幼兒園教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)

9月主題計(jì)劃與總結(jié)班級(jí)：中班時(shí)間：9月主題名稱：我長(zhǎng)大了主題闡明以“認(rèn)識(shí)自我、必定自我”作為教學(xué)目的。活動(dòng)開(kāi)始，幼兒觀察自己身體的外觀而小時(shí)候的照片衣服，發(fā)現(xiàn)從小到大自己身體的變化。背面的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的的疊衣服褲子和被子，增強(qiáng)自理能力。在跳的更高更遠(yuǎn)和姑父邁進(jìn)的體育活動(dòng)中，幼兒能感受到這除了身高體重有變化外子體動(dòng)作也變得更加。協(xié)調(diào)靈活幼兒在位置的成長(zhǎng)變化感到驕傲的同時(shí)也更激發(fā)了服務(wù)太原服務(wù)集體的愿望。本主題從介紹玩具，圖書，開(kāi)始引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)語(yǔ)言分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境。集體游戲和音樂(lè)律動(dòng)中感受集體生活的樂(lè)趣。及與別人相處的愉快，同時(shí)讓幼兒在與同伴交往的過(guò)程中不停的獲取自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)?？刂谱约旱难孕校⒘己玫娜穗H關(guān)系，從我真確的認(rèn)識(shí)自我，必定自我。主題目標(biāo)一、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的生理特性和動(dòng)作變化。二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。三關(guān)注周邊環(huán)境建立良好的人際關(guān)系是含有。四、認(rèn)識(shí)自我，必定自我的能力。重要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一《我想長(zhǎng)大》活動(dòng)目的：理解故事內(nèi)容，發(fā)展自己長(zhǎng)大了，有協(xié)助家人做力所能及的事情。學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)自信心。感受家庭的溫馨和愉快，感受成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。活動(dòng)過(guò)程：觀賞照片墻，引發(fā)幼兒討論。說(shuō)一說(shuō)小時(shí)候的自己和現(xiàn)在有哪些不同。出示掛圖，教師和幼兒分享故事內(nèi)容。教師通過(guò)提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。幼兒打開(kāi)主題小書，自主閱讀。引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行話題討論：“我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了.......”請(qǐng)幼兒輪流分享自己以前不會(huì)，但現(xiàn)在會(huì)做的事情。請(qǐng)幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、寫一寫、畫一畫的方式體現(xiàn)自己心中的愿望。活動(dòng)二《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》活動(dòng)目的：理解兒歌的內(nèi)容，能流利有感情地朗誦。感知兒歌的內(nèi)容，在想象的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編兒歌。樂(lè)意參加活動(dòng)，在自由、大膽的想象活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的愉快。活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)猜謎游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛(ài)好。觀賞兒歌《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》，初步理解兒歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌的仿編?；顒?dòng)三《今天我是值日生》活動(dòng)目的：理解值日生的工作知咋懂得做值日生要細(xì)心和認(rèn)真。我用統(tǒng)計(jì)單的形式統(tǒng)計(jì)自己當(dāng)天值日時(shí)的狀況。感受做值日生的榮譽(yù)感，體驗(yàn)未必要服務(wù)的愉快，和為班集體做事的自豪感。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程一通過(guò)集體討論，懂得長(zhǎng)大了又做值日生。教師出示掛圖引導(dǎo)幼兒討論值日生的工作內(nèi)容，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。師幼共同安排值日生分派表制作之聲松牌。出示統(tǒng)計(jì)單進(jìn)行操作。主題活動(dòng)反思（總結(jié)）本課的設(shè)計(jì)我緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中更加理解自己，使他們充滿自信。“長(zhǎng)大了，我愉快”，真實(shí)地體會(huì)自己在長(zhǎng)大；“我能干，我愉快”，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟；“別人眼中的我，我愉快”，讓學(xué)生加深彼此的理解，并學(xué)會(huì)觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的局限性；“本領(lǐng)本上本領(lǐng)多，多愉快”，讓學(xué)生對(duì)自己有了更全方面、更精確的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)自信心。到處貫穿“成長(zhǎng)愉快”這一根本，結(jié)尾處更升華了情感，感謝父母，學(xué)會(huì)感恩！

在課上，自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體而賦予學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。學(xué)生們有探求新知的好奇心，有主動(dòng)探究知識(shí)的愿望，有主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和主動(dòng)性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所含有的，為此請(qǐng)學(xué)生猜一猜照片上的小朋友是誰(shuí)，看一看這個(gè)小朋友的變化過(guò)程，從而感受成長(zhǎng)的歷程和成長(zhǎng)的愉快。在教學(xué)過(guò)程中，我聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，改善了教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程充滿情趣和活力。

3、我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對(duì)話，重視與學(xué)生共同參加、共同分享。在課上，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，談了自己小時(shí)候的事情，與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)中的樂(lè)事。但是，學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)節(jié)上尚有待提高，學(xué)生的講話面不廣，有好多學(xué)生是想說(shuō)而不敢說(shuō)，因