【核心素養(yǎng)目標(biāo)】一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第6課《校園里的號(hào)令》 教學(xué)課件（第一課時(shí)）

一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元校園生活真快樂部編人教版6.校園里的號(hào)令第一課時(shí)神秘的指揮鈴聲告訴我核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過觀察和探究，了解學(xué)校生活中各種鈴聲的含義以及基本的行為規(guī)則。道德修養(yǎng):認(rèn)識(shí)校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。法治觀念:認(rèn)識(shí)校園鈴聲，學(xué)會(huì)遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)。健全人格：知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。責(zé)任意識(shí)：熟悉校園里的各種號(hào)令，知道這些號(hào)令就是校園生活的“指揮棒”，人人都必須聽從指令。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):通過聽、說、做，熟悉校園里各種號(hào)令的含義和要求，能快樂、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校公共生活的制度化要求，讓自己的校園生活更有序。難點(diǎn):通過視頻、辨析等，知道校園里的鈴聲是指揮棒，明確聽從號(hào)令的重要性，初步懂得遵守校園規(guī)則的重要性。新知導(dǎo)入

故事欣賞地上有一小片香腸，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸。螞蟻與香腸

它趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報(bào)告：“報(bào)告女王，天上掉下個(gè)大餡餅！”

螞蟻女王發(fā)布號(hào)令大餡餅，香又香，小螞蟻，快來搬。

一二三，三二一，快來快來搬回家。

螞蟻排著整齊的隊(duì)伍來到了“大餡餅”面前，他們一起吆喝，“一二三！”把大餡餅抬了起來，頂在頭上。邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去。故事欣賞螞蟻與香腸

螞蟻們累得氣喘吁吁，終于成功把“大餡餅”運(yùn)進(jìn)了螞蟻洞。他們高高興興地開了一個(gè)盛大的美食會(huì)。思考：螞蟻們?yōu)槭裁茨艹晒Π严隳c搬回洞呢？號(hào)令故事欣賞螞蟻與香腸

新知講解小小“指揮家”，威力非常大。只要它說話，我們都聽它。大家找一找，藏在哪里呀？猜一猜神秘的指揮校園里的鈴聲

謎底：我猜到啦！神秘的指揮校園里的號(hào)令藏在哪里素材：操場上找廣播________藏在________，告訴我們_________________校園里的號(hào)令藏在哪里神秘的指揮神秘的指揮校園里的號(hào)令藏在哪里老師手里的哨子

哨子作為體育老師的第二語言，發(fā)揮著巨大作用。你能說出幾點(diǎn)作用呢？

召集隊(duì)伍、指揮練習(xí)、信號(hào)聯(lián)絡(luò)、教學(xué)比賽。同學(xué)為什么要聽哨聲的指揮？神秘的指揮校園里的號(hào)令藏在哪里上課鈴聲藏在學(xué)校門口，告訴我們要上課了，需要趕緊進(jìn)教室。神秘的指揮校園里的號(hào)令藏在哪里素材：鈴聲響，上課了神秘的指揮校園里的號(hào)令藏在哪里________藏在________，告訴我們_________________校園里的號(hào)令藏在哪里神秘的指揮________藏在________，告訴我們_________________廣播室校園里的號(hào)令藏在哪里神秘的指揮素材：尋找神秘的指揮為什么要聽它的話呢？鈴聲告訴我校園里的各種鈴聲是學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的信號(hào)，指揮著我們的行動(dòng)。說一說聽聽這是什么鈴聲？鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令晨檢預(yù)備鈴準(zhǔn)備好新一天的學(xué)習(xí)生活。鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令快、靜、齊進(jìn)教室鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令聽到上課鈴聲，我們?cè)撛趺醋?？聽到上課鈴聲，我們?cè)撛趺醋觯咳胱?，拿出文具、課本鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令上課鈴上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書本擺整齊，專心把課上，眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽，腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮。鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令聽到上課鈴聲，我們?cè)撛趺醋?？討論：上課鈴響了，可還沒玩夠怎么辦呢？聽到上課鈴聲，我們?cè)撛趺醋觯库徛暩嬖V我聽鈴聲，明號(hào)令下課！下課鈴響后，我們?cè)撟鲂┦裁茨?鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令下課鈴響后，我們?cè)撟鲂┦裁茨?鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？

鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令素材：下課十分鐘

遵守秩序進(jìn)教室，不擁不擠不奔跑。上下樓梯靠右行，先后有序不爭搶。走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)。進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。課間安全歌鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令午餐鈴鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令放學(xué)鈴升旗儀式之前集合整隊(duì)鈴鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢行，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不快跑?？鞓纷鲇螒?，安全記心上。鈴聲告訴我聽鈴聲，明號(hào)令

鈴聲告訴我校園里特殊的鈴聲火警火災(zāi)疏散演練要做到●聽到警報(bào)，不要驚慌，聽從指揮，服從安排。●保持安靜，用毛巾等捂住口鼻，降低身體高度，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。●按規(guī)定路線疏散?！穹睦蠋煹慕M織，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。●班集體要照顧好生病或行動(dòng)不便的學(xué)生。鈴聲告訴我校園里特殊的鈴聲每當(dāng)聽到警報(bào)聲，就說明發(fā)生了緊急情況，我們就應(yīng)該迅速站隊(duì)，安靜有序地從教室里撤離到操場上去，要站到我們上操的位置，這樣我們就安全了。地震警報(bào)鈴聲告訴我校園里特殊的鈴聲素材：逃生演練視頻課堂總結(jié)

我們知道了校園里有一個(gè)神秘的指揮家，那就是校園里的號(hào)令聲。不同的鈴聲，有不同的含義，不同的鈴聲，也代表不同的要求。老師和同學(xué)們都得聽他的，它對(duì)于我們的校園生活非常重要。保證了校園集體生活的井然有序。

鈴聲告訴我板書設(shè)計(jì)校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。聽到上課鈴響起，迅速有序課堂等。書本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來說明。鈴聲告訴我作業(yè)布置

時(shí)間項(xiàng)目

星期一

月

日星期二

月

日星期三

月

日星期四

月

日星期五