工程訓練實訓報告總結(jié)五篇(實用)

第頁共頁工程訓練實訓報告總結(jié)五篇(實用)工程訓練實訓報告總結(jié)篇一第一次去工程訓練課是概論課，讓我理解到我們這次理論課都應(yīng)該要做什么，都要遵守些什么。像提早看了鑄造的一些視頻，讓我產(chǎn)生了濃重的興趣感。我們要嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，不曠課，實驗期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開動設(shè)備，要穿軍訓服，理論時認真聽老師講等等。實驗室里更是讓人難忘，像焊接試驗時，郭老師很認真給我們講焊接要用的器材和理論過程中的一些平安問題，怕我們不懂出事。在他那里，我學到了很多常見的但又不懂的知識，讓我有勇氣點燃第一根焊。在這里，我們兩人一組，互相鼓勵，互相學習，交流經(jīng)歷，學習很愉快，很輕松。此次的理論課程，讓我看見并接觸了很多的試驗儀器設(shè)備，像弧焊機、游標卡尺、銑床和臺虎鉗等等，多得我都說不清了。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見，沒想到第一次真正看到還是在大學校園里，真是讓人興奮不已。在使用各種設(shè)備時，我都很小心，每次試驗完畢，總要整理和清點使用過的工件、工具和量具，將設(shè)備擦拭干凈，并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學習中，理解了機械制造的一般過程和根底知識，熟悉了一些零件的加工方法及其主要設(shè)備的使用，理解了新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機械制造中的應(yīng)用。在實驗中有苦也有樂，我覺得最累不過鉗工了。首先要會使用臺虎鉗、鋸弓、銼刀、套螺紋、劃針等，還要鋸斷半成品，費體力。特別是我第一次拿到的鋸齒根本上都已被磨得快沒了的，鋸了很久，身體都軟的沒力時才去向旁邊的借好點的鋸齒，這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據(jù)面磨平，銼六邊形，很是需要精力和體力。雖然苦了點，但做出來的螺紋很好，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰，很快樂。回想一下其中苦樂，還真是回味無窮。機械制造工程訓練是一門理論性的技術(shù)根底課，以理論教學為主，讓我們獨立操作，并有老師在旁輔助。通過學習工藝知識，使我們理解根本制造過程與制造工藝，用學到的工藝知識來解決理論中遇到的一些詳細問題，加強了我們對理工與人文社會學科知識的交融。對于一個理工科學生來說，動手才能，在理論中學習并獲取知識的才能，以及運用所學知識和技能獨立分析^p和解決工藝技術(shù)問題的才能很重要，而這些才能都是通過理論來培養(yǎng)。在訓練中，我們親自動手操作各種設(shè)備，使用各種工具，結(jié)合實際進展操作訓練。當代大學生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng)新才能低。而工程訓練是我第一次接觸實際工程環(huán)境，第一次通過理論與實際的結(jié)合來檢驗自身的學習效果，該課程增加了以后學習和工作中所需要的工藝知識和技能，讓我們樹立起工程意識，增強了勞動觀念，集體觀念，從而進步了綜合素質(zhì)。在學習中，我接觸了很多機械設(shè)備，理解了一部分設(shè)備的構(gòu)造、原理和使用方法。理論是創(chuàng)新的唯一途徑，只有擅長在理論中發(fā)現(xiàn)問題，才能使自己創(chuàng)新意識與創(chuàng)新才能得到開展，而進步綜合素質(zhì)與創(chuàng)新才能，也使我們能更好更快地適應(yīng)社會生活，融入社會。衷心希望學校的工程訓練課程能越辦越好，培養(yǎng)更多的社會綜合型人才。工程訓練實訓報告總結(jié)篇二這學期的工程訓練就這樣完畢了。經(jīng)過這些天的學習，或多或少課程地從中獲得了一些收獲。當然對我來說它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，掌握了技術(shù)，打動了內(nèi)心。不同專業(yè)的同學們聚集在一起，互相交流借鑒工作經(jīng)歷、思路方法，較全面的進步了自己的理論程度和工作才能，團隊意識也得到了一定的進步。在老師的指導下進展獨立的理論操作，以獲取機械制造的根本工藝知識。當然這樣短時間的集中實習，實際上并不是真正的要讓每一學生純熟掌握操作每一個工種，從時間上來講這也是不可能的。而真正的目的在于，要我們在每次將近兩個小時的時間里接觸到了新的事物，在一個完全陌生的領(lǐng)域獨立的去探究嘗試，甚至需要融入自己的創(chuàng)新思路。通過老師簡單講解，我們自己親手理論，不但讓理論理論化，更讓我們加深了對工程訓練原理的理解。我們未曾接觸過的領(lǐng)域，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然明知它的危險性很大，但還是要求每個同學都要親自去操作而且要加工出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。工程訓練概論上老師大致講了實習內(nèi)容，著重強調(diào)了實習的平安過后，首先實習的是數(shù)控機床，雖說之前都沒接觸過，但聽老師講解過后，就感覺沒有想象的那么難。在講完機床的工作原理及本卷須知過后，老師就給了我們時間，讓我們自己去設(shè)計自己的工件，這不但是讓我們進一步理解其工作原理，還增強了我們自身的創(chuàng)新意識。老師還讓我們自己把自己設(shè)計的工件輸入機床，不但親自操作了機床，還檢驗了我們自己的工件是否合理，操作步驟是否正確。假設(shè)時間充裕，老師還會給加工出來，給我們作紀念。鉗工、焊接、車削、銑削、鑄造、自行車拆裝，這些無一不是工件加工的最原始的方法，但也是最實用的方法。課后同學們之間調(diào)侃時就說這些實習工程既是技術(shù)活，也是體力活。特別是鉗工、鑄造，它既需要你用心仔細，還需要你有足夠的力氣，才能很好地完成實習。當然車削和焊接可能是這些中最危險的工程吧！不能因為危險就不做了吧，這就需要我們加倍小心，實時牢記平安。銑削雖說不難，但需要的時間要多，苦于時間，我們的實習任務(wù)也相應(yīng)減少，未免有些許遺憾，但我們還是盡量使工件合格。自行車拆裝就需要我們先把完好的自行車拆解出零件，然后再把零件按本來的樣子復原。這一拆一裝的過程中，使得我們的動手才能得到進步，還讓我們進一步理解了這個我們生活中重要的交通工具。通過工程訓練，培養(yǎng)了動手才能，在這個過程中我再次感到了集體的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個設(shè)備都在工件加工過程中發(fā)揮著不可替代的作用。對于我們來說實際操作只有短短九次課，使得我們沒有時間去深化學習。雖說整個實習的過程對于我們來說很累，但我們受益匪淺，所以說我們是累并快樂著。姓名：xx學號：20xx130020xx年x月x日工程訓練實訓報告總結(jié)篇三大家都知道這樣一道理：理論應(yīng)該與實際結(jié)合才能彰顯其價值。中學時代完全的課本知識充滿著我們的頭腦，弱化了我們的動手操作才能。所以我來到大學繼續(xù)深造，這學期的工程訓練讓我親身體驗了動手操作，受益匪淺！雖然只有１０次訓練，但是每次訓練我都有所收獲。無論是從技能還是知識程度角度看，自己都有一定提升；但不得不成認這些遠遠不夠。但至少有了方向可尋。對我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn)，接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法。我的收獲大致有三個方面：一是理論與實際的結(jié)合，動手操作才能的訓練有進步；二是團隊協(xié)作才能提升及其團隊意思增強；三是自身在訓練過程后面對成功與失敗的心智更堅韌。對于第一方面的收獲，我想說的是這樣培養(yǎng)學生效果很好，在講師講完后就馬上操作，作為學生自己深深感受到自己真正的學到了知識和技能。在訓練中有團隊合作一起完成任務(wù)，一樣的得分，所以大家都配合得很好也很開心，不管成績怎樣，最后都會在分別時說合作愉快。回想起來還是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓練結(jié)果成績不是很理想，心中有點糾結(jié)和不甘，之后漸漸調(diào)整過來了，自己心態(tài)也有所改觀。這期的訓練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實習。鑄造是團隊合作，在制作過程中與隊友互相配合，但是由于沒有聽懂和看清老師的講說有許多不會的不會的環(huán)節(jié)，導致最后鑄造的飛機模型不合規(guī)定標準，得分不理想；不過我們還是完完好整的配合完成了，飛機模型還看的過去。另外就是焊接實驗，對于我一個女生來說，在這種強電和高危險的實驗中可定會有害怕，但是迫于無賴自己還是親自完成了操作；所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀。訓練實習中我覺得每個同學都是最棒的，他們都英勇和積極參與其中，無論天氣炎熱，堅持到最后，我相信這期的工程訓練讓我們大一新生有很多收獲和成長。感謝學校的工程訓練，也感謝曾經(jīng)的隊友們。任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過對該課程的學習，自己也發(fā)現(xiàn)有些缺乏的地方。一是上課時間長度不夠完善。有的訓練所需時間太短，為了完成任務(wù)導致同學心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的才能；有的時間太長，比方那些數(shù)控方面的實驗，大部門時間都在等交任務(wù)！二是訓練過程講師并沒有太注意要求細節(jié)問題，我認為細節(jié)對于工程來說很重要。老師只是講大體部分而忽略細節(jié)。三是有些訓練沒有足夠好的訓練材料，比方焊接試驗，差訓練用的鐵板，導致訓練時材料不夠用而得不到從分的訓練。最后，這期的工程訓練自己很喜歡也很有收獲，希望學校開展更多的像這樣的有親身動手操作的課程。正如我自己的收獲一樣，這有助于學生多方面才能的進步！對于一個工科女生更應(yīng)該加強動手才能，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長。工程訓練實訓報告總結(jié)篇四從本學期開始，我選了10次工程訓練實習課程，內(nèi)容涵蓋了包括鑄造、數(shù)控、焊接在內(nèi)的共九大類。開始覺得老師好厲害，用目測就知道間隔，而覺得他們好純熟。我想到我們學習要追求太多，精通一樣就足夠了。我想學校開設(shè)這門課程，目的就是為了讓我們每個人都能親自參與，熟悉簡單、根本的機械工業(yè)操作。在工程訓練的課程中，我感觸最深的是和我的伙伴一起完成工作。很多時候，我并不能和自己班的同學一起伙伴做實驗，這個時候經(jīng)常會隨機的和其他專業(yè)、其他學院的同學一起完成任務(wù)。我們學的知識側(cè)重點不同，但是彼時我們在同心協(xié)力完成同一件工作，挺讓人開心的。尤其是我們可以分工明確、各司其職，每個人都能在活動中得到鍛煉。團體也是成功的必要條件啊，任何一件成就的背后都會有一個集體。我想，這也是我除機械操作知識外的另一個收獲吧。對于這門課程，我的建議是可以適當減少同類型的實習。比方數(shù)控類的，做兩個就好，因為根本原理是一樣的，所以減少課程可以給同學們留下更多的時間學習其他課程。懷著無比好奇的心情，我們開始了這一學期的工程訓練實驗課，雖然第一堂只是理論課，但是我理解到了很多的相關(guān)知識，也就更加希望可以自己動手好好實驗一下。無奈選擇課程的時候比較晚，到真正動手理論的時候已經(jīng)是第9周了。不過幸運的是第一次理論就是鉗工課?？吹嚼蠋熃虒W的時候，覺得特別神奇，經(jīng)過簡單的銼切就能成為漂亮的鉗工作品。但等自己動手才發(fā)現(xiàn)并不是想象中那么簡單的。經(jīng)過3個小時的努力之后，最后還是成功的完成了作品。雖然并不怎么好看，但心里面還是很有成就感的。到了后面的一些課程，如車削、銑削等等就是技術(shù)理論性比較強的課程了。對于理科類學生來說，這些步驟確實有點簡單。再加上老師和同學的幫助，每次的課程我都好好地完成了，也沒有出現(xiàn)任何的平安事故。我認為比較有趣的課程還有一個就是數(shù)控線切割，經(jīng)過一番考慮過后，一個漂亮的圖形就設(shè)計出來了。老師還把它送給了我。在鑄造課上，我們做的是一個小飛機模型。是用鋁鑄成的，也挺神奇的。這真的是一個很好的課程。對于這門課程，我的建議是可以適當減少同類型的實習。比方數(shù)控類的，做兩個就好，因為根本原理是一樣的，所以減少課程可以給同學們留下更多的時間學習其他課程。我認為工程訓練實習對于學生的全面開展非常好，我們應(yīng)該多進展這樣的實習，來進步自己的綜合素質(zhì)。總而言之，通過這次的工程訓練實習，我收獲了很多，認識到了自己的缺乏。所以，以后我會更加努力地！工程訓練實訓報告總結(jié)篇五上學期我們專業(yè)沒還有工程訓練這門課程，每次看到有同學穿著軍裝去上工程訓練的時候我心里還是有些許的羨慕，因為我很喜歡理論性的課程，喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程，說少也不少，在這個過程中我所學到的不僅僅是知識，更多的還有對待工作的態(tài)度和原那么。我很快樂有這么一個鍛煉自己的時機，所以在整個過程中我都以積極地態(tài)度去面對，盡管也有過緊張和害怕。我對鉗工、焊接等需要親自動手操作的實驗特別感興趣，但對于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個實驗似乎毫無積極性。三節(jié)課，兩個半小時就只是寫一張程序表，很多同學半個小時就寫好程序然后到處閑逛等著下課。而對于我來說，就算是一張程序表也不是那么簡單，我總是沒用心去聽老師所講的，所以我只有漸漸把書看懂再完成作業(yè)，這樣一講課的時間就沒有了。對于這三講課，其實我并不能學到什么知識，因為我根本不會記住怎么寫程序表，反而我需要記住的是學這個的原因和好處?，F(xiàn)代社會科技越來越興隆，自動化的機器正在逐步代替手工勞動，這就是社會開展的趨勢，而我們作為大學生，就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該理解一些最根本的知識。雖然我對數(shù)控實驗不感興趣，但它畢竟不是很難，對我來說真正最難的.應(yīng)該算是鑄造實驗了吧。鑄造是我的第一個實驗，也是做的最差的一個。第一次工程訓練，我有點沖動更有些緊張，我迫不及待地想要開始去做以致于沒有注意到老師所說的細節(jié)，結(jié)果當然是我們一次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品，但得分很低，不過我愿意承受這樣的懲罰。自信是可以的，但也要有個度，過度的自信就是自以為是，希望自己能牢記此次教訓。自行車拆裝實驗是最讓我擔憂的一個實驗，因為我從小很少接觸自行車也不會騎自行車，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組，畢竟男生一般都對自行車比較感興趣。事實證明我錯了，上課時放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難，之后和三個女生一組認真完成了作業(yè)，我們不僅是最先完成的一組，而且還受到了老師的表揚，當時我們四個都開玩笑的說了句：真是巾幗不