現(xiàn)代物流管理說(shuō)課稿

石家莊工商職業(yè)學(xué)院工商管理系《現(xiàn)代物流管理》課程介紹人：于春田申報(bào)單位：工商管理系匯報(bào)時(shí)間：2010年12月10日2023最新整理收集do

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課程簡(jiǎn)介1

教學(xué)內(nèi)容2

教學(xué)方法3

教學(xué)條件4

課程特色5

課程不足6一、課程簡(jiǎn)介1、課程性質(zhì)2、課程目標(biāo)1、課程性質(zhì)物流管理專業(yè)和國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)的專業(yè)課程物流師資格認(rèn)證考試必修課程培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和物流企業(yè)管理素質(zhì)的重要課程

現(xiàn)代物流管理課程特點(diǎn)物流管理專業(yè)必修課程物流師資格考試必修課程內(nèi)容通俗易懂典型的案例理論實(shí)踐結(jié)合邏輯思維嚴(yán)密物流企業(yè)員工培訓(xùn)基礎(chǔ)課程2、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握現(xiàn)代物流的七大功能模塊、物流企業(yè)運(yùn)作、物流成本、國(guó)際物流、電子商務(wù)物流、綠色物流等知識(shí)版塊。能力目標(biāo)具備管理物流業(yè)務(wù)的基本能力，學(xué)會(huì)用物流基礎(chǔ)理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、不怕吃苦的精神，為畢業(yè)后成功走上社會(huì)參加企業(yè)的物流管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)

二、教學(xué)內(nèi)容

1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

2、課程結(jié)構(gòu)

3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

物流管理是一門(mén)廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的學(xué)科，涉及到各行各業(yè)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。物流自七十年代傳入中國(guó)以來(lái)，越來(lái)越受到人們的重視，物流產(chǎn)業(yè)也被國(guó)家認(rèn)定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的十大支柱產(chǎn)業(yè)之一。學(xué)生通過(guò)對(duì)物流管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以了解物流管理在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要作用，物流的活動(dòng)及物流的發(fā)展趨勢(shì)。本課程從現(xiàn)代物流的觀點(diǎn)，詳細(xì)分析了現(xiàn)代物流的概念、物流的發(fā)展，分析了現(xiàn)代物流對(duì)企業(yè)管理的影響；詳細(xì)介紹了現(xiàn)代物流各要素及物流系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)；系統(tǒng)地介紹物流系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本方法，介紹物流標(biāo)準(zhǔn)、第三方物流、綠色物流的有關(guān)問(wèn)題。1)教學(xué)重點(diǎn)（1）物流系統(tǒng)的基本功能物流系統(tǒng)的七個(gè)模塊：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、包裝、流通加工、裝卸搬運(yùn)、配送、信息處理，是物流活動(dòng)的基本內(nèi)容。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握基本概念、業(yè)務(wù)流程、設(shè)施設(shè)備的使用方法以及實(shí)務(wù)操作中存在的問(wèn)題和解決措施。1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

供應(yīng)鏈?zhǔn)乾F(xiàn)代化物流發(fā)展的新產(chǎn)物，供應(yīng)鏈管理是產(chǎn)業(yè)鏈中的重要內(nèi)容，且現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是企業(yè)自身參與，而是整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。重點(diǎn)掌握：供應(yīng)鏈的幾種形式及供應(yīng)鏈管理思想。（更具體的內(nèi)容有專業(yè)課《供應(yīng)鏈管理》專門(mén)講述）1)教學(xué)重點(diǎn)（2）供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈管理1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

第三方物流是現(xiàn)代物流的重要標(biāo)志，在物流業(yè)中的比重是衡量一個(gè)國(guó)家物流現(xiàn)代化的重要指標(biāo)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中許多大型工業(yè)企業(yè)及商業(yè)企業(yè)把運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等業(yè)務(wù)外包給專業(yè)物流公司，從而降低了運(yùn)營(yíng)成本提高了自身經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)大力推進(jìn)社會(huì)化物流即第三方物流，要求學(xué)生從專業(yè)角度掌握第三方物流的運(yùn)作。1)教學(xué)重點(diǎn)（3）第三方物流的概念及特點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

物流活動(dòng)涉及經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)方面，生產(chǎn)企業(yè)也不例外。物流是企業(yè)利潤(rùn)的第三源泉被廣泛認(rèn)可，所以生產(chǎn)企業(yè)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的物流活動(dòng)做了很多工作，形成了一些成熟的模式和方法，如MRP、ERP、JIT等，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握這些模式的基本原理和典型應(yīng)用。1)教學(xué)重點(diǎn)（4）企業(yè)生產(chǎn)物流1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

這是重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容，合理化措施涉及實(shí)際的業(yè)務(wù)運(yùn)作，是學(xué)生將來(lái)進(jìn)入工作崗位的基本能力版塊，這項(xiàng)版塊必須通過(guò)大量案例討論和物流企業(yè)觀摩才能順利把知識(shí)灌輸給學(xué)生。2)教學(xué)難點(diǎn)（1）七大功能的合理化措施1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

物流的各個(gè)環(huán)節(jié)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)較復(fù)雜的大系統(tǒng)，所以系統(tǒng)論的思想是現(xiàn)代物流管理的重要思想，系統(tǒng)論本身是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)生只有充分理解掌握物流的基本業(yè)務(wù)及各個(gè)環(huán)節(jié)，才能對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行分析、優(yōu)化。以上這兩點(diǎn)結(jié)合是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。2)教學(xué)難點(diǎn)（2）物流系統(tǒng)分析，物流系統(tǒng)優(yōu)化1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

成本管理是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，同樣物流成本管理是現(xiàn)代物流管理的重要內(nèi)容，也是物流界研究的難點(diǎn)。物流成本的效益背反規(guī)律及物流成本核算方法都涉及多學(xué)科內(nèi)容，綜合性強(qiáng)，理解相對(duì)較難。2)教學(xué)難點(diǎn)

物流成本管理1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)物流在經(jīng)濟(jì)中的地位、作用現(xiàn)代物流概況國(guó)際物流概況GPS、GIS等原理第四方物流電子商務(wù)物流綠色物流。3)一般了解、理解1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2、課程結(jié)構(gòu)1）導(dǎo)入----實(shí)務(wù)----延伸本課程共十二章內(nèi)容，分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)篇，共兩章，介紹物流的相關(guān)概念及物流產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀；第二部分為作業(yè)篇，共四章，介紹物流的七大功能模塊；第三部分為發(fā)展篇，共六章，介紹各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)的物流，并講述物流成本和物流設(shè)備與技術(shù)。課程內(nèi)容總體呈金字塔式結(jié)構(gòu)，從第一篇到第三篇章節(jié)逐漸增多，由理論向?qū)崉?wù)和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)放射形擴(kuò)展，充分體現(xiàn)出物流理論多層面多角度的應(yīng)用。2、課程結(jié)構(gòu)2）重點(diǎn)難點(diǎn)突出本課程重難點(diǎn)內(nèi)容集中于作業(yè)篇的三至六章和發(fā)展篇的第七章，主要內(nèi)容有物流七大功能、企業(yè)物流、第三方物流、物流信息技術(shù)等。在課時(shí)分配上也有明顯側(cè)重，重難點(diǎn)章節(jié)占到了總課時(shí)的百分之四十以上。在教法上也更加靈活多樣，同第一篇物流學(xué)認(rèn)知相比，第二篇物流運(yùn)作不僅有精煉地課堂講授、精彩的視頻片段，更使用了課堂角色模擬，流程圖，案例討論等多種形式。讓學(xué)生明顯感覺(jué)到第一篇只是第二篇的導(dǎo)入。3）理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐重于理論學(xué)生學(xué)習(xí)課程沒(méi)有理論支撐無(wú)法系統(tǒng)化，也無(wú)法進(jìn)一步提高，而光有理論沒(méi)有實(shí)踐則失去了理論講授的意義。現(xiàn)代職業(yè)教育重在實(shí)踐，注意學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，所以現(xiàn)代物流管理教程既有理論，又有實(shí)踐，并且保持理論與實(shí)踐的比例在1：2左右。2、課程結(jié)構(gòu)4）教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)多于教師講授在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，教師必須給予足夠的指導(dǎo)，而更多的時(shí)間留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自行體驗(yàn)，從中獲得知識(shí)，增強(qiáng)能力。如對(duì)于本課程的重點(diǎn)內(nèi)容配送中心的業(yè)務(wù)流程一部分總共安排6課時(shí)，其中2課時(shí)由教師向?qū)W生講解，剩下4課時(shí)則通過(guò)安排學(xué)生進(jìn)行軟件操作和角色模擬，教師在旁給予充分指導(dǎo)通過(guò)這種方法讓其感悟新知，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。2、課程結(jié)構(gòu)3、實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)訓(xùn)1現(xiàn)代物流認(rèn)知（視頻）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)2社會(huì)物流認(rèn)知（社會(huì)調(diào)查）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)3物流系統(tǒng)案例分析（課堂）（1學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)4物流運(yùn)輸方案制定與實(shí)施（課堂案例）（1學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)5出入庫(kù)管理系統(tǒng)應(yīng)用（實(shí)訓(xùn)室）（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)6揀選作業(yè)（實(shí)訓(xùn)室）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)7包裝作業(yè)（實(shí)訓(xùn)室）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)8碼垛作業(yè)（實(shí)訓(xùn)室）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)9物流企業(yè)管理軟件使用（實(shí)訓(xùn)室）（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)10物流成本控制方案制定（課后分組制作）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)11供應(yīng)鏈管理軟件使用（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)12流通加工作業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)室）（2學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)13物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)（校外實(shí)訓(xùn)基地）（4學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法1、教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)方法3、教學(xué)手段1、教學(xué)設(shè)計(jì)

在以學(xué)生為中心的教學(xué)理念指導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。授課過(guò)程中適當(dāng)引入相關(guān)案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與案例討論，切身體驗(yàn)案例當(dāng)中的角色。在學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生不僅是知識(shí)的攝取者，同時(shí)也是可以開(kāi)發(fā)利用的寶貴學(xué)習(xí)資源。通過(guò)師生互換角色的方式讓每一個(gè)學(xué)生將自己的智慧發(fā)揮出來(lái)，這樣課堂就由教師的一言堂變成幾十個(gè)“教師”的群言堂，個(gè)體的學(xué)習(xí)行為變成團(tuán)體的學(xué)習(xí)行為，并最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化思維的目的。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化思維互換角色思考與提問(wèn)教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

始終貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念1、教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)方法案例

教學(xué)法系統(tǒng)分析法角色扮演法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

學(xué)生以物流工作人員的角色出現(xiàn)，更利于學(xué)生體驗(yàn)工作情境，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力。

通過(guò)此方法既可使學(xué)生提高發(fā)散思維的能力，也可使學(xué)生增強(qiáng)總結(jié)能力。

學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)既可提高業(yè)務(wù)實(shí)操水平，又能提高理論認(rèn)知。

教師通過(guò)講述案例使理論內(nèi)容形象化，也可提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。案例教學(xué)法是現(xiàn)今常用的一種教學(xué)方法，在本課程中，也是應(yīng)用較多的一種方法，有關(guān)于物流七大功能的案例，如中儲(chǔ)如何提高裝卸搬運(yùn)效率，也有企業(yè)物流運(yùn)作案例，如家樂(lè)福超市配送成本降低。2、教學(xué)方法-----案例教學(xué)法2、教學(xué)方法-----系統(tǒng)分析法系統(tǒng)分析法在每章都有體現(xiàn)，在講述物流業(yè)務(wù)時(shí)，讓學(xué)生了解物流各個(gè)子功能，同時(shí)也讓學(xué)生考慮問(wèn)題涉及的方方面面，然后引導(dǎo)學(xué)生把物流各個(gè)子功能看成一個(gè)內(nèi)部鏈條上的節(jié)點(diǎn)，學(xué)生從總體方向，從全局角度把握物流功能的協(xié)調(diào)運(yùn)作。供應(yīng)鏈條件下強(qiáng)調(diào)的是各個(gè)企業(yè)之間的合作與雙贏，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)一個(gè)員工只是問(wèn)題的一分子，一個(gè)人所完成的工作量是有限的，必須尋求合作才能解決重大問(wèn)題，才能提高工作效率，部門(mén)之間也是如此，企業(yè)之間更是如此。2、教學(xué)方法-----角色扮演法任務(wù)驅(qū)動(dòng)是學(xué)生深入細(xì)致理解課程知識(shí)的一個(gè)有效途徑，學(xué)生通過(guò)以中儲(chǔ)的身份制定一個(gè)家樂(lè)福配送方案，既熟悉了中儲(chǔ)作為服務(wù)供應(yīng)商如何吸引客戶加入各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作流程、細(xì)致措施，也知道了家樂(lè)福作為客戶的需求，從一定程度上掌握了怎樣吸引客戶成功加入。2、教學(xué)方法-----任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3、教學(xué)手段圖示講解法教師在進(jìn)行輔導(dǎo)和教學(xué)時(shí)，采用“圖示法”的教學(xué)方式，即以流程圖為主題，以用為本，將物流的基本功能和基本業(yè)務(wù)等融于圖表的解決方案中分組討論法教師督促學(xué)生按照規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真自學(xué)；分小組討論，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。定期集中進(jìn)行作業(yè)評(píng)析，講解帶普遍性的錯(cuò)誤問(wèn)題。硬件利用法采用計(jì)算機(jī)多媒體課件教學(xué)和版書(shū)相結(jié)合分段考核法采用實(shí)踐和筆試（開(kāi)卷考試）等多種考試方式、多個(gè)時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，力求學(xué)生全面、靈活地掌握和應(yīng)用知識(shí)技能四、教學(xué)條件1、教材及參考文獻(xiàn)2、實(shí)踐教學(xué)條件3、師資條件1、教材及參考文獻(xiàn)1）指定教材書(shū)名：現(xiàn)代物流管理教程主編：尹衍波出版社：清華大學(xué)出版社本書(shū)是２１世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代物流管理的七大功能模塊、物流企業(yè)、國(guó)際物流、物流成本、電子商務(wù)物流、綠色物流等，共十二章內(nèi)容。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容深入淺出，學(xué)生容易接受。書(shū)中引入大量案例，備有大量習(xí)題，突出了教材的實(shí)用性。

1、教材及參考文獻(xiàn)書(shū)名：現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)主編：韋克儉出版社：清華大學(xué)出版社本書(shū)是２１世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材（物流管理系列）本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和必備常識(shí)，共十章內(nèi)容。2）參考教材2）參考教材趙濤.《物流企業(yè)規(guī)范化管理全書(shū)》（企業(yè)規(guī)范化管理叢書(shū)）電子工業(yè)出版社，2008年出版。特點(diǎn)：工具性實(shí)用性細(xì)致全面1、教材及參考文獻(xiàn)3）參考資料王之泰著《現(xiàn)代物流學(xué)》.中國(guó)物資出版社出版.特點(diǎn)：權(quán)威性系統(tǒng)性

1、教材及參考文獻(xiàn)3）參考資料1、教材及參考文獻(xiàn)3）參考資料1、教材及參考文獻(xiàn)2、實(shí)踐教學(xué)條件

本課程實(shí)訓(xùn)在課堂做案例討論和方案制定，校內(nèi)物流倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、超市物流實(shí)訓(xùn)室、ERP物流沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐技能操作，公共機(jī)房安裝物流企業(yè)管理模擬軟件模擬物流企業(yè)管理環(huán)境。3、師資條件

現(xiàn)代物流管理課程組是一支既有校內(nèi)專職教師又有企業(yè)兼職教師組成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱學(xué)歷高、愛(ài)崗敬業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。主講教師于春田教授正在授課負(fù)責(zé)人情況

多年來(lái)，一直堅(jiān)持在高職院校教學(xué)一線從事教學(xué)工作，近五年來(lái)為物流管理專業(yè)學(xué)生主講了現(xiàn)代物流管理、物流運(yùn)籌學(xué)等課程。尤其在物流系統(tǒng)方面，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教學(xué)研究課題：1）《理工科院校管理學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型人才機(jī)制與模式研究》，河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。教學(xué)研究論文：2）《經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究》，河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2009獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)：1）2009年度獲“工商職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師”稱號(hào)；負(fù)責(zé)人情況近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題：1.

主持完成河北省科技廳項(xiàng)目《河北省制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》和《R&D資源配置》，項(xiàng)目主持人；2.

主持完成石家莊市科技局項(xiàng)目《石家莊市科技經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法研究》，項(xiàng)目主持人；3.

主持完成省科技廳重大項(xiàng)目《河北省資源環(huán)境仿真分析與研究》，2008年，項(xiàng)目主持人；4.主持完成石家莊市科技局項(xiàng)目《石家莊市首善之區(qū)宜居城市建設(shè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題仿真分析與研究》，項(xiàng)目主持人；5.

橫向課題《河北長(zhǎng)城長(zhǎng)電極有限公司ERP項(xiàng)目研究與開(kāi)發(fā)》，項(xiàng)目主持人。6河北省軟科學(xué)項(xiàng)目《河北省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)物流指數(shù)研究》，負(fù)責(zé)人情況在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文：1.國(guó)際會(huì)議論文：Socio-economycoordinativedevelopmentsimulationanalysisofshijiazhuangcity.2005.52.《石家莊市經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展仿真分析》，河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005.43.《企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究》，河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2006.114.《高薪技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率的測(cè)算與分析》，河北工業(yè)技術(shù)，2006.15.

《電子商務(wù)與虛擬企業(yè)管理》，2007.11課程組人員明細(xì)表姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作于春田男1944.1教授管理科學(xué)與工程主持課程建設(shè)、課程講授趙立男1964.5高級(jí)物流師企業(yè)管理河北中儲(chǔ)物流中心兼職教師邢瑜女1982.8報(bào)關(guān)員國(guó)際貿(mào)易課程建設(shè)、課程輔導(dǎo)張克永男1978.9高級(jí)物流師貿(mào)易經(jīng)濟(jì)課程建設(shè)、課程講授劉學(xué)亮男1985.2物流師物流管理課程建設(shè)、課程講授谷軍卓男1984.11工程師物流與供應(yīng)鏈理課程建設(shè)、課程講授王雅慧女1985.7報(bào)關(guān)員物流管理課程建設(shè)、課程輔導(dǎo)劉彩娜女1983.8助教管理科學(xué)與工程課程建設(shè)、課程輔導(dǎo)五、課程特色1、本課程特色

2、與同類課程相比

3、課程建設(shè)規(guī)劃

案例集物流活動(dòng)是橫貫各個(gè)行業(yè)的一項(xiàng)活動(dòng)，涉及到了社會(huì)上的各類企業(yè)，所以無(wú)論是專業(yè)物流公司，還是生產(chǎn)企業(yè)，銷售企業(yè)等等都有物流相關(guān)活動(dòng)的存在；而從產(chǎn)業(yè)角度講，無(wú)論是農(nóng)業(yè)，還是工業(yè)，亦或是第三產(chǎn)業(yè)，也都離不開(kāi)物流活動(dòng)。我們所整理的物流案例涵蓋了各類企業(yè)，也涉及了各個(gè)產(chǎn)業(yè)，范圍之廣足以讓學(xué)生全方位、多角度地了解物流。習(xí)題集物流習(xí)題有最基本的客觀題，也有諸多的主觀題，既能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的記憶，又能鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。1、本課程特色-----豐富的教學(xué)資源物流行業(yè)報(bào)刊雜志讓學(xué)生身在學(xué)校也能隨時(shí)了解社會(huì)物流