初一上政治第六課復(fù)習(xí)

第六課復(fù)習(xí)題1、師愛的表現(xiàn)（分別表現(xiàn)）（三點(diǎn)）2、全社會(huì)為什么要尊敬熱愛老師？3、你如何評(píng)價(jià)老師(重要性)？（1、2）4、怎樣尊敬熱愛老師？（三點(diǎn)）5、怎樣與老師建立民主平等的師生關(guān)系？（二點(diǎn)）6、新型的師生關(guān)系是怎樣的？7、學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交流？有何作用？8、怎樣正確處理與老師之間的矛盾？（當(dāng)…當(dāng)…）師愛助我成長(zhǎng)

我與老師交朋友我愛我?guī)?/p>

師愛濃濃

熱愛尊敬老師

主動(dòng)與老師交流交往正確處理與老師之間的矛盾.一、我愛我?guī)煄煇郾憩F(xiàn)（老師對(duì)學(xué)生的作用）1、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者2.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。3.師愛是無私的熱愛尊重老師原因做法1.最重要的是尊重老師的勞動(dòng)2.虛心聽取老師的教誨3.對(duì)老師有禮貌1、老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。2、老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。（對(duì)社會(huì)的作用）第六課、師愛助我成長(zhǎng)二.我與老師交朋友主動(dòng)與老師交流交往1、建立新型的、民主平等的師生關(guān)系

2、主動(dòng)與老師交往就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步正確處理與老師之間的矛盾1、要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)方式與老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾2、發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出。但態(tài)度要誠(chéng)懇,方式要恰當(dāng)。新型的、民主平等的師生關(guān)系是什么樣的？在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

整體把握：

如何建立新型的師生關(guān)系？

建立新型的師生關(guān)系，要主動(dòng)與老師交流、交往；要正確處理與老師之間的矛盾；在老師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑\(chéng)懇地給老師指出錯(cuò)誤。1.尊重老師最重要的是()A.對(duì)老師有禮貌B.服從老師的領(lǐng)導(dǎo)，言聽計(jì)從C.虛心聽取老師的教誨D.尊重老師的勞動(dòng)

2.青少年尊敬老師，要做到()①尊重老師的勞動(dòng)；②聽從老師的教誨；③對(duì)老師有禮貌；④與老師建立民主平等的師生關(guān)系A(chǔ).①B.①②C.②③④D.①②③④DD3.當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)這樣消除與老師的誤解或矛盾()①要學(xué)會(huì)冷靜地思考矛盾產(chǎn)生的原因②多從自身找原因，正確對(duì)待老師的意見③先虛心接受老師的教誨，然后誠(chéng)懇指出老師的錯(cuò)誤④對(duì)老師不理不睬A①②③B①③④C③④D①②④A4.當(dāng)自己因某事被老師誤解或者與老師發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法應(yīng)該是()①冷靜思考，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋熖拐\(chéng)交流②向教師反駁，在反駁中說出自己的理由③對(duì)教師不理不睬，等待事實(shí)說話④用書面的形式向老師做解釋，表達(dá)自己的想法⑤對(duì)教師嫉恨，不再理會(huì)他A.①②③④B.①④C.②③D.②③④⑤B

5.班里要舉行一次“師生心連心”主題班會(huì)，下列觀點(diǎn)或做法，你認(rèn)為正確的是()A.老師講的內(nèi)容我們認(rèn)真聽就是了B.如果需要講，干部代表發(fā)言就可以了C.師生暢所欲言，盡情表達(dá)自己的觀點(diǎn)D.多虛心聽別人的，不輕易說出個(gè)人觀點(diǎn)C辨析題的答題思路先判斷分析為什么對(duì)（用課本所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)回答）正確錯(cuò)誤以及錯(cuò)在哪里分析為什么錯(cuò)指出正確的做法注意：兩個(gè)以上的人物要分別評(píng)析小剛同學(xué)很不愛學(xué)習(xí),因此上課總是精力不集中,思想“開小差”,做小動(dòng)作,作業(yè)也不認(rèn)真做.老師為此找他談過好幾次話,他都不屑一顧,認(rèn)為老師對(duì)他有意見,從此以后見了老師再也不打招呼.

評(píng)析小剛同學(xué)的言行.評(píng)析題小剛的言行是不尊重老師的表現(xiàn),是錯(cuò)誤的:1.上課精力不集中,做小動(dòng)作等是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn),是不對(duì)的,他應(yīng)認(rèn)真聽課、做作業(yè),好好學(xué)習(xí).2.不虛心聽取老師的教誨也是不對(duì)的,他應(yīng)虛心聽取老師提出的要求,真誠(chéng)地接受老師的批評(píng),使自己不斷進(jìn)步.3.小剛見了老師不打招呼是不對(duì)的,要對(duì)老師有禮貌.材料分析題答題思路分析材料中存在什么問題正確的就指出對(duì)在哪里錯(cuò)誤的就指出錯(cuò)在哪里分析為什么正確分析為什么錯(cuò)誤指出正確的做法細(xì)細(xì)讀懂材料材料分析題初一學(xué)生趙某,由于成績(jī)提高不上去,讓老師非常著急.有一次,他在課堂上看漫畫書被老師發(fā)現(xiàn),老師當(dāng)著同學(xué)的面“臭罵”了他一頓,從此以后,他對(duì)老師產(chǎn)生了恐懼?jǐn)硨?duì)心理,更加不學(xué)習(xí)了.結(jié)合所學(xué)知識(shí),談一談趙某應(yīng)怎樣做?1.趙某應(yīng)該采取正確的方式解決與老師之間的矛盾,而不應(yīng)采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗、嫉恨老師.2.趙某應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師交流交往,建立民主平等的師生關(guān)系,而不是恐懼.復(fù)習(xí)題1、師愛的表現(xiàn)（分別表現(xiàn)）（三點(diǎn)）2、為什么要尊敬熱愛老師？3、你如何評(píng)