端午節(jié)策劃活動(dòng)流程七篇

第頁(yè)共頁(yè)端午節(jié)籌劃活動(dòng)流程七篇(精選)端午節(jié)籌劃活動(dòng)流程篇一1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加理解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。2、端午節(jié)的來(lái)之一是為了紀(jì)念屈原，通過(guò)端午節(jié)來(lái)思念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。3、端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好時(shí)機(jī)，可以與家人增進(jìn)感情。技能：開(kāi)展學(xué)生利用網(wǎng)上平臺(tái)互相交流的才能。情意：通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)更好的理解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不理解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。1、組織調(diào)查：將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查理解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，并把這些知識(shí)整理成文，選派代表在全班進(jìn)展交流。2、明確本次活動(dòng)的目的和作用。3、制定活動(dòng)方案。1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會(huì)?？梢宰寣W(xué)生準(zhǔn)備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫(xiě)的名詩(shī)名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增添了氣氛。將教室的氣氛與此節(jié)日相照應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶賀什么節(jié)日而裝飾的?！?〕同學(xué)互相交流所知道的端午知識(shí)?！?〕開(kāi)展端午的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕以小組為單位，進(jìn)展古詩(shī)文的交流或賞析?！?〕談?wù)剬?duì)端午節(jié)以及屈原的感想，說(shuō)說(shuō)自己眼中的端午節(jié)，以及對(duì)愛(ài)國(guó)主題的擴(kuò)展，進(jìn)一步深化其意義。2、要求學(xué)生繪制設(shè)計(jì)有關(guān)端午節(jié)的小報(bào)。3、開(kāi)展為四川災(zāi)區(qū)的孩子寫(xiě)慰問(wèn)信活動(dòng)。4、出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報(bào)。5、端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原這位偉大詩(shī)人，所以也稱(chēng)為“詩(shī)人節(jié)”，舉辦一個(gè)詩(shī)歌比賽，不但可以借此紀(jì)念死去的屈原，同時(shí)也可以讓同學(xué)們互相商討有所長(zhǎng)進(jìn)。6、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開(kāi)展學(xué)生進(jìn)展包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過(guò)端午節(jié)。7、開(kāi)展我與端午的征文活動(dòng)，讓學(xué)生談體會(huì)、寫(xiě)感想。1、端午節(jié)吃粽子是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的時(shí)機(jī)向長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法，我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以創(chuàng)造一下粽子的口味，形狀，相信這是非常有趣的。2、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買(mǎi)好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)，感謝他們平日為我們的辛勞。端午節(jié)籌劃活動(dòng)流程篇二農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱(chēng)端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱(chēng)，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱(chēng)不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節(jié)的風(fēng)俗還是同多于異的。過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣闊，民族眾多，加上許多故事傳說(shuō)，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡一樣的風(fēng)俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳中國(guó)各地及鄰近諸國(guó)。有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的開(kāi)展，打破了時(shí)間、地域界限，成為了國(guó)際性的體育賽事。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化歡度端午佳節(jié)。慶賀中國(guó)端午節(jié)的到來(lái)，讓大家深入體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣息；提升公司凝聚力；加強(qiáng)各部門(mén)同仁之間的溝通與聯(lián)絡(luò)；增強(qiáng)公司員工的集體觀念。20xx年x月x日。x號(hào)廠房東邊的空地。x全體員工。1、包粽子比賽中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國(guó)通行的風(fēng)俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱(chēng)粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方那么有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、____及東南亞諸國(guó)。比賽規(guī)那么：10人一組，可分4組進(jìn)展比賽。將準(zhǔn)備好的粽葉、糯米、紅棗、紅豆、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽(tīng)到裁判員的指令，開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手，完成的作品需到達(dá)指定的標(biāo)準(zhǔn)，〔最終解釋權(quán)在裁判員〕，取前3名，參與選手有參與獎(jiǎng)。裁判員根據(jù)比賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。準(zhǔn)備材料：布料、帶子、米、綠豆、仿真水果〔小〕、桌子數(shù)張。2、制作香囊民俗學(xué)家撰寫(xiě)的《話說(shuō)端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持安康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。自己剪剪縫縫做出的簡(jiǎn)單的具有各種形狀的香囊比起市場(chǎng)上的就很有意義，既可以送給家人朋友表達(dá)自己深深的祝福，也可以增強(qiáng)動(dòng)手才能，學(xué)學(xué)古人的手藝。比賽規(guī)那么：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給別人。裁判員根據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。準(zhǔn)備材料：藥店配的香料〔白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、沈香、艾葉、佩蘭、薄荷等〕、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料。端午節(jié)籌劃活動(dòng)流程篇三讓學(xué)生充分理解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理解這節(jié)日的淵，形成，民間各種不同的慶賀方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該互相關(guān)心，互相保護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式理解端午節(jié)的由來(lái)及民間風(fēng)俗。2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)展歸類(lèi)。3、通過(guò)對(duì)家人、鄰居、同學(xué)等的交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。4、通過(guò)親手嘗試包粽子，進(jìn)步勞動(dòng)技能與操作才能，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。5、通過(guò)自主探究、合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛(ài)國(guó)情感。5月26日——6月6日五年級(jí)全體學(xué)生1、舉辦一次端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽五年級(jí)每班選五名同學(xué)參加，6月5日中午12點(diǎn)集中五〔5〕班教室。2、組織一次屈原故事巡講活動(dòng)五年級(jí)每班選三名同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)有關(guān)屈原的故事講給一、二年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)，講故事時(shí)間為5月29日晨會(huì)課時(shí)間?！舱?qǐng)一、二年級(jí)班主任拍好照片。〕3、學(xué)包一個(gè)屈原愛(ài)國(guó)粽子五年級(jí)班主任發(fā)動(dòng)