小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

子長縣秀延小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表

項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)滿分教學(xué)思想1.既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品行的發(fā)展。2.堅(jiān)持以學(xué)生為主，體現(xiàn)教師的組織者、指導(dǎo)者、合作者功能。3.尊重教學(xué)文本，創(chuàng)造性地使用教科書和有效開發(fā)其它課程資源。10教學(xué)目標(biāo)

1、符合課標(biāo)理念，體現(xiàn)知識與技能、數(shù)學(xué)思想、解決問題以及情感態(tài)度等四個(gè)方面的要求。

2、切合教材要求和學(xué)生實(shí)際。

3、表述準(zhǔn)確、具體，準(zhǔn)確使用刻畫知識技能與數(shù)學(xué)活動水平的目標(biāo)動詞。15教學(xué)內(nèi)容1、能駕馭教材，準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，并能創(chuàng)造性使用教材，

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的、富有挑性的。

3、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情境材料，支持學(xué)生學(xué)習(xí)，支持目標(biāo)達(dá)成，注意本學(xué)科與其它領(lǐng)域的適當(dāng)聯(lián)系。

4、教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。并符合不同學(xué)生的發(fā)展需要。15教學(xué)活動教師的指導(dǎo)與參與1.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)與探究與思考的需求；教學(xué)手段符合教學(xué)實(shí)際和需求；有效利用課堂生成資源。2、根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)有效組織小組合作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)性的集體學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生開展獨(dú)立探究、小組合作與交流等活動，組織得當(dāng)，引導(dǎo)與指導(dǎo)到位，學(xué)生思維碰撞，心靈蕩滌、品行相專。4.科學(xué)利用評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，獲得發(fā)展的動力支持和思維方法與學(xué)習(xí)品行的有效引導(dǎo)，獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)與動力。5.教師熱情寬容，營造寬容、民主、平等、互動的顯性學(xué)習(xí)氛圍。6.教學(xué)環(huán)節(jié)和諧，組織協(xié)調(diào)順暢，問題與探究的時(shí)空寬厚，學(xué)生思維活躍清晰，教學(xué)活動自然流暢。30學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展1.具有自主探究、小組合作與交流的意識與心向，并形成獨(dú)立活動與思考、合作與交流的情感、習(xí)慣與態(tài)度；2.具有“求是”的活動過程與結(jié)果；勇于發(fā)表自己的見解，有創(chuàng)新意識，善于傾聽。3.各種學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容效果配套和諧；教學(xué)效果1.學(xué)生主動經(jīng)歷了過程，理解和掌握了數(shù)學(xué)知識技能與思想方法，獲得了基本的數(shù)學(xué)活動體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。2..通過數(shù)學(xué)活動，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提高，品行得以鍛煉。3.師生關(guān)系民主和諧，學(xué)生個(gè)性得到尊重，獲得自信與成功的體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生的需求得到滿足，不同學(xué)生獲得不同的發(fā)展。20教學(xué)特色1.在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)或全過程中有獨(dú)具創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，其效果顯著。2、設(shè)計(jì)的教學(xué)方案有獨(dú)具特色的主題或立意。

3、教師在教學(xué)過程中具有鮮明的個(gè)人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。5教師素質(zhì)

1、教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確簡練，示范規(guī)范，指導(dǎo)得法，板書科學(xué)合理。

2、能正確熟練地使用直觀教具和現(xiàn)代信息技術(shù)媒體，并合理優(yōu)化。

3、善于組織教學(xué),具有一定的教學(xué)機(jī)智,隨機(jī)調(diào)控能力強(qiáng).4、具備寬廣的知識面和對知識的深刻理解.5子長縣秀延小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)

1、符合課標(biāo)理念，體現(xiàn)知識與技能、數(shù)學(xué)思想、解決問題以及情感態(tài)度等四個(gè)方面的要求。

2、切合教材要求和學(xué)生實(shí)際。

3、表述準(zhǔn)確、具體，準(zhǔn)確使用刻畫知識技能與數(shù)學(xué)活動水平的目標(biāo)動詞。

教學(xué)內(nèi)容

1、能駕馭教材，準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的、富有挑性的。

3、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情境材料，支持學(xué)生學(xué)習(xí)，注意本學(xué)科與其它領(lǐng)域的適當(dāng)聯(lián)系。

4、教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

教學(xué)過程

1、教學(xué)思路清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立。

2、開展有效的學(xué)習(xí)活動，師生、生生多邊互動，積極參與，把動手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為重要的學(xué)習(xí)形式。

3、教學(xué)節(jié)奏適當(dāng)，時(shí)空分配合理，教學(xué)進(jìn)程自然流暢。

4、師生關(guān)系和諧，情、知交融。

5、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，整合學(xué)科教學(xué)。

教學(xué)方法

1、教學(xué)方法具有啟發(fā)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、情境創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)、有效，問題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、合理。

3、采用不同的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

4、體現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，情感的激發(fā)。

5、教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)。

教師行為

1、創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者的角色。

3、向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。

學(xué)生行為

1、在自主探索和合作交流的過程中從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、學(xué)習(xí)活動是活潑的、主動的、和有個(gè)性的。

3、體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人地位。

教學(xué)效果

1、大多數(shù)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得知識、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

2、全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

3、學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)出積極的情感與態(tài)度

教學(xué)特色

1、在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)或全過程中有獨(dú)具創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，其效果顯著。

2、設(shè)計(jì)的教學(xué)方案有獨(dú)具特色的主題或立意。

3、教師在教學(xué)過程中具有鮮明的個(gè)人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

教師素質(zhì)

1、教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確簡練，