《琵琶行（并序）》課件50張高中語文必修上冊

李白、杜甫和白居易在中國古照詩歌史上具有重要的地位。這里各選入他們的一首經(jīng)典詩作。這幾首詩體式不同，抒發(fā)的情感和創(chuàng)作手法也各不相網(wǎng)，誦讀時要細(xì)加體會?！杜眯小肥且皇组L篇樂府詩，敘述琵琶女的故事，述說自己的人生遭際。學(xué)習(xí)時，注意琵琶女與詩人境遇的相通之處，體會詩人抒發(fā)的人生感慨。重點(diǎn)欣賞詩中音樂描寫和景物描寫的精妙。學(xué)習(xí)提示

琵琶行

白居易代表作：《白牡丹》《買花》《暮江吟》《長恨歌》《琵琶行》《觀游魚》《鳥》《賦得古原草送別》《問劉十九》《宮詞》

知識點(diǎn)：“元白”-------（元稹和白居易的并稱）“劉白”-------（劉禹錫和白居易的并稱）“元輕白俗”-------蘇軾《祭柳子玉文》：“元輕，白俗；郊寒，島瘦?！倍嗽谠姼韪镄轮腥〉媒艹龀删停自娺^于強(qiáng)調(diào)通俗平易，元詩還流于輕佻淫靡。郊寒島瘦：孟郊一生困頓，貧寒凄苦，其詩也常道窮愁凄涼；賈島的詩注重字句的雕琢、推敲。因二人詩歌都清峭瘦硬，好做苦語，故有此稱。

元和十年，予左遷/九江郡/司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)?長句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是/夕/始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

元和十年，我貶官到九江當(dāng)司馬。第二年秋季的一個夜晚，到湓浦口送一個朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問那個人，才知道她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。聽了她的話，這天晚上才感覺到被貶謫的味道。因而作了這首長詩送給她，共計六百一十六字，叫做《琵琶行》。

元和十年，予左遷/九江郡/司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是/夕/始覺有遷謫意。因?yàn)?長句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

元和十年，我貶官到九江當(dāng)司馬。第二年秋季的一個夜晚，到湓浦口送一個朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問那個人，才知道她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。聽了她的話，這天晚上才感覺到被貶謫的味道。因而作了這首長詩送給她，共計六百一十六字，叫做《琵琶行》。

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

予、者、遂、使、然、斯人、是、夕、始、因、凡聞、嘗、快、罷、憫、恬、言、為、贈、命、命酒左遷、明年、倡女、善才、賈人、轉(zhuǎn)徒、出官、遷謫、長句錚錚、漂淪、憔悴詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？序時間：地點(diǎn)：人物：事情：寫作動機(jī)：感情基調(diào)：被貶第二年的秋天湓浦口作者、客人、琵琶女奏曲、自敘身世、作詩

同病相憐傷遷謫

凄切傷懷朗讀全詩，用七字概括每節(jié)內(nèi)容

疏通文意潯陽江頭慘將別江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

夜晚我來到潯陽江邊為客人送行，楓葉和荻花在秋風(fēng)中瑟瑟作響。我和客人下馬在船上設(shè)宴餞別，舉起酒杯要飲卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，當(dāng)時月影沉浸在茫茫的江水之中。潯陽江頭慘將別慘：對......感到悲傷浸：淹沒、沉浸潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

環(huán)境描寫：交代時、地、人、事，拉開了故事的序幕；描繪了一幅蕭瑟的清秋景象，渲染了悲涼的氣氛，奠定了全詩哀婉凄涼的感情基調(diào)。

互文與借代，為琵琶女的出場營造氛圍，引出下文“琵琶聲”。

頂針/（頂真）景色描寫，渲染了詩人與友人分別時的氛圍，將空曠、寂寥惆悵之感與主人和客人的失意融為一體，為下文突然出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)——“忽......”做鋪墊，一個“慘”字，點(diǎn)出凄涼之意。潯陽江頭慘將別

互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭方法?！净ノ摹恐魅讼埋R客在船：主人和客人一同下馬上船1．秦時明月漢時關(guān)。2．千里冰封，萬里雪飄。3．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。5．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。秦漢時的明月照耀秦漢時的關(guān)塞。千萬里冰封雪飄。將士們從軍十年，經(jīng)過千百次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。當(dāng)窗對鏡，理云鬢帖花黃。跑遍了所有市集，買到了駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭。朗讀全詩，用七字概括每節(jié)內(nèi)容

疏通文意潯陽江頭慘將別江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕江邊聞曲邀相見忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相/近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回家，客人也忘記了開船。尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶聲停了下來，琵琶女想要回答，卻又有些遲疑。我們移船靠近邀請她出來相見；叫下人添上酒重新掌燈，再一次擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，懷里還抱著琵琶半遮著臉面。江邊聞曲邀相見發(fā)：出發(fā)尋：循著暗：悄悄相：偏指一方，她近：形作動，靠近開：擺弄、擺設(shè)

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

內(nèi)容上：寫主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力。

結(jié)構(gòu)上：承上啟下。

“忽”字是詩歌出現(xiàn)戲劇性的變化，使人物的心情由悲轉(zhuǎn)喜。從而引出下文。

“尋、問、移、邀、添、回、開、呼、喚”一些的動作，表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心情。從側(cè)面表現(xiàn)了樂聲的感染力之大。精練而又細(xì)膩地表現(xiàn)出琵琶女此時矛盾、復(fù)雜的心情與羞怯的情態(tài)。江邊聞曲邀相見“欲語遲”表現(xiàn)出琵琶女的猶豫，暗示出她的滿腹愁怨。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

琵琶女的出場

從忽聞、尋聲、暗問、移船，直到邀相見，逐步引出“千呼萬喚始出來”的琵琶女，這是采用“未見其人，先聞其聲”的描寫手法，產(chǎn)生“先聲奪人”的藝術(shù)效果。江邊聞曲邀相見朗讀全詩，用七字概括每節(jié)內(nèi)容

疏通文意潯陽江頭慘將別江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕江邊聞曲邀相見轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉/信手/續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻/抹復(fù)挑，初/為《霓裳》后《六幺》。大弦/嘈嘈如急雨，小弦/切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。江上聆聽琵琶曲低眉：低頭信：任憑、隨意初：開始

為：演奏、彈奏

滑：流暢

凝絕：凝滯

暫：逐漸、短暫停止暗恨：內(nèi)心的怨恨

乍：突然

迸：濺射

突出：突然沖出終：結(jié)束

一：同時

帛：古時對絲織品的總稱舫：船唯：只轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。江上聆聽琵琶曲1.分析琵琶女的彈奏可以分為幾個階段？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。江上聆聽琵琶曲1.分析琵琶女的彈奏可以分為幾個階段？演奏琵琶曲調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情琵琶曲聲曲終收撥，戛然而止江心月白，余韻無窮（序曲）（總寫）（曲終）（魅力）1.分析琵琶女的彈奏可以分為幾個階段？江上聆聽琵琶曲（音樂描寫）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。江上聆聽琵琶曲演奏前的調(diào)弦試音，卻已使聽者感到了一種動人的情韻，可見琵琶女身手不凡，造詣頗深。起調(diào)低沉抑郁。給人的感覺像是在述說平生的不得志?？梢娕门畼非谋憩F(xiàn)力。上句：琵琶女神情拘謹(jǐn)、抑郁。下句：作者把琵琶的聲音與人物的感情交融在一起了。（情景交融）寫指法，嫻熟連貫而有節(jié)奏，達(dá)到爐火純青的地步，并以高超的技巧所奏的名曲。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。江上聆聽琵琶曲2.分析琵琶曲聲部分可以分為幾個階段？形容樂聲粗重繁密、沉重舒長形容樂聲輕柔細(xì)致、清細(xì)急促

形容樂聲清脆圓潤

形容樂聲婉轉(zhuǎn)流暢形容樂聲緩慢低沉、滯塞不暢形容樂聲沉咽暫歇、以致停頓

形容樂聲雄壯激昂

形容樂聲戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私語——大珠小珠落玉盤——間關(guān)鶯語花底滑——幽咽泉流冰下難——冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇——銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴——四弦一聲如裂帛找出描寫相應(yīng)樂曲聲的句子。江上聆聽琵琶曲大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。江上聆聽琵琶曲2.分析琵琶曲聲部分可以分為幾個階段？大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，/幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。/銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

演奏琵琶曲調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情珠落玉盤，急切愉悅幽咽凝絕，幽愁暗恨鐵騎突出，激越雄壯曲終收撥，戛然而止江心月白，余韻無窮（序曲）（總寫）（第一樂段）（第二樂段）（第三樂段）（曲終）（魅力）2.分析琵琶曲聲部分可以分為幾個階段？江上聆聽琵琶曲

3.音樂能夠傳遞出人的心聲，人生如歌，那么，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？清脆圓潤、珠落玉盤、急切愉悅沉吟冷澀、幽咽凝絕、幽愁暗恨高亢激越、鐵騎突出，激越雄壯沉浸在往昔回憶中的幸福與快樂置身于現(xiàn)實(shí)生活的窘迫與凄涼傳達(dá)出女子憤怒的抗?fàn)幣c吶喊江上聆聽琵琶曲大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。江上聆聽琵琶曲1.比喻：大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私語

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。對音樂展開大段描寫，手法分析

把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體，生動形象，有了畫面感，給人以無限的聯(lián)想。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。江上聆聽琵琶曲2.巧用疊詞、雙聲疊韻詞

“弦弦”“聲聲”“續(xù)續(xù)”“嘈嘈”“切切”

間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）對音樂展開大段描寫，手法分析

描摹聲音，使音樂更加生動形象；

增強(qiáng)韻律感，使音樂悅耳動聽。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。江上聆聽琵琶曲3.側(cè)面烘托與正面描摹相結(jié)合

對音樂展開大段描寫，手法分析

以寂靜無聲的環(huán)境襯托演奏的效果。樂聲已停，余音繞梁，聽眾沉醉。

側(cè)面烘托琵琶女彈奏技藝的高超。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。1.比喻2.巧用疊詞、雙聲疊韻詞

江上聆聽琵琶曲對音樂展開大段描寫，手法總結(jié)整個第二段

敘議結(jié)合，曲中帶情“未成曲調(diào)先有情”“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”

“別有幽愁暗恨生”“此時無聲勝有聲”琵琶女以情演曲

詩人以情繪聲

朗讀全詩，用七字概括每節(jié)內(nèi)容

疏通文意潯陽江頭慘將別江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕江邊聞曲邀相見感我此言良久立，卻坐/促弦弦轉(zhuǎn)急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。她感動于我的話，站立了好久，回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦，弦聲越發(fā)急切。凄凄切切不像以前的聲音，在座的人再一次聽都掩面哭泣不停。在座之中誰流的眼淚最多？江州司馬的淚水青色的單衣已經(jīng)被眼淚浸濕。江邊聞曲邀相見良久：很久弦：弦聲凄凄：形容琴音悲切重：再一次掩：掩面濕：被眼淚浸濕寫琵琶女對詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。“皆掩泣”比前“悄無言”程度更深，表現(xiàn)大家對兩個不幸者的深切同情。用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達(dá)到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地。

音樂是詩人與琵琶女相遇的媒介。請同學(xué)們找出詩中琵琶女前后共演奏了幾次琵琶曲，聽者的感受、反應(yīng)是怎樣的（用文中的詩句回答），琵琶聲在文中有何作用？第一次：江頭送客聞琵琶第二次：江上聆聽琵琶曲第三次：江上感言再促弦主人忘歸客不發(fā)——驚異（暗寫、略寫）東船西舫悄無言唯見江心秋月白——沉醉（明寫、詳寫）江州司馬青衫濕——傷悲（暗寫、略寫）琵琶女的演奏（三次）側(cè)面描寫

琵琶女的三次演奏是貫穿全詩的主線，圍繞著它，詩人將情、景、事高度融合在一起，繪制出一幅幅動人的畫面。李白、杜甫和白居易在中國古照詩歌史上具有重要的地位。這里各選入他們的一首經(jīng)典詩作。這幾首詩體式不同，抒發(fā)的情感和創(chuàng)作手法也各不相網(wǎng)，誦讀時要細(xì)加體會?！杜眯小肥且皇组L篇樂府詩，敘述琵琶女的故事，述說自己的人生遭際。學(xué)習(xí)時，注意琵琶女與詩人境遇的相通之處，體會詩人抒發(fā)的人生感慨。重點(diǎn)欣賞詩中音樂描寫和景物描寫的精妙。學(xué)習(xí)提示

朗讀全詩，用七字概括每節(jié)內(nèi)容

疏通文意潯陽江頭慘將別江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕江邊聞曲邀相見沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名/屬教坊/第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦/擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。歌女傾訴身世苦沉吟：要說話又有些遲疑的樣子整頓:整理自言：自我介紹名:名字屬：隸屬、歸屬服：佩服、贊賞每:常常、經(jīng)常爭：爭著、競相數(shù)：數(shù)目復(fù)：再、又

秋月春風(fēng)：代指年月重、輕：形容詞作動詞，看重，輕視闌干：縱橫錯亂的樣子沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。歌女傾訴身世苦第一層:過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準(zhǔn)備自敘時的動作和神情。第二層:

琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇。第三部分，敘寫琵琶女的身世，塑造了琵琶女這樣一個在封建社會中被拋棄、被侮辱的婦女的典型形象。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆/苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花/朝/秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。同病相憐傷遷謫重：更加

淪落：沉淪流落

逢：遇見辭：離開絲竹：借代，音樂秋月夜：秋季月明之夜豈：難道難為聽：難聽，聽不下去辭：推辭，托辭，不接受黃蘆：發(fā)黃的蘆葦苦竹：又名傘柄竹旦暮：早上、晚上花：開花朝：早上我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。同病相憐傷遷謫第四部分，寫詩人對自己命運(yùn)的感慨。這一段詩人敘述自己被貶的遭遇，主要從貶地環(huán)境的荒僻、無音樂的角度來寫與琵琶女的同病相憐。著重表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說無音樂，再說聽?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。1.請閱讀詩歌3、4段，概括琵琶女與詩人的形象，完成下列表格。琵琶女時間當(dāng)年如今身份容貌親朋心情處境年老色衰門庭若市門前冷落春風(fēng)得意滿腹辛酸京城名倡委身商人盛極一時漂淪憔悴艷蓋群芳自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。整體感知解讀形象1.請閱讀詩歌3、4段，概括琵琶女與詩人的形象，完成下列表格。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。白居易時間當(dāng)年如今身份仕途音樂宴飲心境謫居臥病嘔啞嘲哳取酒獨(dú)傾其情凄凄絲竹不絕高朋滿座其樂融融江州司馬京師才俊才高位顯

遠(yuǎn)離故土青春不再生活煎熬孤單凄苦白居易和琵琶女之間的共同命運(yùn)命運(yùn)凄慘年長色衰今日辛酸獨(dú)守空房琵琶女白居易

-同憶京城，天涯人對天涯人；

-同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；-同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；

-同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；-同泄音樂情，知音人對知音人；

-同望天涯明月，寂寞人對寂寞人……2.如何體現(xiàn)“同是”，兩人“同”在何處？同樣出自京都；同樣才華出眾；曾經(jīng)都春風(fēng)得意，如今都落魄失意……《琵琶行》白居易江頭月夜送客月夜彈琵琶月夜聽琵琶歌女訴身世之苦詩人述遷謫之恨同是天涯淪落人相逢何必曾相識琵琶女詩人線明線暗引出引出以人物為線索雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題。合作探究1.請仔細(xì)尋找，詩中關(guān)于“月”的描寫有哪幾處？分別在什么情形下出現(xiàn)？有什么作用？詩句出現(xiàn)情形作用醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月東船西舫悄無言，唯見江心秋月白去來江口守空船，繞船月明江水寒與友人送別時琵琶彈奏完后琵琶女自敘身世時敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，奠定全詩感情基調(diào)。寫的是琵琶女的演奏效果。演奏已結(jié)束，而聽者尚沉浸在音樂的境界里，周圍鴉雀無聲，側(cè)面凸顯琵琶女演奏技藝高超與感人效果。琵琶女獨(dú)守空船時的環(huán)境。琵琶女以空船為伴，唯有明月、江水繞船，孤單冷寂之意不言自明，渲染了琵琶女冷落凄涼的心境。1、“楓葉荻花秋瑟瑟”：2、“別時茫茫江浸月”：3、“唯見江心秋月白”：4、“繞船明月江水寒”：5、“黃蘆苦竹繞宅生”：6、“杜鵑啼血猿