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第頁共頁語文教學(xué)工作總結(jié)(五篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析^p研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。語文教學(xué)工作總結(jié)篇一在這一學(xué)期里,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時、認(rèn)真地修改作業(yè)、講評作業(yè),催促學(xué)生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。如今,我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)歷尚淺,如何才能上好課我還處在探究階段。在每次上課前,我都堅持提早備課,認(rèn)真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資,從語言文字(字、詞、句)和構(gòu)造入手,對教材的根本思想、根本概念弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好表達(dá)語文工具性特性。這個學(xué)期開始,在語文教研組的帶著下,同年級的教師開始了集體備課??梢院陀薪?jīng)歷的教師一起備課,是非常難得的時機(jī)。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級教師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過集體備課的課堂,往往獲得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃重。在下個學(xué)期,我要多向有經(jīng)歷的教師取經(jīng),從集體智慧中汲取營養(yǎng),進(jìn)步自己的才能。二、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能,并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,要實在地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,教師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。比方,我非常注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資,為的就是可以迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,增強(qiáng)興趣性,更好地發(fā)揮感染作用。當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方。比方朗讀指導(dǎo)不到位,沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比方?jīng)]有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中,我有的時候太心急,總擔(dān)憂學(xué)生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學(xué)生自主考慮解決問題的時機(jī)。三、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項重要的語文根本功,是穩(wěn)固識字的手段,對于進(jìn)步學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字根底?!痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架構(gòu)造、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)展展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。四、總結(jié)缺乏1、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。2、班級開展不平衡,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需進(jìn)步;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期平安工作是重點,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補(bǔ)差這項工作。期末的時候再來狠抓那些根底差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期,我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開學(xué)開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新??傊?,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進(jìn)步。語文教學(xué)工作總結(jié)篇二語文年年上,年年有遺憾。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在下學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也獲得了一些成績和經(jīng)歷,現(xiàn)作出總結(jié)一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的做法(一)抓根底知識和根本技能在平時的訓(xùn)練中,顯示出本班的根底知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期在這方面進(jìn)展了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我那么采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)穩(wěn)固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了穩(wěn)固,進(jìn)步了他們學(xué)習(xí)的根本技能和語文才能。(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于進(jìn)步他的自學(xué)才能和閱讀程度。在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),浸透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)展遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點的奧運獲得圓滿成功和四川汶川大地震等事件,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的開展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)才能亦然不斷進(jìn)步。在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文才能,讓學(xué)生多理論,多考慮,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己搜集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深化家庭,走進(jìn)社會來進(jìn)展調(diào)查研究,學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠詳細(xì),結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。(三)做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名,進(jìn)步他們的成績,對進(jìn)步全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。(四)拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)展課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的才能。二、存在問題與缺乏1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈敏,沒能充分進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,鼓勵性語言使用缺乏不到位。4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作那么顯缺乏。三、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資,開展豐富多彩的語文理論活動。3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,進(jìn)步語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。語文教學(xué)工作總結(jié)篇三眨眼之間,一個學(xué)期過去了,總的來說,我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到如今的成熟,確實實確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、政治思想方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)歷,也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教學(xué)方面1、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的進(jìn)步自己的教學(xué)程度。可以根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)歷的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學(xué)生的思維等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解形象化。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,打破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生答復(fù)。因材施教,用學(xué)生的喜歡教學(xué)方法,學(xué)生積極的答復(fù)以下問題,可以和學(xué)生積極的交融在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長保持一定的聯(lián)絡(luò),及時和家長溝通情況,共同催促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)展個別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力開展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的修改,對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)展表揚,對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)展教育。對存在的問題進(jìn)展集中的講解。作業(yè)及時的修改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有根底上有所進(jìn)步。三、存在的問題及其打算“金無足赤,人無完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷進(jìn)步自己的程度。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的英語教師。語文教學(xué)工作總結(jié)篇四體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持貫徹安康第一的導(dǎo)思想。施行新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行《全民健身方案》,增進(jìn)學(xué)生身心安康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生結(jié)實地掌握體育根本知識和根本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣,為學(xué)生的終身體育奠定堅實的根底。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展陽光體育體育活動,在普及的根底上狠抓進(jìn)步,不斷開展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)合格的體育人才,使學(xué)校體育工作再上新臺階?;貞浺粚W(xué)期的體育教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié):一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,體育是學(xué)校教育的內(nèi)容,一個教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué),我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作方案和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí),并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過程中,我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)生特點開展教學(xué)。通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。如今,通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué),為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。二、課間操工作課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作,為了更好地開展此項工作,我們體育組教師都會在開學(xué)初的幾個周對學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí),并利用播送操時間對學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感,針對做操情況及時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊解散隊,調(diào)控好節(jié)奏,針對學(xué)生解散時亂跑現(xiàn)象提出批評教育。確保學(xué)生大型體育活動時的平安撤離。三、教研工作教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量,讓體育教學(xué)持久保鮮,在體育教研組長的帶著下定期舉行教研活動,堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情況進(jìn)展小結(jié),堅持每個月對教師常規(guī)工作做檢查記錄,及時指出和糾正缺乏。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動時,我們教研組群策群力,針對活動方案展開討論,體育組教師各抒已見不斷完善方案,最終形成方案上報校長室批準(zhǔn)執(zhí)行?;顒油戤吅?,組織教師對活動做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個月,我們體育教研組安排每個教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實際結(jié)合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評課活動;活動后認(rèn)真組織交流,提出改進(jìn)措施。堅持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,積極投稿,積極參加縣市一級論文評比活動,不斷進(jìn)步教科研程度;做好期末工作總結(jié),堅持做好教學(xué)反思,充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題,深化反思不斷積累,不斷提升自身教科研程度。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,其中《新一輪課改下對縣區(qū)小學(xué)體育教師展評課活動的考慮》、《體育課堂教學(xué)因研究而精彩》、《體育教學(xué)中形成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽光·享有體育》已發(fā)表在《尋甸縣教研通訊》上,《充分發(fā)揮·學(xué)體部落·資優(yōu)勢,打造體育教師專業(yè)化開展平臺》獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會征文二等獎,《教師相信你能行》榮獲昆明市德育課,育人精彩瞬間,小學(xué)組短文三等獎。四、《學(xué)生體質(zhì)安康》達(dá)標(biāo)測試及數(shù)據(jù)上報工作《國家學(xué)生體質(zhì)安康》是反映一個學(xué)校學(xué)生體質(zhì)安康程度現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,同時也是檢驗學(xué)校體育工作開展好壞的一個方面。多年來,我校從不怠慢,本著對學(xué)生安康負(fù)責(zé)任的態(tài)度,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展測試,分析^p并在測試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。由于__年時間緊,任務(wù)重,通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于__年_月_-_日停課三天以年級為單位進(jìn)展了達(dá)標(biāo)測試,通過對真實數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析^p后并于17日成功上報?!秾W(xué)生體質(zhì)安康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報,確實為學(xué)生體質(zhì)安康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。五、體育訓(xùn)練比賽工作體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸,也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長,開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級學(xué)生籃球運動會。為了能讓學(xué)生在活動中鍛煉身體,展示特長,我們體育教師充分利用下午活動課時間組織了五六年級學(xué)生的籃球比賽?;顒託v經(jīng)一個多月,通過比賽進(jìn)步了學(xué)生的球技和籃球程度,通過活動增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神,我校學(xué)生籃球運動獲得了長足的開展。如今,籃球運動在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾根底?;@球也在我校已經(jīng)形成常規(guī),有了特色。一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一,由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動。今年,由于前期績效工資分配問題,學(xué)校一直沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己,使身體得到了全面鍛煉,感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想,認(rèn)真籌劃并和組織已于_月順利開展了__第一小學(xué)第__屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時兩天半,比賽工程工程__個小項,_個集體工程的比賽。工程內(nèi)容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等,選擇的工程講究個人與集體,競技與興趣性相結(jié)合的原那么,深受學(xué)生的喜歡。通過比賽進(jìn)步了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識體育運動,認(rèn)識體育鍛煉的重要性。全校__人參與比賽到活動中,個人工程將近__多人次在比賽中并獲獎。學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然獲得了一點成績,但已經(jīng)成為過去。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)歷,改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些缺乏,不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭做得更好。語文
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