12富起來到強(qiáng)起來 第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12富起來到強(qiáng)起來第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解國(guó)家發(fā)展歷程，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到富起來到強(qiáng)起來的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備法治觀念，了解國(guó)家法律法規(guī)，遵紀(jì)守法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解“富起來到強(qiáng)起來”的歷史階段和內(nèi)涵。

-重點(diǎn)掌握改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面取得的成就。

-重點(diǎn)分析我國(guó)從富起來到強(qiáng)起來的原因和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解“富起來到強(qiáng)起來”的歷史背景和發(fā)展過程。

-難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要作用。

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解國(guó)家富強(qiáng)與人民幸福生活的關(guān)系。

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的一致性。例如，通過分析改革開放初期我國(guó)農(nóng)村改革與農(nóng)民收入的提高，幫助學(xué)生理解國(guó)家政策對(duì)個(gè)人生活的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示改革開放以來的重要?dú)v史事件和成就，以直觀形象的方式呈現(xiàn)。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就“富起來到強(qiáng)起來”的意義和影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演改革開放的參與者，體驗(yàn)改革帶來的變化，增強(qiáng)對(duì)歷史的感悟。

4.使用圖片、視頻等教學(xué)媒體，輔助講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家從貧窮落后到現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)經(jīng)歷了怎樣的歷程嗎？”這一問題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧我國(guó)改革開放前后的社會(huì)狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面取得的成就，如香港、澳門回歸，加入世界貿(mào)易組織等。

-舉例說明：通過展示改革開放以來的圖片、視頻資料，結(jié)合具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，讓學(xué)生直觀感受改革開放的成果。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響，以及“富起來到強(qiáng)起來”的歷史階段。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅描繪我國(guó)改革開放以來成就的手抄報(bào)，或撰寫一篇簡(jiǎn)短的文章，分享自己的理解和感悟。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，國(guó)家富強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或資料，深入了解改革開放的歷史進(jìn)程。

-布置思考題，要求學(xué)生在課后思考“富起來到強(qiáng)起來”對(duì)我國(guó)未來發(fā)展的影響，并準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)改革開放四十年》選讀章節(jié)，讓學(xué)生深入了解改革開放的歷史進(jìn)程和重要事件。

-《鄧小平文選》中的相關(guān)論述，通過閱讀鄧小平同志的講話，理解改革開放的理論基礎(chǔ)和戰(zhàn)略部署。

-《中國(guó)農(nóng)村改革與發(fā)展》報(bào)告，了解農(nóng)村改革對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

-《世界貿(mào)易組織與中國(guó)》一書，探討中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一篇或幾篇進(jìn)行深入閱讀，撰寫讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討改革開放對(duì)個(gè)人生活的影響，以及未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找改革開放以來的重大經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如GDP增長(zhǎng)率、人均收入等，分析這些數(shù)據(jù)背后的原因和趨勢(shì)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)改革開放以來的具體領(lǐng)域（如科技創(chuàng)新、教育改革等），進(jìn)行深入研究，制作成研究報(bào)告或展示PPT。

-安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或科技園區(qū)，讓學(xué)生親身感受改革開放帶來的變化，并與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問、情境創(chuàng)設(shè)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來。

2.多元互動(dòng)，深化理解：在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生之間的互動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中深化對(duì)知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，部分教學(xué)內(nèi)容講解過快，導(dǎo)致學(xué)生吸收消化不夠充分。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠，部分學(xué)生參與度不高，教學(xué)效果有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹鳎茨苋嬖u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理分配時(shí)間：在課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，確保課堂時(shí)間分配合理，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和練習(xí)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高參與度：在教學(xué)中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生：改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，增加過程性評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新能力等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生需求：課后及時(shí)與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容：將時(shí)事熱點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。板書設(shè)計(jì)①富起來到強(qiáng)起來的歷史階段

-改革開放初期

-改革開放中期

-改革開放后期

②改革開放以來的主要成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技創(chuàng)新

-軍事實(shí)力

-社會(huì)