的，為什么？（孩子對藝術(shù)作品有一種良好的直覺，他們往往能較為精確?????地把握作品的基本心情情感。讓孩子說一說自己為什么會有這樣的感覺，有助于他們對自己的直覺加以留意和反思。）（在孩子回答為什么時，老師首先捕獲孩子中消逝的閃光點，同時通過關(guān)心提問關(guān)懷幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了什么？這幅畫中用的最多的是什么顏色？這種顏色你有什么感覺？這幅畫和你平?？吹降漠嬘惺裁床灰粯?？看到這樣的線條你感覺怎么樣？仿照畫一下這些線條？）

５、合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡快舞。

教學反思：

平安訓練是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！

小百科：歡樂，漢語詞匯，讀音為kuàilè。歡樂是人類精神上的一種愉悅，是