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文檔簡(jiǎn)介

教案系列中班語言公開課教案:誰敢嘲笑獅子教案及反思《中班語言公開課教案《誰敢贊揚(yáng)獅子》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷!

一、設(shè)計(jì)意圖

《誰敢贊揚(yáng)獅子》故事生動(dòng)好玩,在詼諧幽默的情節(jié)中,它告知讀者每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),不必為短處愁悵,發(fā)覺、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)才是真理。

第一個(gè)環(huán)節(jié)在出示獅子身體的局部時(shí),老師可以從獅子簡(jiǎn)單和其他動(dòng)物混淆的身體與四肢開頭,最終才出示最具特色的雄獅鬃毛,(教案出自:快思教案網(wǎng))以關(guān)懷幼兒感知與眾不同的重要性。

在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中,老師在敘述故事的進(jìn)展部分時(shí),設(shè)置了一個(gè)動(dòng)物大比拼的嬉戲,讓幼兒思索發(fā)覺,即使是弱小的動(dòng)物,也有比強(qiáng)大的獅子厲害的地方,為下一步查找自己的優(yōu)勢(shì)做預(yù)備。

活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié),旨在讓幼兒發(fā)覺自己的特長(zhǎng)。呈現(xiàn)生活中各類大事的圖片,有助于幼兒的思維和表述。假如活動(dòng)內(nèi)容過滿,可將一些環(huán)節(jié)延長(zhǎng)至下一教時(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),并為自己的優(yōu)勢(shì)感到傲慢。

2、觀看并理解畫面,敘述故事中所發(fā)生的事。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、《誰敢贊揚(yáng)獅子》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

2、動(dòng)物圖片(鼠、袋鼠、牛、貓、鳥、企鵝、蜘蛛、長(zhǎng)勁鹿)

3、生活中各類大事的圖片,如:吃飯、睡覺、唱歌、畫畫、看書、拍球、跑步、跳舞、玩玩具

四、活動(dòng)過程

(1)介紹主角,導(dǎo)入故事從局部到整體呈現(xiàn)獅子,先出示身體和四肢,再出示尾巴,接著出示面部,最終出示鬃毛。

一瞧,這是今日故事的主角,你猜他是誰?

小結(jié):這一頭威嚴(yán)凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有,今日我們要講的就是關(guān)于這只獅子的故事,名字叫《誰敢贊揚(yáng)獅子》。

(2)閱讀敘述,理解故事①出示第2~4面:敘述開頭部分。

一早晨,叢林里很涼快,也很喧鬧:動(dòng)物們有的跑步,有的在爬樹,還有的在地面上爬行誰都沒閑著,只有大獅子坐著不動(dòng)。

你知道我為什么是百獸之王嗎?大獅子向一頭母獅子炫耀道,因?yàn)槲沂亲顓柡Φ摹e吹牛啦。母獅子說,你倒是說說看,你究竟厲害在哪里?一你們覺得獅子厲害嗎?厲害在哪兒?

(3)出示第5~19面:敘述進(jìn)展部分。

一跑步是我最拿手的!不信,我跑給你看!大獅子突然從高高的草叢里跳出來,嚇得其他動(dòng)物拔腿就跑。

大獅子跑啊跑,突然觀看腿又細(xì)又長(zhǎng)的獵豹,一下子就躥到他前面去了!獵豹輕輕地笑了笑。要知道,沒人敢大聲贊揚(yáng)獅子。可是大獅子聽到了。

好吧。大獅子有點(diǎn)不服氣,就算獵豹比我跑得快一丁點(diǎn)兒,可是爬樹誰都比不過我。大獅子緊緊抱住最近的一棵大樹,用四只大爪子又抓又扒的,好不簡(jiǎn)單才爬上了最矮的那根樹枝??雌饋碛行涞拇_不太好爬大獅子說。在最高的那根樹枝上,一只猴子正用尾巴倒掛著來回蕩秋千。他觀看大獅子爬樹的樣子,偷偷地笑了。要知道,沒人敢大聲贊揚(yáng)一頭獅子。可是,(教案出自:快思教案網(wǎng))大獅子聽到了好吧。大獅子氣呼呼地說,就算猴子爬樹的本領(lǐng)比我大一丁點(diǎn)兒,但是我力氣最大,看吧!只聽到啪的一聲,樹干斷了。他用大腦門死死地頂住一棵小樹,這時(shí),一頭大象漸漸走了過來。一路上踩扁了好多小樹苗,還撞斷了不少大樹。觀看大獅子,大象舉起自己的長(zhǎng)鼻子,輕輕地哼了一聲。就連大象也不敢大聲贊揚(yáng)一頭獅子。可是,大獅子還是聽見了故事里,大獅子覺得自己哪些地方很厲害?(幼兒敘述時(shí),老師出示相應(yīng)的圖片)結(jié)果是這樣嗎?有哪些動(dòng)物比獅子更強(qiáng)?

(4)嬉戲:動(dòng)物大比拼一(出示動(dòng)物圖片)這里還有一些動(dòng)物,去找找,你覺得誰也可能會(huì)贊揚(yáng)獅子?

一他有什么本領(lǐng)比獅子更強(qiáng)?(引導(dǎo)幼兒上前敘述:嘻嘻,我的本領(lǐng)比你大。哈哈,比你)(5)敘述故事的高潮和尾聲大獅子氣壞了,好吧。我還有更厲害的本領(lǐng)呢,就算你們的本領(lǐng)都比我大一丁點(diǎn)兒,恩啊呀呀氣死我了!(播放獅子吼聲)獅子氣得大吼,他的吼聲像打雷一樣,越傳越遠(yuǎn),越傳越響,整片叢林都被震動(dòng)了原來大聲吼叫才是獅子最厲害的本領(lǐng)!聽到他的吼叫聲,獵豹、猴子、還有大象大家都寧靜下來了。大獅子最終得意地笑哼,看誰還敢贊揚(yáng)獅子。

五、活動(dòng)終止

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

教學(xué)反思:

故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培育幼兒良好的品德,關(guān)懷幼兒進(jìn)展語言的方法。對(duì)于小班的幼兒來說,是以老師敘述故事為重要部分。對(duì)于小班的幼兒來說,老師在敘述故事時(shí),咬字要清晰,速度要適當(dāng),咬字清晰是為了讓幼兒字字聽的清晰,節(jié)奏要比平常談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;敘述故事

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