大學(xué)生文明素質(zhì)調(diào)查與研究

大學(xué)生文明素質(zhì)調(diào)查與研究前言：如今，大學(xué)生文明素質(zhì)已成為一個(gè)人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。為了解當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況，我們特意做了此次調(diào)查。

本次調(diào)查采用紙質(zhì)問(wèn)卷，網(wǎng)上問(wèn)卷，以及現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)等方式結(jié)合進(jìn)行。為從不同角度了解當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)，我們將調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象設(shè)定為在校大學(xué)生和社會(huì)人士?jī)煞矫妗淖罱K結(jié)果看，此次調(diào)查基本上涵蓋各階層人士，在廣泛度上達(dá)到了要求。紙質(zhì)問(wèn)卷發(fā)放對(duì)象為湖南大學(xué)和中南林業(yè)科技大學(xué)在校學(xué)生，而網(wǎng)上問(wèn)卷彌補(bǔ)了其地域和隨機(jī)性上的不足，由網(wǎng)民隨機(jī)參與，所以也符合隨機(jī)性的要求。本次調(diào)查共發(fā)送紙質(zhì)問(wèn)卷60份，最后有效問(wèn)卷55份，有效率達(dá)到91.67%，對(duì)大學(xué)生調(diào)查的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷共回收到41份，對(duì)非大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷回收40份。因此在問(wèn)卷發(fā)放和回收方面也基本上達(dá)到調(diào)研的要求。以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),我們對(duì)其進(jìn)行深入分析，最終形成此份調(diào)查報(bào)告。正文：文明素質(zhì)的概念就是一個(gè)國(guó)家、地區(qū)人口反映出該地區(qū)社會(huì)進(jìn)步的一種狀態(tài)和程度。現(xiàn)代文明是個(gè)人或群體精神面貌和文化素養(yǎng)的重要標(biāo)志，是人們?cè)谏鐣?huì)交往和生活方面應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范。文明是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。然而，當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。在大學(xué)校園存在許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。提高大學(xué)生文明素質(zhì)不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。大學(xué)生文明素質(zhì)的重要性（一）良好的文明素質(zhì)有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開(kāi)文明禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越公共化，也就越需要一個(gè)文明健康的生活環(huán)境。（二）良好的文明素質(zhì)教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。（三）良好的文明素質(zhì)，有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，有力推進(jìn)社會(huì)精神文明程度的提高。大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況

我們的調(diào)查主要是圍繞大學(xué)生活的各細(xì)節(jié)展開(kāi)，涉及學(xué)校生活的各個(gè)地點(diǎn)，如教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、街道等不同生活場(chǎng)所，對(duì)這些場(chǎng)所的文明和不文明的現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷分析與個(gè)案訪談我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生在社會(huì)公德心、對(duì)不文明行為的態(tài)度等方面表現(xiàn)比較好，但是在利他行為等方面則相對(duì)欠缺。主要體現(xiàn)在：（一）公共道德意識(shí)較強(qiáng)，但行為上欠缺如針對(duì)在學(xué)校墻上或課桌上亂涂畫(huà)的行為，有78.12%的同學(xué)認(rèn)為這是公物，不能亂涂，但17.71%的對(duì)此持無(wú)所謂的態(tài)度，更有甚者認(rèn)為這蠻不錯(cuò)的占4.17%。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們開(kāi)始了它們新的一年，但有79.17%的同學(xué)會(huì)偶爾抄近路，踐踏草坪，2.08%的人時(shí)常從草坪穿過(guò)，只有18.75%的同學(xué)從不踐踏草地，這種統(tǒng)計(jì)會(huì)使小草多傷心啊！而對(duì)于不文明行為的態(tài)度方面，多數(shù)同學(xué)是反感的，所以我們不僅在態(tài)度上更要在行動(dòng)上避免不文明行為。如對(duì)食堂插隊(duì)行為，77.08%的同學(xué)表示非常討厭，17.71%的同學(xué)表示可以理解，5.21%的同學(xué)無(wú)所謂?？梢?jiàn)大學(xué)生對(duì)插隊(duì)這種行為還是十分反感的。同樣，自習(xí)室瘋狂的占座現(xiàn)象也引起很多人不滿(mǎn)。希望大學(xué)生對(duì)類(lèi)似行為盡力換位思考，促進(jìn)校園和諧，保證教學(xué)資源的高效率利用。（二）對(duì)于文明的自律意識(shí)不強(qiáng)自律行為，是指不做社會(huì)不提倡的事，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。當(dāng)代大學(xué)生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)護(hù)，但其實(shí)他們自我控制力較差。如遲到、早退、逃課的問(wèn)題，只有20.83%的同學(xué)從不逃課，高達(dá)60.42%的人說(shuō)偶爾逃課，還有18.75%的人認(rèn)為這是普遍現(xiàn)象，大家都逃課我也逃。大學(xué)環(huán)境相對(duì)松散，大學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)造成了這樣的狀況。（三）大學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣、節(jié)約意識(shí)和現(xiàn)代誠(chéng)信意識(shí)還有待提高?，F(xiàn)在水資源緊缺，然而在我們調(diào)查中，有83.33%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)水龍頭，14.58%的人在忙的時(shí)候就對(duì)其放任不管了，更有2.08%的同學(xué)對(duì)此視而不見(jiàn)，認(rèn)為浪費(fèi)的又不是我的，關(guān)我什么事??！大家都知道，誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人有多重要，人無(wú)信，則不立。但據(jù)調(diào)查只有34.38%的同學(xué)在考試中從來(lái)不會(huì)作弊，有5.21%的人會(huì)經(jīng)常做弊，絕大多數(shù)有60.41%的人會(huì)視情況而定。（四）大學(xué)生利他意識(shí)有待提高大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，習(xí)慣以自我為中心，有時(shí)會(huì)忽略他人的感受。在自習(xí)室或圖書(shū)館同學(xué)們的手機(jī)狀態(tài)里，關(guān)機(jī)、無(wú)聲或震動(dòng)的占70.83%，想起來(lái)的時(shí)候就調(diào)的占26.04%，只有3.13%的同學(xué)選擇不去管它，這說(shuō)明同學(xué)們其實(shí)還是很注意在公共場(chǎng)合的影響。還有就是，在宿舍中同學(xué)休息時(shí)是否會(huì)保持安靜，61.46%的同學(xué)表示很注意，8.33%的人要有人提醒，還有30.21%的人興奮時(shí)會(huì)忘記。雖然大多數(shù)的同學(xué)會(huì)注意自己在公共場(chǎng)所的影響，但是也有很多同學(xué)會(huì)忘記，所以同學(xué)們的利他意識(shí)仍有待加強(qiáng)。（四）大學(xué)生基本禮儀欠缺

在尊重他人方面，我們調(diào)查了同學(xué)們聽(tīng)各類(lèi)講座時(shí)的情況。只有11.46%的人表示他們會(huì)堅(jiān)持到底，認(rèn)為這樣體現(xiàn)對(duì)演講者的尊重，因講座無(wú)聊中途退場(chǎng)的人占到39.58%之多，還有的是因客觀原因退場(chǎng)占48.96%。當(dāng)問(wèn)及看到老師時(shí)是否會(huì)主動(dòng)打招呼，只有32.29%的同學(xué)選擇會(huì)，還有9.37%的人看心情而定，還有人打招呼的前提是那個(gè)老師自己熟悉占56.25%，2.08%的同學(xué)從不主動(dòng)打招呼。除了老師，大學(xué)生經(jīng)常接觸的還有學(xué)校工作人員，他們又得到大學(xué)生們多少尊重呢？調(diào)查顯示有65.62%的同學(xué)會(huì)親切的稱(chēng)呼他們并對(duì)他們的工作表示感謝，28.13%的同學(xué)表示平時(shí)對(duì)他們沒(méi)有太大的注意，既然還有6.25%非常的輕視這些工作人員。如此這些說(shuō)明了大學(xué)生基本禮儀方面還有欠缺。

另外就是課堂禮儀，同學(xué)們的表現(xiàn)也有待提高。當(dāng)問(wèn)到“你如何看待課堂上出現(xiàn)吃零食和閑談的現(xiàn)象”時(shí)，51.04%的人認(rèn)為這是不尊重老師的行為，竟然有20.83%的人覺(jué)得無(wú)所謂，這根本沒(méi)什么，還有28.13%的人坦率的表示盡管知普及面還不夠，家長(zhǎng)文化程度偏低，決定了學(xué)生接受家庭基礎(chǔ)文明教育是低層次、不全面的。另一方面，如今獨(dú)生子女已成為大學(xué)校園里的主體人群，他們已經(jīng)習(xí)慣了個(gè)人為中心。學(xué)校在文明素質(zhì)方面教育不足認(rèn)為是學(xué)校教育不夠的占35.00%，這說(shuō)明學(xué)校在文明素質(zhì)教育的問(wèn)題上還有不足。學(xué)校方面也應(yīng)該更重視除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的素質(zhì)培養(yǎng)。對(duì)此問(wèn)題，我們也調(diào)查了大學(xué)生的看法。絕大部分的同學(xué)77.08%認(rèn)為進(jìn)行文明禮儀教育很有必要，只有4.17%的同學(xué)和18.75%的同學(xué)認(rèn)為文明禮儀教育沒(méi)有必要或無(wú)所謂。學(xué)生對(duì)提高文明素質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠另外，認(rèn)為大學(xué)生對(duì)提高文明素質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠的占35.00%。對(duì)大學(xué)生文明素質(zhì)的建議針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題，我們提出以下幾點(diǎn)建議來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的文明素質(zhì)：（一）努力提高基礎(chǔ)文明禮儀。多讀些能提高自身素質(zhì)的書(shū)籍，在生活、學(xué)習(xí)中有意識(shí)的讓自己多替他人著想。（二）用實(shí)際行動(dòng)反對(duì)不文明現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。身為大學(xué)生，我們應(yīng)該讓校園存在文明的火種。校園文明，事關(guān)我們的切身利益，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。良好的校風(fēng)，對(duì)我們的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見(jiàn)影之效。（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)，避免極端個(gè)人主義。（四）培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感來(lái)自于我們認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事；節(jié)約用水用電和糧食是對(duì)后代子孫的責(zé)任；不破壞環(huán)境是對(duì)自己更是對(duì)他人的責(zé)任。結(jié)語(yǔ)也許有人要問(wèn)：文明到底有多遠(yuǎn)？