記一次游戲四年級作文（10篇）

記一次游戲四年級作文（10篇）記一次嬉戲四班級作文（精選10篇）

記一次嬉戲四班級作文該怎么寫？要將嬉戲中的預備和嬉戲后的感受寫下來。下面是我整理的記一次嬉戲四班級作文（10篇），以供參考，歡迎大家保藏并共享喲！

記一次嬉戲四班級作文【篇1】

今日，老師帶我們?nèi)ンw育館玩兩人三足嬉戲。老師對大家說：“這個嬉戲按小組接力玩，每輪第一名的小組加非常哦！”老師把紅繩子發(fā)了下來，我們感動極了。

舒俊鴻和陳豪把繩子系好，隨著老師的一聲“開頭”，他們就邁著大步走過去，只不過協(xié)作得不默契，一人邁外面，一人邁里面，逗得我們哈哈大笑。

該我和韓豐駿上啦！陳豪和舒俊鴻剛走回來，王成浩就直接把繩子套在了我和豐駿的腳上。我的手心直冒汗，生怕第一名會飛走。我倆還算默契，可是韓豐駿走得快，我走得慢，所以，我是被他扯著走的，好不簡單才走完。

一二一，一二一，我們喊著口號，眼看著第一名就要到手了，可誰知第三組搶先一步到達終點，他們立刻歡呼雀躍，而我們卻像泄了氣的皮球，垂頭喪氣。老師勸慰我們：“沒關(guān)系，其次名加五分。”

開頭其次輪競賽啦！可是俊鴻和陳豪走的時候繩子斷了，好不簡單重新系好，剛走一步，繩子又斷了！命運之神就像故意耍我們似的，我和韓豐駿走著走著就摔倒了，我爬了起來，豐駿干脆在地上爬，這樣更花時間。這樣，原來觸手可及的第一名又被第三組奪走了，我們得了個倒數(shù)第一。

這個嬉戲讓我們懂得了團結(jié)的力氣，團結(jié)就是成功！

記一次嬉戲四班級作文【篇2】

“耶！我贏啦！”一聲聲歡樂聲在教室里回蕩。原來，是我們在玩吃餅干嬉戲。

老師先給我們每人分了一塊餅干，然后給我們講解嬉戲規(guī)章。嬉戲規(guī)章是這樣的：每人將餅干放在額頭上，不用手能吃到餅干就算獲勝。競賽開頭前，有的人在練習吃餅干，有的人在思索如何吃餅干，還有的人在與別人溝通自己的“秘籍”。

“三、二、一，開頭！”老師開頭錄像了。有的同學趕忙把餅干放入自己的嘴巴，有的人已經(jīng)開頭擠眉弄眼地想讓餅干掉進自己的嘴巴。我閉上眼睛，想發(fā)動臉部肌肉讓餅干向下滑，可是失敗了。餅干掉在鼻子上，下不來了。我非常焦急，想：這怎么辦呢？我心里一陣陣焦急。

突然，我被別人遇到了，餅干掉地上了。還好，我有其次次機會。我重新把餅干放在頭上，心想：這次決不能出錯。我左搖搖頭，右晃晃頭，就是不讓餅干上“鼻子峰”。最終，經(jīng)過我的努力，餅干乖乖地來到我嘴巴邊，我舌頭一伸，便吃掉了。“耶！我贏啦！耶！”我歡呼道。

那笑聲，那吶喊聲，讓我終生難忘。

記一次嬉戲四班級作文【篇3】

看到撲克牌，就想到了疊牌的嬉戲。想著，想著，想著那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。

我們組不得不向外組“懇求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧。惋惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結(jié)果下面不牢固，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精致的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠了，舍命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來沒有離開過撲克?？磥硭坏近S河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會折疊。

聽了毛的話，我們組最終打起牌來了。時間不多了，只剩下五分鐘了。我們根據(jù)唐家誠集團的三角折疊法一個一個的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心里暗暗說。

最終我們組以34cm的長度獲得其次名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我最終知道失敗是勝利之母。我真的從這場競賽中受益匪淺。

記一次嬉戲四班級作文【篇4】

一進金鑰匙門，就聽到動聽的音樂，看到地上粘著白布條。老師給我們講清晰了這個嬉戲的規(guī)章，我們開頭玩這個歡樂的嬉戲。

這個嬉戲需要兩個門神，一個是吳志明，穿著藍白相間的衣服和一條藍色的短褲，另一個是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。

最終輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動作，也做不出和其他同學一樣的動作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，快速從空中雙腳交叉，連續(xù)翻了幾個筋斗。心里有點緊急，可怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最終，我贏了。

劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動作是豎起大拇指從a點走到b點。他滿臉笑容，眼睛瞇成一條線。

何京輝也玩過。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來了。他快速從a點移到b點，臉有點紅，臉上總是掛著笑容。

輪到侯康了。他穿著白色的衣服和褲子。他一只腳在白線上跳，像只可愛的兔子。

嬉戲結(jié)束了，我在這個嬉戲中學到了一切都要以正確的態(tài)度去做。

記一次嬉戲四班級作文【篇5】

在今日的課上，老師和我們玩了一個好玩的嬉戲。

首先，老師宣布嬉戲規(guī)章：首先，請各組第一個人畫一張紙條，背下來，競賽開頭后傳遞。這句話到了最終一個同學，那個同學就寫下來，誰快誰準，誰就是贏家。

激烈的競爭開頭了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學的耳朵上，漸漸把話傳給他，盼望他能聽清晰。當我回到座位時，我看到同學們都在漸漸來；有的人臉上掛著微笑，仿佛成功在握；有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的失敗幸災樂禍；其他人很焦慮。假如我再看我們組，我的心跳會更快。

轉(zhuǎn)瞬間，嬉戲結(jié)束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時候改名字；第三組句子只寫了半句；其次組句子正確率最高，老師給了98分；最好玩的一句話是第一組。他們的句子倒過來說：“小羊追的狼遇到了一群羊?！币婚_頭我們都傻了眼，后來就忍不住笑了。老師也幽默地說；“這是什么羊！

最終其次組贏了。雖然輸了，但是我們很快樂。大家由此明白：說清晰，聽認真。

記一次嬉戲四班級作文【篇6】

“噓”寧靜，我們正在進行一場穿針引線的嬉戲快快看看吧！

上課了，老師走進來說：“同學們，今日我們玩一次穿針引線的嬉戲。”同學們聽了，大聲歡呼起來。老師又說：“我們的嬉戲規(guī)章是每組派兩個人上來，一個人拿針，另一個人拿線，但只能一只手拿線和針，而且身體還不能有任何接觸，哪一組先穿進去，哪一組就成功了?！崩蠋熢捯魟偮湫〖t和小麗立馬舉起了手，小明和小剛也舉起了手，他們都大步流星地走向講臺。老師一聲令下，小紅立馬把線頭用嘴潤了潤，死死盯著針頭，小麗也緊緊抓著針，生怕抖一下，小明和小剛也不甘示弱，眉頭皺得緊緊的。臺下的同學們也為他們焦急，都喊著“加油，加油，不要慌。”可這線就像淘氣的猴子一樣，就是不愿進去，但小紅就聰慧了，她讓小麗針穿線，果真，這方法奏效了，她們?nèi)褙炞?，眼看就要贏了，男生們也想了一個方法，小明讓小剛把針倒過來，去找線，這時誰也不發(fā)出一絲聲音，由于兩者都快贏了，一時難分勝敗，這時女生隊的小麗感動地說：“我們贏了?！崩蠋焼栃〖t和小麗：“你們有什么獲獎感言呢？”小麗說：“我們心里很清晰，心急吃不了熱豆腐，要團結(jié)合作才能贏得成功?！?/p>

我明白了：事物不能只看它的外表，真的是看花簡單繡花難。

記一次嬉戲四班級作文【篇7】

“加油，加油！就差那么一點就進球了！”哪里傳來的聲音？今日我們不是上作文課嗎？原來韋老師班級有場投“籃”大賽。

我們分成兩隊競賽。球是韋老師用A4紙一點一點的做成的，籃筐就是小桶，投球時離投球線要有1。5至2米遠，每個人有兩次機會，這就是競賽規(guī)章。我們一共分成兩隊，每一隊有4人，分別是快樂果隊和白桃烏龍隊，我被老師分到了快樂果隊。

第一輪開頭了。第一個投“籃的是白桃烏龍隊的吳明珊，只見她抱起了紙球，用勁地往前一拋，就抓緊閉上了她水汪汪的眼睛。過了一會她才想漸漸地睜眼一看，紙球落在了水桶旁。“沒關(guān)系的”她下定決心后大聲說：“下一輪我肯定會投進的。”

其次輪競賽立刻到了，這一次競賽是“頭暈腦漲”投“籃”。這一輪到我上場，我搖搖擺晃地轉(zhuǎn)完了十圈。此時，我的心就像火球一樣，一下一下地燒進了我的心里，這時候隊友們友好的勸慰著我說：“不要焦急，當心一點，漸漸來，先瞄準再投?！比缓?，我當心翼翼地拿起紙球，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水桶，接著漸漸地伸直了胳膊，左腳在前，右腳在后。我也許保持著這個姿態(tài)10秒鐘，最終輕輕一扔，球進啦！我們都興奮極了。

這一次的投“籃”競賽真刺激！我的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真想再玩一次?。?/p>

記一次嬉戲四班級作文【篇8】

“嘿嘿，嘿嘿……”你聽，你聽，這響聲從哪來的？原來是作文班在開展壓汽球賽事?。?/p>

大家被分為2組，每一個組都是有“嘴”、“右手”、“右手”、“左腳”、“左腿”、“臀部”各一人?？?，我抽來到“右手”，我與“右手”、“嘴”匆忙忙忙踏入演講臺，“右手”和“右手”舉起一個鮮紅色的汽球就往“嘴”的嘴唇里塞，“嘴”可經(jīng)不住這小“小摧殘”剛放進去就嘔吐出去，“右手”和“右手”高聲吼道：“快吹！”，可等大家剛吹動一點的狀況下，另一組早已壓破一個了，簡直急死人了。大家的“嘴”用了九牛二虎之力才吹好一個汽球的一半，他說道：“好啦，快系結(jié)?！蔽遗c“右手”一人一邊捏緊汽球，可怕它飛走了一樣，大家搗了大半天也沒打好，這么簡潔的一個結(jié)咋那么難呢！大家組的別的同學早氣得像心急火燎，有的在大喊，有的拍上了餐桌，嫌大家不起作用，我還急出了一身汗，“澎，澎……”另一組的汽球一個然后一個在破，我內(nèi)心想：完后，完后，輸?shù)?。這時候，不知道為什么說了一句：“不打過，馬上拿以往捏著坐?！边@還簡直一個好辦法，大家立即跑以往，讓“臀部”坐上來，終于破了一個，大家仍在分秒必爭地吹著，壓著，笑著……

之后大家組2：3敗給另一組，但大家卻仍舊很快樂，由于在此次賽事中我獲得真多！我懂得了：團結(jié)全都便是能量！

記一次嬉戲四班級作文【篇9】

星期六的上午，夏老師帶我們?nèi)嘧隽艘粋€好玩的嬉戲——摸人嬉戲。

聽到這個消息，大家都快樂得不得了。老師問大家有誰知道嬉戲規(guī)章？教室里立刻鴉雀無聲。老師告知了我們嬉戲的規(guī)章，同學們躍躍欲試，都信任自己肯定能很精確?????地摸到某個同學的。

首先用黑白手和石頭剪刀布決出勝敗，什么！竟然是張俊馳來抓！大家都慌了起來，張俊馳可是我們班遠近著名全面進展的種子選手，在這一刻我們都已經(jīng)崩潰了，看張俊馳還在得意洋洋的。

嬉戲開頭，老師開頭數(shù)數(shù)，我預備躲在椅子后面，可是我怕被發(fā)覺，我左思右想，手忙腳亂，對了！躲在窗簾后面，我一看，竟然有四個人！最終我選擇站在桌子上面，剛好老師數(shù)完了。我屏住呼吸，張俊馳來了，把門推推，他確定沒人之后開頭“搜尋”，可是一無所獲，我猜他心里在想：咦，怎么沒人。眼看就要到我這里來了，我身子用勁往后縮，幾乎停止了呼吸，心里在祈禱：不要過來！不要過來！他突然轉(zhuǎn)彎，朝窗簾方向去了，他猛地一抓，摸到了一個頭，他摘下紅領(lǐng)巾之后，發(fā)覺是一個女生。同學們一陣哄堂大笑。

到了下一局，沒想到是我來摸人，我已經(jīng)熟識了大家躲的位置，所以很快就抓到了一個人，我一看又是上一次被張俊馳抓住的女生。大家都笑得直不起腰來。

今日玩得可真快樂，看來那個女生是幸運兒啊。

記一次嬉戲四班級作文【篇10】

你知道“張冠李戴”是什么意思嗎？張冠李戴的意思是姓張的帽子給姓李伴侶戴，這就是胡亂搭配。

我們玩的嬉戲就叫“張冠李戴”。嬉戲規(guī)章是：老師先給我們一個人發(fā)三張紙，第一張紙寫名字，其次張紙寫地點，第三張紙寫做什么。寫好后，老師會把紙收上去，然后打亂挨次，再請人抽，抽好后看看是否湊成一句話，假如這句話正常就鼓掌，假如不正常，就大聲笑。我想可別抽到我，假如抽到我，我就會成為笑話的，我的內(nèi)心特殊緊急。

嬉戲已經(jīng)開頭了，現(xiàn)在第一個上場的是雷博涵。同學們有的伸長了脖子，有的恨不得變成蝴蝶飛上講臺。結(jié)果抽到了劉錦涵(我自己)，這時我嘆了口氣，抽到的句子是：劉錦涵在垃圾桶里吃辣椒，結(jié)