教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件

第一單元沉和浮1.物體在水中是沉還是浮2.沉浮與什么因素有關(guān)3.橡皮泥在水中的沉浮4.造一艘小船5.浮力6.下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7.馬鈴薯在液體中的沉浮8.探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1.熱起來了2.給冷水加熱3.液體的熱脹冷縮4.空氣的熱脹冷縮5.金屬熱脹冷縮嗎6.熱是怎樣傳遞的7.傳熱比賽8.設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯第三單元時(shí)間的測(cè)量1.時(shí)間在流失2.太陽鐘3.用水測(cè)量時(shí)間4.我的水鐘5.機(jī)械擺鐘6.擺的研究7.做一個(gè)鐘擺8.制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器第四單元地球的運(yùn)動(dòng)1.晝夜交替現(xiàn)象2.人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史3.證明地球在自轉(zhuǎn)4.誰先迎來黎明5.北極星“不動(dòng)”的秘密6.地球在公轉(zhuǎn)嗎7.為什么一年有四季8.極晝和極夜的解釋教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件目錄第一單元沉和浮1.物體在水中是沉還是浮2.沉浮與什么因素有關(guān)3.橡皮泥在水中的沉浮4.造一艘小船5.浮力6.下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7.馬鈴薯在液體中的沉浮8.探索馬鈴薯沉浮的原因教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)水果刀梳子夾子牙刷牙膏肥皂盒鋼勺燈泡牙簽指甲剪固體膠圖釘鉛筆水筆水彩筆量角器直尺圓規(guī)剪刀卷筆刀按摩球玻璃球溜溜球圍棋子玩具汽車玩具手槍塑料人偶陀螺磁鐵磁卡它們?cè)谒械某粮顟B(tài)，看看你能記住幾個(gè)？沉：水果刀、梳子、指甲剪、鋼勺、夾子、牙膏浮：肥皂盒、牙刷、燈泡、牙簽?。汗腆w膠、鉛筆、水筆、水彩筆沉：量角器、圖釘、卷筆刀、圓規(guī)、剪刀、直尺浮：按摩球、陀螺、溜溜球、玩具手槍、塑料人偶沉：玩具汽車、磁鐵、磁卡、玻璃球、圍棋子水果刀梳子夾子牙刷牙膏肥皂盒鋼勺燈泡牙簽指甲剪固體膠圖釘鉛筆水筆水彩筆量角器直尺圓規(guī)剪刀卷筆刀按摩球玻璃球溜溜球圍棋子玩具汽車玩具手槍塑料人偶陀螺磁鐵磁卡它們?cè)谒械某粮顟B(tài)，看看你能記住幾個(gè)？沉浮物體在水中是還是

操作方法：必須將物體輕輕從水面放入水里，物體要完全浸在水中，而不是把物體扔進(jìn)水中，也不是放在水面上。物體在水中碰到容器底部的現(xiàn)象叫“沉”；不接觸容器底部的現(xiàn)象叫“浮”。

實(shí)驗(yàn)要求

用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速預(yù)測(cè)物體在水中是沉還是浮，把預(yù)測(cè)和理由填在表格中；2、做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果；3、把結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單里。沉浮用圖示法表示：“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單

第（）小組實(shí)驗(yàn)一：觀察更多的物體在水中的沉浮

小石塊木塊回形針蠟燭帶蓋空瓶白蘿卜橡皮預(yù)測(cè)理由結(jié)果“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單

第（）小組實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時(shí)，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小通過白蘿卜實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)白蘿卜的重量和體積變小時(shí)，在水中的沉浮狀態(tài)

。實(shí)驗(yàn)要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的塊。小刀使用注意安全，物體不能切得太小、太碎?！拔矬w在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

第（）小組實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時(shí)，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小通過橡皮實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積變小時(shí)，在水中的沉浮狀態(tài)

。通過蘋果實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋果的重量和體積變小時(shí)，在水中的沉浮狀態(tài)不變。通過橡皮實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積變小時(shí)，在水中的沉浮狀態(tài)不變。通過白蘿卜和橡皮的實(shí)驗(yàn)，我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論？

的橡皮

半個(gè)蘋果的蘋果

半個(gè)橡皮結(jié)論一：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會(huì)發(fā)生改變的。

“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單

第（）小組實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時(shí)，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單

第（）小組實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時(shí)，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多通過

實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)

的重量和體積變大時(shí)，在水中的沉浮狀態(tài)

。的橡皮

半個(gè)蘋果的蘋果

半個(gè)橡皮

結(jié)論二：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它們的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會(huì)發(fā)生改變。

結(jié)論一：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會(huì)發(fā)生改變的。結(jié)論二：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會(huì)發(fā)生改變。

通過結(jié)論一和結(jié)論二，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？同一材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮規(guī)律由同一種材料構(gòu)成的物體，改變它們的重量和體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)發(fā)生改變的。香蕉、楊梅、桔子、葡萄、鋼筆、圓珠筆、三角板、涂改液……它們?cè)谒惺浅吝€是??？我想探究同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有什么關(guān)系。

那么，不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關(guān)系嗎？物體的沉浮與體積的大小有關(guān)？物體的體積從大到小排列1234567物體的沉浮與重量有關(guān)？物體由重到輕排列1234567物體的沉浮與物體的重量和體積都有關(guān)體積相同，重量不同的物體沉浮會(huì)是怎樣？體積相同的圓球由重到輕排列12341234重量相同，體積不同的物體沉浮會(huì)是怎樣？體積依次由大到小排列21342134我們的發(fā)現(xiàn)：1、物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)。2、不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易下沉，輕的物體容易上浮。在重量相同的條件下，體積小的物體容易下沉，體積大的物體容易上浮。3、體積大、質(zhì)量小的物體容易浮，體積小、質(zhì)量大的物體容易沉。你知道潛水艇的工作原理嗎？

潛水艇有多個(gè)蓄水倉。當(dāng)潛水艇要下潛時(shí)就往蓄水艙中注入水，使?jié)撍е亓吭黾?，超過它的排水量潛水艇就下沉。當(dāng)潛水艇上浮時(shí)，把壓載水艙里的水排出去，使它充滿了空氣，使?jié)撍г谒碌闹亓繙p輕了，潛水艇就會(huì)上浮。潛水艇的工作原理課堂拓展：沉浮還可能與哪些因素有關(guān)呢?鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對(duì)于這個(gè)問題怎么解釋？動(dòng)動(dòng)腦我們的收獲：1、物體的沉浮與自身的和都有關(guān)。3、體積大、質(zhì)量小的物體容易浮，體積小、質(zhì)量大的物體容易沉。2、不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮;在重量相同的條件下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。體積質(zhì)量4、潛水艇的工作原理。動(dòng)動(dòng)手：1、選用合適的材料制作潛水艇或者設(shè)計(jì)個(gè)性輪船，比比看誰的更有創(chuàng)意。2、繼續(xù)收集與沉浮相關(guān)的資料，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份科學(xué)手抄報(bào)。謝謝大家！

生活中的科學(xué)無處不在，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)手，樂于思索，那么我們離科學(xué)殿堂就會(huì)越來越近。橡皮泥在水中的沉浮把一塊橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，放入水中會(huì)怎樣？物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體的浸入水的體積就等于排開的水量。排開的水量=放入物體后的刻度數(shù)-原來的水量小結(jié)：沉的形狀：排開的水量小，（浸入水的體積?。└〉男螤睿号砰_的水量大，（浸入水的體積大）橡皮泥浮起來的原因：在重量不變的情況下，排開的水量增大了（浸入水中的體積增大了）。拓展練習(xí)：鋼鐵在水中會(huì)下沉，為什么用鋼鐵做成的輪船會(huì)浮在水面上？謝謝！造一艘小船木筏獨(dú)木舟明輪帆船氣墊船遠(yuǎn)洋貨船現(xiàn)代客輪航空母艦船的發(fā)展史木筏木筏木筏，即用長(zhǎng)木材捆扎成的木排，是一種簡(jiǎn)易的水上交通工具。材質(zhì)多為高大喬木的枝干。獨(dú)木舟獨(dú)木舟獨(dú)木舟，又稱獨(dú)木船，是用一根木頭制成的船，是船舶的“先祖”，是最早的船舶，在世界各地都曾出現(xiàn)過。明輪明輪明輪，又稱明輪推進(jìn)器，是船舶的一種推進(jìn)工具，利用明輪轉(zhuǎn)動(dòng)，葉片撥水來推進(jìn)船舶。明輪推進(jìn)器比槳、櫓等推進(jìn)工具前進(jìn)一步，但是，它結(jié)構(gòu)笨重、效率低，特別是遇到風(fēng)浪中，所以，明輪推進(jìn)器后來被螺旋槳所代替。

帆船帆船即利用風(fēng)力前進(jìn)的船。帆船起源于歐洲，其歷史可追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。帆船是人類向大自然作斗爭(zhēng)的一個(gè)見證，帆船歷史與人類文明史一樣悠久。鄭和下西洋的寶船七次下西洋哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸達(dá)珈馬環(huán)游地球氣墊船氣墊船氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現(xiàn)立即受到全世界造船界的關(guān)注。遠(yuǎn)洋貨船遠(yuǎn)洋貨船以載運(yùn)貨物為主的。其大部分艙位用于堆貯貨物的貨艙。貨船的船型很多，大小懸殊，排水量可從數(shù)百噸至數(shù)十萬噸?，F(xiàn)代客輪航空母艦航空母艦航空母艦（AircraftCarrier），簡(jiǎn)稱“航母”、“空母”，前蘇聯(lián)稱之為“載機(jī)巡洋艦”，是一種可以提供軍用飛機(jī)起飛和降落的軍艦。航空母艦是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇?，F(xiàn)代航空母艦及艦載機(jī)已成為高技術(shù)密集的軍事系統(tǒng)工程。航空母艦一般總是一支航空母艦艦隊(duì)中的核心艦船，有時(shí)還作為航母艦隊(duì)的旗艦。艦隊(duì)中的其它船只為它提供保護(hù)和供給。你知道還有哪些有特色的船？思考１.船是人類的偉大發(fā)明。自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。今天讓我們來造一艘小船。我們來進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的造船比賽，看誰造的船的載重量大。２.今天老師和同學(xué)們一起來造一艘小船，那么船應(yīng)該怎么造呢？用橡皮泥制作小船比賽原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大

比賽要求：1.用同體積的同種品牌橡皮泥2.不準(zhǔn)有其他的添加物3.比誰制造的小船裝載量大4.時(shí)間限制在10分鐘內(nèi)我的造船計(jì)劃一、準(zhǔn)備

1.決定造一艘什么船；

2.準(zhǔn)備需要的材料。

二、制作1.畫出船的設(shè)想草圖；

2.動(dòng)手制作。三、改進(jìn)和完成１.放到水里試試，找出需要改進(jìn)的地方；

２.演示、介紹我的小船。

我的小船有哪些特點(diǎn)？

３.我的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方？

４.交流：我的或同學(xué)的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方浸入水中的體積越大，越容易浮，裝載量增大。陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊新順新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)浮力曹沖稱象蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)是什么？感受浮力學(xué)生托舉重物把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的浮力。浮力重力測(cè)量浮力如何測(cè)量出浮力的大小那？浮力重力拉力重力+拉力=浮力把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力，就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小。泡沫塑料塊在水中受到浮力記錄表小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中自身重量拉力大小浮力大小排開的水量結(jié)論：浸人水中的體積越大（?。矬w受到的浮力就越大（?。?shí)驗(yàn)：測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力實(shí)驗(yàn)要求：1.準(zhǔn)備三塊大小不同的泡沫塑料塊2.參照前一個(gè)活動(dòng)的測(cè)量方法測(cè)量三塊塑料塊受到的浮力。注意：塑料塊要完全浸人水中才能讀出拉力的大小

思考：把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上?。扛×Υ笥谥亓忉尣軟_稱象的科學(xué)道理拓展作業(yè)下沉物體是否受到浮力作用？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎我們來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。研究的問題:所需器材:下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎?水槽、測(cè)力計(jì)、小石塊、棉線。實(shí)驗(yàn)方法:先用線把小石塊和測(cè)力計(jì)連起來，在空氣中測(cè)出小石塊的重力，再把小石塊放到水中測(cè)出重力，比較兩次測(cè)得的結(jié)果。這兩次測(cè)量出來的大小一樣嗎？空氣中的重力水中的重力128N80N哪里的拉力大，哪里的拉力??？為什么會(huì)出現(xiàn)拉力大小不同呢？拉力+浮力=重力下沉的物體會(huì)受到水的浮力記錄表小部分浸入水中大部分浸入水中全部分浸入水中在空氣中的重力在水中的重力浮力大小排開的水量0.50.80.80.70.60.80.10.20.3122738下沉物體受到的浮力=重力-拉力大小不同的同一種石塊完全浸入水中受到的浮力大小記錄表小石塊中石塊大石塊在空氣中的重力在水中的重力浮力大小排開的水量0.80.50.3380.350.20.15200.20.120.085實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浸人水中的體積越大，物體受到的浮力就越大。浸人水中的體積越小，物體受到的浮力就越小。上面兩次使用說明了什么？畫出石頭和塑料受到的重力和浮力浮力重力浮力重力用重力和浮力的關(guān)系來解釋物體在水中沉浮的原因浮力小于重力下沉浮力大于重力上浮石塊在水中也受到了浮力，可是為什么沒有浮在水面呢？馬鈴薯在液體中的沉浮教科版《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元第七課可能是什么因素改變了馬鈴薯的沉浮情況呢？

馬鈴薯是同一個(gè)；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體

通過哪些方法我們可以檢測(cè)兩杯液體的不同呢？1、看2、聞3、嘗

4、加熱加熱工具酒精燈（蠟燭代替）、火柴、藥匙（易拉罐外殼代替）、木筷、滴管（自制）1、用滴管分別從兩個(gè)燒杯中各取一些液體，分別在兩個(gè)藥匙上各滴加2—3滴。兩支滴管分開用；2、點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈的外焰對(duì)藥匙進(jìn)行加熱，待液體快要完全蒸發(fā)時(shí)停止加熱；3、用酒精燈（蠟燭代替）蓋熄滅火焰；4、觀察比較兩個(gè)藥匙上液滴變干后留下的痕跡。加熱液滴1、加強(qiáng)小組合作，活動(dòng)有秩序，聲音小，速度快，動(dòng)作輕；2、正確使用實(shí)驗(yàn)用品，不要讓實(shí)驗(yàn)用品污染環(huán)境；3、依據(jù)操作步驟，注意安全，避免燙傷；4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理好實(shí)驗(yàn)用品。

友情提示加熱后的結(jié)果估計(jì)是何種液體1號(hào)無明顯痕跡清水2號(hào)白色顆粒狀物

？液體編號(hào)加熱實(shí)驗(yàn)我們的發(fā)現(xiàn)：2號(hào)燒杯中的液體里溶解了其他物質(zhì)，使馬鈴薯浮了起來。調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體討論設(shè)計(jì)合理的研究方案實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、食鹽、白糖、小勺1、選擇一種物質(zhì)，在調(diào)制過程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物質(zhì)都倒入杯中；2、用筷子對(duì)加入的物質(zhì)進(jìn)行充分地?cái)噭?dòng)，加速其溶解速度，但不要用力過大，謹(jǐn)防液體溢出杯外；3、加入的物質(zhì)完全溶解后，等到液面平靜時(shí)，觀察馬鈴薯的沉浮情況；4、隨時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，直到馬鈴薯浮起來為止；5、實(shí)驗(yàn)時(shí)隨時(shí)記錄現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)完畢清理實(shí)驗(yàn)器材。

錦囊妙計(jì)當(dāng)液體達(dá)到一定濃度時(shí)馬鈴薯才會(huì)浮起來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因?yàn)樗塘?，湖邊很少長(zhǎng)草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)死海的名稱。可是死海卻淹不死人。即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報(bào)呢。

“中國(guó)死?！币粋€(gè)位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，另一個(gè)在山西運(yùn)城，其海水含鹽量超過22%，類似“死海”，人在水中可以輕松地漂浮不沉。海水中富含40多種礦物質(zhì)和微量元素，對(duì)一些疾病具有理療作用。本課小結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)（）可以改變物體的沉浮。（）的液體才能改變物體的沉浮，而這樣的液體有許多。達(dá)到一定濃度液體的性質(zhì)一切魔術(shù)，都離不開科學(xué)原理的運(yùn)用！可能是一杯清水可能是一杯鹽水或糖水猜一猜液體看到這樣的現(xiàn)象你最想知道什么？我們?nèi)绾蝸頊y(cè)馬鈴薯在不同液體中的浮力大小呢？浮力＝空氣中的重力－液體中的重力為了研究方便我們用鉤碼來代替。清水濃鹽水濃糖水酒精在液體中的重力0.28N0.26N0.27N0.32N受到的浮力0.22N0.24N0.23N0.18N鉤碼在不同液體中受到的浮力大小鉤碼在空氣中的重力為0.5牛結(jié)論：馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小不一樣。究竟是什么影響到了馬鈴薯浮力大小？你是怎么想的？推測(cè)與驗(yàn)證：1、思考：物體在不同的液體中受到的浮力為什么會(huì)不同呢？影響馬鈴薯浮力大小的原因是什么?2、從馬鈴薯和液體的重量去比較會(huì)有什么結(jié)果?比較重量的前提條件是什么?

3、推測(cè)同體積的清水和濃鹽水重量是否相同，進(jìn)一步推測(cè)與同體積的馬鈴薯比較，重量是否相同。4、如果要驗(yàn)證我們的推測(cè)，那么怎樣比較同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重?

清水＜馬鈴薯＜濃鹽水同體積下：（與同體積的馬鈴薯與液體的輕重比較有關(guān)。）在清水中沉。在濃鹽水中浮。所以——總結(jié)：馬鈴薯的沉浮與什么有關(guān)？因?yàn)椤w積的馬鈴薯比清水重同體積的馬鈴薯比鹽水輕馬鈴薯的沉浮與同體積的馬鈴薯與液體的輕重比較有關(guān)。其他物體的沉浮與什么有關(guān)？物體和液體的輕重比較同體積的輕的浮，重的沉。相同體積下（）最重，（）最輕。>>>>>相同體積下（糖漿）最重，（軟木塞）最輕。糖漿葡萄水塑料油軟木銅輕，浮。水銀重，沉。

比重計(jì)是根據(jù)阿基米德定律和物體浮在液面上平衡的條件制成的，是測(cè)定液體密度的一種儀器。它用一根密閉的玻璃管，一端粗細(xì)均勻，內(nèi)壁貼有刻度紙，另一頭稍膨大呈泡狀，泡里裝有小鉛粒或水銀，使玻璃管能在被檢測(cè)的液體中豎直的浸入到足夠的深度，并能穩(wěn)定地浮在液體中，也就是當(dāng)它受到任何搖動(dòng)時(shí)，能自動(dòng)地恢復(fù)成垂直的靜止位置。當(dāng)比重計(jì)浮在液體中時(shí)，其本身的重力跟它排開的液體的重力相等。于是在不同的液體中浸入不同的深度，所受到的壓力不同，比重計(jì)就是利用這一關(guān)系刻度的。

比重計(jì)的介紹：?jiǎn)卧〗Y(jié)：1、怎樣用浮力和重力的關(guān)系，來解釋物體的沉浮現(xiàn)象?2、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律?3、石塊在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的石塊與水的輕重比較有關(guān))4、木塊在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的木塊與水的輕重比較有關(guān))5、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的物體與水的輕重比較有關(guān))6、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的物體與液體的輕重比較有關(guān))

謝謝！第二單元熱1.熱起來了2.給冷水加熱3.液體的熱脹冷縮4.空氣的熱脹冷縮5.金屬熱脹冷縮嗎6.熱是怎樣傳遞的7.傳熱比賽8.設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)熱起來了

冬天我們覺得很冷時(shí)，有什么方法能使我們的身體熱起來？

討論

看圖片的同時(shí)，請(qǐng)思考它們是怎么使我們的身體熱起來的？

曬太陽、溫泉、烤火……吃食物跑步等運(yùn)動(dòng)

加穿衣服、蓋被子-----？

衣服能給我們?cè)黾訜崃繂幔?/p>

我們能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行觀測(cè)嗎？（書：27頁）討論：毛巾1、將毛巾疊好。5、記錄員、計(jì)時(shí)員和讀數(shù)員要相互配合，實(shí)驗(yàn)完畢后整理好材料放在桌子中間。4、讀數(shù)時(shí)，做到實(shí)事求是，同一個(gè)人在同一個(gè)角度平視溫度計(jì)；3、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要留在毛巾中，不能取出來讀數(shù)；2、將溫度計(jì)玻璃泡輕輕插入疊好的毛巾中，并盡量避免接觸其他物體。實(shí)驗(yàn)方法：溫馨提示：待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)不能將手蓋于毛巾上

思考：多穿衣服身體怎么會(huì)覺得熱起來了?我們能解釋其中的原因嗎?

通過實(shí)驗(yàn)：我們發(fā)現(xiàn)衣服不能給我們身體提供熱量!給冷水加熱想一想要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法呢？小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？實(shí)驗(yàn)器材水槽、熱水、冷水、冷水袋實(shí)驗(yàn)步驟1.水槽中注入適量熱水。2.將密封袋注入適量冷水并密封。3.將密封袋置于熱水槽中。4.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

你發(fā)現(xiàn)了什么？1.將密封袋從熱水槽中拿出。2.將密封袋放入冷水槽中。3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了什么？議一議水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)？

熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？

重量是否發(fā)生變化？怎樣來驗(yàn)證呢？熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？重量是否發(fā)生變化？怎樣來驗(yàn)證呢？測(cè)一測(cè)實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、試管、試管夾、酒精燈、火柴、橡皮筋、氣球?qū)嶒?yàn)步驟1.將試管裝適量冷水，并密封稱其質(zhì)量，讀數(shù)并在水平面畫線做標(biāo)記。2.將試管在酒精燈上加熱1分鐘。3.再稱其試管質(zhì)量，讀數(shù)。4.觀察試管加熱前后質(zhì)量和水平面有什么變化。5.將試管放入裝有適量冷水的燒杯中。6.觀察試管水平面的變化。結(jié)論實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)試管中的水的溫度升高了,在加熱過程中質(zhì)量發(fā)生變化，所以熱水袋浮在冷水中與它的沒有關(guān)系。

沒有質(zhì)量熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？體積是否發(fā)生變化？怎樣來驗(yàn)證呢？在試管里裝滿冷水，用氣球皮封住，再放到裝有熱水的燒杯里，觀察氣球皮的變化，再把試管放到裝有冷水的燒杯里，觀察氣球皮的變化。水受冷和受熱時(shí)體積會(huì)變化嗎？結(jié)論：水受熱后體積變大了。熱水冷水結(jié)論試管放在酒精燈上加熱，我們看到水平面了，所以說水的體積了，實(shí)驗(yàn)說明水袋上浮與它的變化有關(guān)。

變大體積上升我們對(duì)熱水上浮的原因又怎么解釋呢？冷水變熱后，重量不變，體積變大，浮力也變大，就浮起來了。

現(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里會(huì)下沉，熱水袋放到冷水里會(huì)上浮的原因了嗎？

因?yàn)槲醇訜崆皟蓚€(gè)袋里的水的重量和體積是一樣的，加熱后的袋里的水重量不變，但是體積變大了。根據(jù)前面學(xué)到的沉浮原理，相同重量的物體，體積大的容易浮，體積小的容易沉。所以冷水袋放到熱水里下沉，熱水袋放到冷水里上浮。

你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？

結(jié)論：

水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

活動(dòng)二

其他液體也會(huì)熱脹冷縮嗎？我們來探究！

可樂牛奶醬油食用油醋綠茶結(jié)論：液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。生活中的熱脹冷縮

夏天，打足氣的自行車車胎為什么會(huì)爆裂了？這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究空氣的熱脹冷縮空氣受熱時(shí)，氣球會(huì)

，說明空氣體積

；

空氣受冷時(shí)，氣球會(huì)

，說明空氣體積

。空氣常溫下熱水中冷水中常溫?zé)崴渌畾馇蚱匠囟认聹囟壬吡宋矬w的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒的運(yùn)動(dòng)速度加快,微粒之間的距離增大，物體就膨脹了。當(dāng)物體受冷后，微粒運(yùn)動(dòng)速度會(huì)減慢,微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。物體熱脹冷縮的原因課堂小結(jié)熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，日常生活中我們可以利用這種現(xiàn)象解決一些問題。

知識(shí)拓展：1、癟了的乒乓球放在熱水中泡一泡，為什么就會(huì)鼓起來？

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元

金屬的熱脹冷縮小故事：1825年，英國(guó)鋪設(shè)了第一條鐵路，鋼軌是一根連一根的焊接在一起的。結(jié)果，到了炎熱的夏天，鋼軌就變得七歪八扭，左右彎曲，有些地方甚至還向上拱了起來；而到了寒冷的冬天，鋼軌竟斷裂成幾段。同學(xué)們想一想：金屬熱脹冷縮嗎

活動(dòng)一:

你能用什么方法來驗(yàn)證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)材料：金屬球、金屬圈、酒精燈、火柴、冷水實(shí)驗(yàn)圖示：做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全喲！1、點(diǎn)燃酒精燈一定要用燃著的火柴，決不可用燃著的酒精燈對(duì)火2、加熱完畢或要添加酒精需熄滅燈焰時(shí)，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，決不允許用嘴吹滅。3、禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會(huì)燙傷皮膚。

固體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象？

1、加熱金屬球，金屬球

（能/不能）通過金屬圈。說明金屬在溫度升高

時(shí)，體積

。2、把金屬球浸入燒杯中的冷水后，金屬球

（能/不能）通過金屬圈。說明金屬在溫度

時(shí)，體積

。小結(jié)：固體也有熱脹冷縮現(xiàn)象。活動(dòng)二:使用鋁條等材料酒精燈設(shè)計(jì)一個(gè)鋁條是否會(huì)熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。資料一

大多數(shù)的金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹。這兩種金屬就是銻和鉍。銻的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上，早些年印刷書報(bào)用的鉛字就摻有銻。所說的鉛其實(shí)是鉛和銻的合金，當(dāng)熔化了的合金澆進(jìn)銅模里冷卻凝固時(shí)，由于銻熱縮冷脹，字的筆畫會(huì)十分清晰，而且經(jīng)久耐用。資料二：鋼軌斷裂成幾段的原因？

溫度每變化1℃，1米長(zhǎng)的鋼軌大約伸縮0.000018米，假如一年中氣溫變化60℃那么1千千米長(zhǎng)的鐵路就要伸縮708米，如果不留縫隙冬天受冷收縮，就會(huì)被凍裂成幾段，夏天鋼軌受熱膨脹，就會(huì)變得七扭八歪，有的朝上拱起。因?yàn)橛袩崦浝淇s，所以鋼軌之間必須有縫隙。1、當(dāng)罐頭打不開時(shí)，你有什么方法能把罐頭蓋打開？2、兩根電線桿之間的電線為什么冬季繃得緊，夏季繃得松？知識(shí)運(yùn)用圖片資料天橋路面空隙圖片資料空隙生活中還有許多熱脹冷縮的現(xiàn)象1、伸縮的橋梁之間有空隙2、水泥板路面之間有空隙等等3、瓶子蓋擰不下來，用熱水把瓶蓋燙一燙就能擰下來回想：

這幾節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？

液體（水）有熱脹冷縮的性質(zhì)氣體（空氣）有熱脹冷縮的性質(zhì)固體（銅和鋼）金屬的熱脹冷縮許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)熱是怎樣傳遞的?３、熱是怎樣傳遞的下上中

它們的溫度一樣嗎？傳遞方向是怎樣的？下上中熱在傳遞過程中熱是從溫度較高的下端傳到溫度較低的上端。它們的溫度一樣嗎？

怎樣用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證？下中上溫馨提示：1、不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的金屬絲。2、小組分工合作，實(shí)驗(yàn)裝置都裝好后再加熱，注意酒精燈的使用方法。3、認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫好記錄表。4、注意安全，小心別燙著手。5、聽到音樂后暫停實(shí)驗(yàn)，看誰反應(yīng)快。實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞第

小組觀察內(nèi)容ABCD下落順序(猜想）下落順序(結(jié)果）實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、距離越

，熱傳遞所需時(shí)間越

；距離越

，熱傳遞所需時(shí)間越

。2、熱傳遞的方向：1234中左右小結(jié)：

都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。無論是在一端加熱，還是在中間加熱，熱在金屬絲上的傳遞都是有規(guī)律的：在金屬片的中間加熱或者在金屬片的邊緣加熱，熱在金屬片上又會(huì)怎樣傳遞呢？?實(shí)驗(yàn)二：熱在玻璃片中的傳遞第

小組觀察熱在玻璃圓片中的傳遞，畫出熱的傳遞過程和方向。（圖中紅點(diǎn)為加熱點(diǎn)）中邊涂好凡士林的玻璃片加熱中的玻璃片

熱傳遞方向也是從酒精燈火焰加熱的部位開始傳遞，從較熱的部分傳遞到較冷的部分。

？

我發(fā)現(xiàn)了……熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。

熱傳導(dǎo)就是通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法。３、熱是怎樣傳遞的板書設(shè)計(jì)溫度較高溫度較低熱熱的傳導(dǎo)：再見課前回顧熱傳遞的方向是怎么樣的？都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。什么是熱傳導(dǎo)？熱傳導(dǎo)就是通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法。第七課：傳熱比賽這個(gè)人拿著勺子攪拌手會(huì)感覺到熱嗎？那個(gè)導(dǎo)熱快

探究實(shí)驗(yàn)（一）同學(xué)們小心，別燙著手可以通過哪些方法進(jìn)行辨別用手觸摸在燒勺柄上涂抹適量凡士林還可以通過哪些方法進(jìn)行辨別，同學(xué)們可以自由發(fā)揮凡士林的學(xué)名叫石油脂，可做潤(rùn)滑劑，絕緣劑，化妝品等也可用于防銹和防水劑。各個(gè)小組匯報(bào)總結(jié)：鋼勺的導(dǎo)熱本領(lǐng)最強(qiáng)，木勺跟塑料勺差不多。結(jié)論鐵勺勺柄很燙，不能拿第一名

塑料勺勺柄比較熱，但可以拿（第二名）木勺勺柄上有稍微的溫度（第三名）噢！怪不得鍋餅都是用木頭或塑料做的

鐵勺傳熱比較快，鐵是熱的良導(dǎo)體返回木勺，塑料勺傳熱都比較慢，是熱的不良導(dǎo)體像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體。像塑料和木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。銅、鋁的傳熱性能與鋼一樣嗎？活動(dòng)二：驗(yàn)證三種材料的傳熱性能不同金屬的傳熱性能實(shí)驗(yàn)記錄表金屬名稱火柴棒掉落時(shí)間第一根火柴棒第二根火柴棒第三根火柴棒第四根火柴棒鐵絲鋁絲銅絲結(jié)論5′20″8′10″11′10″14′40″35″1′30″3′35″6′50″3′1′40″20″50″傳熱性能銅最快，鋁次之，鐵最慢。各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：同樣都是金屬但是他們的導(dǎo)熱速度也是不同的銅、鋁的傳熱性能與鋼不一樣銅傳熱最快鋼傳熱最慢鋁比銅慢比鋼快這到底誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名??？銅第一，鋁第二，鋼第三實(shí)驗(yàn)探究（二）方案：實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象比較法觀察法拓展延伸熱能從高溫物體傳向低溫物體；在同一物體中，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。你的收獲我的收獲1.熱是一種能量的形式2.熱可以通過各種方式進(jìn)行傳遞通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解了什么？1.不同的材料傳遞熱量的快慢不同，金屬材料傳遞熱量比較快，塑料和木頭等材料傳遞熱量比較慢。3.同樣都是金屬但是他們的導(dǎo)熱速度也是不同的.2.像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體，像塑料和木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。課后測(cè)試（1）塑料、木頭，鋼傳熱速度由快到慢依次是：（2）鋼、銅、鋁傳熱速度由快到慢依次是：鋼第一，塑料第二，木頭第三返回銅第一，鋁第二，鋼第三設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯不銹鋼杯玻璃杯保溫杯比一比哪個(gè)涼得快用手觸摸三種杯壁的溫度，說明了什么？金屬吸熱快，塑料吸熱慢幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？金屬散熱快，塑料散熱慢熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢鐵（金屬）：吸熱快，散熱快--------水溫降得快-------熱的良導(dǎo)體玻璃、塑料泡沫等：吸熱慢，散熱也慢-----水溫降得慢-------熱的不良導(dǎo)體。熱的不良導(dǎo)體，可以減慢物體熱量的散失?？諝馐且环N熱的不良導(dǎo)體。怎樣使杯中的水涼得慢一些？討論做一個(gè)保溫杯根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計(jì)制作保溫杯。制作保溫杯選用熱的不良導(dǎo)體。盡可能多的使用熱的不良導(dǎo)體，是使保溫杯的保溫效果更好的一種方法。能讓熱水一直保持原來的溫度嗎？？？保溫杯只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)發(fā)生熱量的傳遞。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時(shí)，保溫杯所起到的作用是減緩杯內(nèi)水的溫度下降的速度；當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時(shí)，保溫杯所起到的作用是減緩杯內(nèi)水的溫度升高的速度?！氨亍敝荒軠p緩物體溫度的變化,而不能保持原來的溫度，除非不斷地進(jìn)行加熱或制冷。保藏冰塊比賽

日常生活中，一般指的保溫是保持熱的物體的溫度，比如熱水、熱飯、熱菜等，這一實(shí)驗(yàn)是保持冰塊的溫度，是保持冷的物體的溫度。思考并解釋夏天氣溫高，有時(shí)停電了，商店的工作人員會(huì)用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融化速度。棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，傳不進(jìn)來，所以棒冰融化很慢了。

冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量少，就感覺到熱了。

為什么保溫瓶水不要裝得太滿開水不能灌太滿，瓶塞會(huì)導(dǎo)熱的，這樣水冷的快，應(yīng)該在塞子下留點(diǎn)空氣，這樣由于空氣的導(dǎo)熱性能差，水就冷得慢。而且因?yàn)榱粲锌諝?，剛開始瓶?jī)?nèi)會(huì)因熱膨脹排出大量的空氣，隨后瓶?jī)?nèi)氣溫降低使瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)比瓶外低，瓶塞就會(huì)更緊，更利于保溫。

為什么保溫玻璃窗一般都是雙層的這是為了保溫的需要，因?yàn)殡p層玻璃之間夾著一層空氣，而空氣能夠長(zhǎng)時(shí)間保持干燥、不易流動(dòng)，當(dāng)然就不容易傳熱，這樣一來室內(nèi)的熱量就跑不出去。因此安裝了保溫玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室內(nèi)也能保持溫暖，同時(shí)這種設(shè)置還可以阻隔室外的噪聲。“瑞雪兆豐年”是什么原因其一是保暖土壤，積水利田。冬季天氣冷，下的雪往往不易融化，蓋在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能夠貯存大量空氣，空氣的傳熱性能很差，這樣就好像是給莊稼蓋了一層棉被。大雪可以防止土壤中的熱量向外散發(fā)，又可阻止外界冷空氣的侵入，對(duì)農(nóng)作物可以起到防凍保暖的作用。外面天氣再冷，下面的溫度也不會(huì)降得很低。等到寒潮過去以后，天氣漸漸回暖，雪慢慢融化，這樣，非但保住了莊稼不受凍害，而且雪融下去的水留在土壤里，給莊稼積蓄了很多水，對(duì)春耕播種以及莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育都很有利。

其二是為土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測(cè)，如果1升雨水中含1.5毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能達(dá)7.5毫克。在雪融化時(shí)，這些氮化物被融化的雪水帶到土壤中，成為最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一種有放射性的物質(zhì)，對(duì)各種生物的生命活動(dòng)有強(qiáng)烈的抑制作用。雪中重水含量少，顯然有利于促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。第三單元時(shí)間的測(cè)量1.時(shí)間在流失2.太陽鐘3.用水測(cè)量時(shí)間4.我的水鐘5.機(jī)械擺鐘6.擺的研究7.做一個(gè)鐘擺8.制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)時(shí)間在流逝猜猜看：

看不見，摸不著，不長(zhǎng)腳，跑得快，只見它過去，不見它回來?，F(xiàn)在幾點(diǎn)了？

鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間。鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一小格，表示時(shí)間流逝了1秒鐘；秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示時(shí)間流逝了1分鐘……

秒針時(shí)針分針一秒鐘究竟有多長(zhǎng)？估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)？一分鐘

測(cè)試記錄表被測(cè)試人：

記錄人：

2013年5月

日測(cè)試內(nèi)容測(cè)試次數(shù)測(cè)試結(jié)果

次測(cè)試的平均值第一次一分鐘

次第二次第三次……估計(jì)一分鐘：121234567891011感受一分鐘一分鐘能做多少事？

一分鐘脈搏一分鐘心跳一分鐘呼吸一分鐘跳繩一分鐘朗讀一分鐘寫字

一分鐘默讀……

我們有哪些方法？能估計(jì)準(zhǔn)確嗎?

估計(jì)10分鐘，1小時(shí)：過去多長(zhǎng)時(shí)間了？人類需要精確的計(jì)時(shí)工具!

在人類文明的發(fā)展進(jìn)程中，人們是怎樣認(rèn)識(shí)時(shí)間的呢？在時(shí)鐘沒有發(fā)明之前，古人是用什么來計(jì)量時(shí)間的呢？

古代計(jì)時(shí)器日晷圭表古代計(jì)時(shí)器---水鐘常用計(jì)時(shí)器機(jī)械停表電子停表石英鐘電子鐘時(shí)間有快慢嗎？時(shí)間的快慢是我們的主觀感受。時(shí)間以不變的速度在流逝！百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸;

少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。原子鐘我國(guó)2006年成功研制銫原子噴泉鐘600萬年誤差不到1秒

美國(guó)科學(xué)家研制出激光鐘20億年誤差不到1秒

據(jù)2009年02月10日英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道：這節(jié)課大家有什么收獲！

時(shí)間歌謠時(shí)間時(shí)間真奇妙只會(huì)前進(jìn)不會(huì)倒time'sgold摸也摸不著帶著大家朝前跑喲喂喲喂喲喲喂日日夜夜不歇腳，不歇腳時(shí)間時(shí)間真奇妙，不困不累也不老time'sgold摸也摸不著帶著大家朝前跑喲喂喲喂喲喲喂歡歡喜喜向前跑，向前跑時(shí)間老人他可真無情從來他都不肯回頭瞧時(shí)間老人它總對(duì)我說分秒要抓緊，別吃后悔藥我比時(shí)間起得早時(shí)間夸我是好寶寶時(shí)間時(shí)間真奇妙，不困不累也不老time'sgold摸也摸不著帶著大家朝前跑喲喂喲喂喲喲喂歡歡喜喜向前跑，向前跑喲喂——向前跑時(shí)間老人是個(gè)魔術(shù)師能讓所有寶寶都變老時(shí)間老人是個(gè)美術(shù)家冬天畫白雪，夏天畫花草時(shí)間像條黑泥鰍想抓它就是抓也抓不著時(shí)間時(shí)間真奇妙，不困不累也不老time'sgold摸也摸不著帶著大家朝前跑喲喂喲喂喲喲喂歡歡喜喜向前跑，不歇腳太陽鐘早晨當(dāng)太陽升起時(shí)白天就開始了太陽落山了，天變黑了，就進(jìn)入夜晚了用太陽來計(jì)時(shí)

在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時(shí)間單位——天。古時(shí)候，一天分為幾小時(shí)？是怎樣劃分的？用太陽來計(jì)時(shí)……古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，通過觀測(cè)這些星座在一年時(shí)間里橫貫天空的情況，利用星座計(jì)算時(shí)間。埃及人觀察到在這段時(shí)間里有12個(gè)星座橫過天空，于是他們把夜晚確定為12個(gè)小時(shí)，同樣，白晝也被確定為12個(gè)小時(shí)。但夏夜實(shí)際上大約有8個(gè)小時(shí)。白天和晚上每小時(shí)的時(shí)間怎么不一樣長(zhǎng)？

在我國(guó)古人是怎樣劃分一天的呢？

中國(guó)古時(shí)把一天平均劃分為十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相等于現(xiàn)在的兩小時(shí)。用光影來計(jì)時(shí)早晨的影子中午的影子晚上的影子

隨著時(shí)間的變化，影子的方向、長(zhǎng)短也會(huì)慢慢地發(fā)生變化。用光影來計(jì)時(shí)---日晷

★日晷又稱“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。日晷通常由銅制的指針（晷針）和石制的圓盤（晷面）組成，在晷面的正反兩面有12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)太陽光照射在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面。太陽由西向東移動(dòng)時(shí)，投向晷面的晷針影子也會(huì)慢慢地由西向東移動(dòng)。移動(dòng)著的晷針影子就好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面也就好比是現(xiàn)代鐘表的盤面，以此來顯示時(shí)刻?！锶贞幸狸忻嫠盼恢玫牟煌?，可分成地平日晷（晷面水平放置而晷針指向北極，晷面和晷針之間的夾角就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥龋?、赤道日晷（晷針平行地球自轉(zhuǎn)軸而晷面呈北低南高狀擺放，晷面和晷針垂直）等。如何利用日晷來計(jì)時(shí)？

原理：利用了太陽光影子的變化來計(jì)時(shí)的。計(jì)時(shí)方法：利用太陽由東向西移動(dòng)時(shí)，投向晷面的晷針影子慢慢地由西向東移動(dòng)來計(jì)時(shí)的。不同變化形式的日晷什么是「圭表」呢？

很早以前，人們發(fā)現(xiàn)房屋、樹木等物在太陽光照射下會(huì)投出影子，這些影子的變化有一定的規(guī)律。于是便在平地上直立一根竿子或石柱來觀察影子的變化，這根立竿或立柱就叫做“表”；用一把尺子測(cè)量表影的長(zhǎng)度和方向，則可知道時(shí)辰。后來，發(fā)現(xiàn)正午時(shí)的表影總是投向正北方向，就把石板制成的尺子平鋪在地面上，與立表垂直，尺子的一頭連著表基，另一頭則伸向正北方向，這把用石板制成的尺子叫“圭”。正午時(shí)表影投在石板上，古人就能直接讀出表影的長(zhǎng)度值。經(jīng)過長(zhǎng)期觀測(cè)，古人不僅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年內(nèi)夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦陽斜射，表影則最長(zhǎng)。于是，古人就以正午時(shí)的表影長(zhǎng)度來確定節(jié)氣和一年的長(zhǎng)度。譬如，連續(xù)兩次測(cè)得表影的最長(zhǎng)值，這兩次最長(zhǎng)值相隔的天數(shù)，就是一年的時(shí)間長(zhǎng)度，難怪我國(guó)古人早就知道一年等于365天多的數(shù)值。表圭

圭表是我國(guó)古代度量日影長(zhǎng)度的一種天文儀器，由“圭”和“表”兩個(gè)部件組成?！副怼故侵绷⒂谄降厣蠝y(cè)日影的標(biāo)桿和石柱?！腹纭故钦险狈较蚱椒诺臏y(cè)定表影長(zhǎng)度的刻板。原理：利用了太陽光影子的變化來計(jì)時(shí)的。計(jì)時(shí)方法：利用太陽光影子長(zhǎng)短變化來計(jì)錄時(shí)間的。「圭表」討論與思考：“太陽鐘”在實(shí)際使用中會(huì)有哪些問題？古人陰天下雨怎么辦？到了晚上怎么辦？水鐘（刻漏

）時(shí)間博物館西漢千章銅漏

秤漏沙漏

根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，小組合作，制作一個(gè)可用來計(jì)時(shí)的太陽鐘。小故事

著名的科學(xué)家牛頓,小時(shí)候做過這樣一個(gè)太陽鐘。他在空地上插根棍子，每隔2小時(shí)，在棍影的終點(diǎn)放一塊石頭做記號(hào)，記下時(shí)間。他擺石頭記影子，又在石頭上記時(shí)間，看！多簡(jiǎn)單，多巧妙的太陽鐘就做成功了。他做的這個(gè)太陽鐘據(jù)說在村上用了70多年，人們把這個(gè)太陽種稱之為“牛頓鐘”。制作一個(gè)簡(jiǎn)易的日晷

材料：方便面的紙桶、橡皮泥、竹簽和筆。

用橡皮泥把竹簽固定在桶的中央，保證豎直向上。然后把它放在陽光能直接照射到的地方，竹簽會(huì)在桶壁上投射一個(gè)影子。這個(gè)影子的位置是隨時(shí)間變化的，手里拿一塊表，每到正點(diǎn)的時(shí)候就用筆在桶壁上作一個(gè)標(biāo)記。比方這時(shí)候手表顯示的是上午“9”點(diǎn)，那么你就在影子的位置畫個(gè)標(biāo)記，寫上“9”。注意紙桶的位置不能再變了，那么明天上午竹簽的影子再到你做的標(biāo)記“9”上的時(shí)候，此時(shí)的時(shí)間就是9點(diǎn)?；ㄉ蠋滋斓臅r(shí)間來做完所有的標(biāo)記，以后就可以用它來代替手表計(jì)時(shí)了。3用水測(cè)量時(shí)間日晷圭表沙漏水鐘

宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計(jì)制造的古代天文儀器，集天文與報(bào)時(shí)為一體，其中的報(bào)時(shí)裝置是用水來測(cè)量時(shí)間的。整座儀器相當(dāng)于一個(gè)四層樓高的木質(zhì)建筑這臺(tái)儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。水運(yùn)儀象臺(tái)

古代的水鐘水鐘在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的工具。滴水記時(shí)有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。我國(guó)的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展到泄水型與受水型同時(shí)使用。

泄水型水鐘

容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，就可以測(cè)出過去了多少時(shí)受水型水鐘

水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。

通過觀察，你能解答下面的問題嗎？1、古代的水鐘分為幾種？2、它們是如何報(bào)時(shí)的？3、古人是怎樣想到用流水來制成計(jì)時(shí)的工具？4、“水鐘”的制作必須解決什么問題？實(shí)驗(yàn)要求1、用一個(gè)量杯量200毫升水2、把漏杯固定在鐵架臺(tái)合適的位置，漏杯蓋的正下方放另一個(gè)量杯。3、用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的200毫升水全部倒入漏杯中，然后松開手指讓水流入量杯中，同時(shí)計(jì)時(shí)，當(dāng)積聚到100毫升水時(shí)停止計(jì)時(shí)，把時(shí)間記錄在“實(shí)驗(yàn)記錄單”中。實(shí)驗(yàn)一：在瓶子中裝滿200毫升水，觀察并記錄從瓶中漏出100毫升水需要多少時(shí)間？重復(fù)觀察幾次并記錄。

溫馨提示：分工合作，細(xì)心操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。

水量第一次測(cè)量第二次測(cè)量平均值100毫升

()分（）秒（）分（）秒

（）分（）秒觀察流水的速度，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？實(shí)驗(yàn)二：用剛才的瓶子裝200毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中漏出，并用量杯接住從瓶中漏出的水。測(cè)量積聚50毫升水需要多少時(shí)間？

溫馨提示：1、先推測(cè)，把推測(cè)的結(jié)果記錄下來，再動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

2、分工合作，細(xì)心操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。

水量推測(cè)第一次測(cè)量第二次測(cè)量平均值50毫升

（）分（）秒

（）分（）秒

（）分（）秒

（）分（）秒觀察對(duì)比所用的時(shí)間，你又有什么樣的發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)三：用同樣的漏杯裝200毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中漏出，并用量杯接住從漏杯中漏出的水。如果漏完全部的200毫升水，需要多少時(shí)間？我們的推測(cè)準(zhǔn)確嗎？

溫馨提示：1、先推測(cè)，把推測(cè)的結(jié)果記錄下來，再動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

2、分工合作，細(xì)心操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。

水量推測(cè)第一次測(cè)量第二次測(cè)量平均值200（）秒（）秒（）秒（）秒通過實(shí)驗(yàn)觀察，流水的速度可能和什么有系？思考：

1、水是以固定的速度往下流的嗎？

2、能讓水以固定的速度往下流嗎？

3、古人是怎樣保持水鐘里的水以固定的速度往下流的？不是的。越到后面越慢！可以！我們可以保持漏水孔的大小不變和水位高低不變。我們的解釋原來跟水位的高低有關(guān)！水位越高，水流速度越快，當(dāng)水位很低的時(shí)候，水流的速度變得很慢很慢，到最后以滴狀的形式漏水。所以，用的時(shí)間也就長(zhǎng)了很多！滴漏的滴水速度與（）和（）有關(guān)。滴漏中水位高低漏水孔的大小我們的結(jié)論：盛水漏斗中的錐體是用來控制流水孔的大小的盛水漏斗邊上的泄水孔是用來保持水位高低的滴狀可以穩(wěn)定水流速度概念1.在一定的裝置中水保持固定的速度往下流，人們根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘。2.滴漏的滴水速度與漏水孔的大小和水位的高低有關(guān)。3.漏水孔越大，水流速度越大；水位越高，水流速度越快。知識(shí)拓展1.古代常說“一柱香”的時(shí)間是什么意思？2.什么是火鐘？3.什么是“沙鐘”？4.還有什么樣的計(jì)時(shí)方法呢？找一支香，先用尺子量出它的長(zhǎng)度。點(diǎn)燃五分鐘以后，再量一下它的長(zhǎng)度；過五分鐘以后，又量一次。量了幾次以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒有風(fēng)的情況下，香的燃燒速度基本上沒有什么變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得到的燃燒速度，比如，每五分鐘燃燒掉1厘米，就可以在同樣的香上每隔1厘米刻上一個(gè)刻度。這樣，就成了一把測(cè)量時(shí)間的“尺子”了。只要看看香燒掉的長(zhǎng)度，就可以知道已經(jīng)過去了多少時(shí)間。返回燃燒計(jì)時(shí)也有悠久的歷史。我國(guó)古代有一種“火鬧鐘”：把香放在一個(gè)船形的槽里，在香的某一點(diǎn)，用細(xì)線系上兩個(gè)銅鈴，橫掛在放香的小“龍船”上。香從一頭點(diǎn)起，燒到拴細(xì)線的地方把線燒斷，兩個(gè)銅鈴就落在下面的金屬盤里，人們聽到響聲，就知道預(yù)定的時(shí)刻到了。現(xiàn)在人們?nèi)匀皇褂弥盎痃姟保阂鹫ㄋ幈ǖ母鞣N導(dǎo)火索都是火鐘，從點(diǎn)火到爆炸的時(shí)間是由導(dǎo)火索的長(zhǎng)度決定的。返回沙漏是一種計(jì)時(shí)儀器，也叫沙鐘。由于漏壺中的水受溫度影響，為計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性增加了困難，用水銀作動(dòng)力又很不經(jīng)濟(jì)，于是用一種新的材料——細(xì)沙來代替水和水銀。沙鐘由上下兩個(gè)相同的瓶子組成，中間用小口連在一起，上部瓶子所盛的細(xì)沙通過中間小口慢慢流入下部瓶中，這樣上部瓶子細(xì)沙的平面漸漸降低，瓶子時(shí)間刻度就能顯示出時(shí)間。這種沙鐘的優(yōu)點(diǎn)是可以兩面使用，翻過來，就可以下部成為上部繼續(xù)使用。返回?zé)翮姡壕褪怯糜蜔粲?jì)時(shí)的裝置，它是通過燃燒后油量的減少而指示出當(dāng)時(shí)的時(shí)間的。蠟鐘：蠟燭本身的燃料數(shù)量定好，燃燒時(shí)的速度也就基本相同。那么燒完一支蠟燭的時(shí)間也大體相同。如在蠟燭上刻上相應(yīng)的刻度就可以計(jì)算簡(jiǎn)單的時(shí)間間隔了。

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。制作用具制作材料筆美工刀電子表水槽抹布塑料瓶可粘貼紙條水設(shè)計(jì)“水鐘”

1.想一想：我準(zhǔn)備做一個(gè)什么類型的水鐘？2.怎樣做？材料：兩個(gè)塑料瓶畫水鐘的草圖：2、在瓶蓋上扎一個(gè)孔根據(jù)草圖，制作水鐘需要幾個(gè)步驟呢？1、將兩個(gè)塑料瓶分別割開甲瓶甲瓶乙瓶制作水鐘提示：1.注意在使用美工刀不要傷到自己和同學(xué)。

2.要按照設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行制作。

第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘12345畫刻度第5分鐘第4分鐘第3分鐘第2分鐘第1分鐘210345受水型水鐘刻度泄水型水鐘刻度1、計(jì)時(shí)前粘好畫刻度線紙條。2、擦干塑料瓶上的水。3、計(jì)時(shí)同學(xué)與畫刻度線同學(xué)互相配合。4、扶住水鐘，不要讓水鐘倒掉。分工：1號(hào)同學(xué)畫刻度

2號(hào)同學(xué)穩(wěn)定水鐘

3號(hào)同學(xué)計(jì)時(shí)

4號(hào)同學(xué)粘紙條制作水鐘提示：檢驗(yàn)：用做好的水鐘與電子表對(duì)照5分鐘，我們的水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確嗎？影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素有哪些？盛水容器的形狀

滴漏速度的控制

刻度劃分的準(zhǔn)確度

……怎樣改進(jìn)我們的水鐘？日晷水鐘機(jī)械擺鐘公元1088年，中國(guó)宋朝的機(jī)械師蘇頌發(fā)明的“水運(yùn)儀象臺(tái)”（水鐘）被認(rèn)為是世界上第一架真正的機(jī)械鐘。1582-1583年，意大利物理學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。1656-1657年，荷蘭物理學(xué)家和天文學(xué)家惠更斯利用伽利略擺的等時(shí)性原理，發(fā)明了第一個(gè)擺鐘。后經(jīng)不斷改進(jìn)，一直沿用至今。機(jī)械擺鐘鐘面擺繩擺錘鐘擺擺鐘5、機(jī)械擺鐘擺的有關(guān)概念擺角擺錘擺線鐘擺是怎樣計(jì)算時(shí)間的?怎么算是擺動(dòng)了一次？鐘擺每分鐘擺動(dòng)次數(shù)的記錄第一次第二次第三次······次數(shù)606060······鐘擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)相同嗎?結(jié)論：相同。各種擺鐘的擺每分鐘都是擺60次觀察我們的擺1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的擺:拿一條細(xì)線，上端固定，下端掛上一個(gè)小重物，就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的擺。2.擺各部分名稱。3.讓我們的擺自由擺動(dòng)，用秒表計(jì)時(shí)，每隔10秒時(shí)間記錄一次擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)方法1、預(yù)測(cè)：同一個(gè)擺在自由擺動(dòng)過程中，相同的時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)

（會(huì)變或不變。）2、小組合作3、觀察并記錄注意事項(xiàng)：擺線自然拉直，聽到口令后輕輕放開，不能推一把。擺的角度不能太小，也不能太大（別超過90度）。如果擺捶碰到了鐵架臺(tái)或其它東西后，實(shí)驗(yàn)要重新做。注意計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)。擺動(dòng)次數(shù)的觀察記錄實(shí)驗(yàn)次數(shù)0—10秒10—20秒20—30秒30—40秒第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)1.同一個(gè)擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。2.不同的擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是不同的。

單擺具有等時(shí)性：同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。思考：在相同的時(shí)間內(nèi)，不同的擺擺動(dòng)的次數(shù)為什么不一樣呢?擺的快慢與什么因素有關(guān)?

是不是所有的擺都具有等時(shí)性？?jī)蓚€(gè)不同的擺在相同時(shí)間內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)相等嗎？不相等

這節(jié)課我們有什么收獲？

1．鐘擺是一分鐘擺動(dòng)（）次的單擺。判斷正誤：1．同一個(gè)單擺在自由擺動(dòng)中相同的時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。（）-----等時(shí)性2．不同的單擺在相同的時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是不同的。（）60同學(xué)們，再見!擺擺繩擺錘的研究121234567891011友情提示：1.只改變擺錘重量；擺繩長(zhǎng)度一樣。2.為了便于觀察，擺錘重量區(qū)別應(yīng)大些。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為10秒，重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)。溫馨提示你可以這樣匯報(bào)1我們的研究結(jié)果是什么?2我們的結(jié)果是怎么得出來的?3和自己原先想法一致嗎?友情提示：1.只改變擺繩長(zhǎng)短；擺錘重量一樣。2.為了便于觀察，擺繩長(zhǎng)短的區(qū)別應(yīng)大些。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為10秒，重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)。解決問題:問題一:經(jīng)過一星期的觀察,發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?你們玩過蕩秋千嗎？你能想辦法讓這位小朋友蕩得更快些嗎？發(fā)現(xiàn)問題作出猜測(cè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論思考:

這兩個(gè)擺繩長(zhǎng)短、擺錘輕重都一樣的擺,安裝在相同的支架上,它們擺動(dòng)快慢會(huì)一樣嗎?

7、做一個(gè)鐘擺一：擺的結(jié)構(gòu)舊知鋪墊擺：擺由質(zhì)量很小的擺繩和下端質(zhì)量較大的擺錘構(gòu)成。擺繩擺錘二：影響擺快慢的因素塑料（擺錘）金屬（擺錘）改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與（擺錘重量無關(guān)）改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論：擺的快慢與（擺繩長(zhǎng)度）有關(guān)，擺繩越短，擺擺動(dòng)得越（快）,

擺繩越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)得越（慢）.小結(jié)：擺的快慢和什么因素有關(guān)？◆擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)得越慢，擺繩越短，擺擺動(dòng)得越快。擺的快慢與擺錘重量和擺動(dòng)幅度無關(guān)。

注意：擺繩不等于擺長(zhǎng)。◆◆探索新知一：機(jī)械擺鐘一臺(tái)計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的機(jī)械擺鐘，它的鐘擺每分鐘來回?cái)[動(dòng)30次。根據(jù)我們對(duì)擺的研究讓我們也來做一個(gè)鐘擺吧。機(jī)械擺鐘觀察：這兩個(gè)擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？擺繩長(zhǎng)度一樣擺錘長(zhǎng)度不一樣二：擺長(zhǎng)怎樣影響擺動(dòng)次數(shù)發(fā)現(xiàn):擺的快慢與擺錘重量無關(guān)，但與擺錘（長(zhǎng)度）有關(guān)。擺繩長(zhǎng)度相同：擺錘越短，擺動(dòng)越（快），擺錘越長(zhǎng)，擺動(dòng)越（慢）。擺錘下端的金屬片在30厘米長(zhǎng)的木條上固定一塊金屬片，這個(gè)擺的快慢會(huì)變化嗎？實(shí)驗(yàn)提示：觀察并記錄他們?cè)?5秒內(nèi)分別擺動(dòng)多少次重復(fù)測(cè)三次實(shí)驗(yàn)完成，停擺，整理分析數(shù)據(jù)無金屬片的擺有金屬片的擺第一次第二次第三次觀察到了什么變化？

固定金屬片后，擺動(dòng)變慢了。

怎樣解釋這種變化？

金屬片（位置）

發(fā)現(xiàn)：金屬片的位置不同對(duì)擺的快慢有影響嗎？實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比試驗(yàn)要改變的條件：金屬片位置，分別把金屬片固定在離木條端

10厘米，20厘米，30厘米處實(shí)驗(yàn)提示：把金屬片固定在離木條頂端10厘米處，觀察并記錄15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)，重復(fù)測(cè)三次。相同方法，測(cè)20厘米和30厘米處擺動(dòng)次數(shù)。實(shí)驗(yàn)完成，停擺，整理分析數(shù)據(jù)。15秒時(shí)間擺動(dòng)次數(shù)記錄10厘米處20厘米處30厘米處第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)：改變擺錘上金屬片的位置可以改變擺動(dòng)快慢。擺錘上的金屬片離固定點(diǎn)越近，擺長(zhǎng)就短，擺動(dòng)就快，反之，擺動(dòng)越慢。

擺長(zhǎng):固定點(diǎn)到重心的距離一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心。擺長(zhǎng)是固定點(diǎn)到擺錘重心的距離擺長(zhǎng)擺長(zhǎng)擺長(zhǎng)控制擺錘重心的對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺錘重心離固定點(diǎn)近,擺長(zhǎng)就(),擺動(dòng)就

().擺錘重心離固定點(diǎn)遠(yuǎn),擺長(zhǎng)就(),擺動(dòng)就().長(zhǎng)短快慢總結(jié)：1、擺的快慢與()有關(guān).2、擺長(zhǎng)是()到()的距離.3、擺長(zhǎng)越短,擺動(dòng)越().

擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)越().擺長(zhǎng)固定點(diǎn)擺錘重心快慢三：做個(gè)“鐘擺”

利用上面的木條、金屬圓片,們能做一個(gè)每分鐘正好擺動(dòng)30次的擺嗎?

金屬圓片的位置該怎么調(diào)整?擺繩該怎么調(diào)整?鞏固練習(xí)制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器人類從以地球自轉(zhuǎn)作為計(jì)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，到現(xiàn)在已經(jīng)歷了約3500多年．公元前1500年，出現(xiàn)的日晷是人類最古老的計(jì)時(shí)工具，埃及人首先開始使用這項(xiàng)技術(shù)，然后在整個(gè)地中海地區(qū)普及開來。在公元前1400年，出現(xiàn)的漏壺（沙漏或者滴漏）是第一個(gè)擺脫天文現(xiàn)象的計(jì)時(shí)儀器。公元1088年，中國(guó)宋朝的機(jī)械師蘇頌發(fā)明的“水運(yùn)儀象臺(tái)”（水鐘）被認(rèn)為是世界上第一架真正的機(jī)械鐘。1582-1583年，意大利物理學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。1656-1657年，荷蘭物理學(xué)家和天文學(xué)家惠更斯利用伽利略擺的等時(shí)性原理，發(fā)明了第一個(gè)擺鐘。后經(jīng)不斷改進(jìn)，一直沿用至今。

擺鐘的擺錘是怎樣使指針一直以相同的快慢轉(zhuǎn)動(dòng)的？第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)》1.晝夜交替現(xiàn)象2.人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史3.證明地球在自轉(zhuǎn)4.誰先迎來黎明5.北極星“不動(dòng)”的秘密6.地球在公轉(zhuǎn)嗎7.為什么一年有四季8.極晝和極夜的解釋教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)晝夜交替現(xiàn)象洞頭風(fēng)光洞頭風(fēng)光洞頭風(fēng)光這兩張照片最主要的區(qū)別是什么？晝夜交替現(xiàn)象晝夜我們看到了什么自然現(xiàn)象?晝夜現(xiàn)象晝半球夜半球晨昏線晝半球夜半球昏線自轉(zhuǎn)方向?yàn)槭裁吹厍蛏蠒円箷?huì)不斷交替呢?有多少種可能？學(xué)生猜想展示學(xué)生猜想展示學(xué)生猜想展示學(xué)生猜想展示“晝夜交替”的4中假說1、地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2、太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)3、地球自轉(zhuǎn)4、地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)哪一種情況是真實(shí)的情況？我們?cè)鯓又滥囊环N解釋是正確的呢？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)每一種情況，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。我們的需要的材料手電筒地球儀點(diǎn)此播放視頻

我們的實(shí)驗(yàn)方法光線要從側(cè)面照射觀測(cè)點(diǎn)點(diǎn)此播放視頻

實(shí)驗(yàn)員：科學(xué)實(shí)驗(yàn)一絲不茍記錄員：尊重事實(shí)，如實(shí)記錄材料員：管理器材整理器材小組長(zhǎng)：監(jiān)督工作匯報(bào)工作學(xué)會(huì)分工合作點(diǎn)此播放視頻實(shí)驗(yàn)要求分工合作記錄及時(shí)整理快速操作規(guī)范看誰完成最出色！實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中……（時(shí)間約5分鐘）請(qǐng)及時(shí)記錄晝夜交替現(xiàn)象的原因試驗(yàn)情況能否解釋晝夜交替1、地球不動(dòng)，太陽繞著地球轉(zhuǎn)2、太陽不動(dòng)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)3、地球自轉(zhuǎn)4、地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)晝夜交替試驗(yàn)記錄請(qǐng)小組代表匯報(bào)研究結(jié)果。哪一種晝夜交替現(xiàn)象最有可能呢？1、地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2、太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)3、地球自轉(zhuǎn)4、地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)1.地球不動(dòng)，太陽繞著地球轉(zhuǎn)。2.太陽不動(dòng)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。3.地球自轉(zhuǎn)。4.地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)。晝夜交替的認(rèn)識(shí)

當(dāng)“地球不動(dòng)，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時(shí)，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會(huì)發(fā)生一次晝夜交替。太陽離地球1.5億千米，太陽運(yùn)行的速度是250千米/秒，照此速度，科學(xué)家推算太陽繞地球一圈要花1046.6小時(shí)。也就是說約要43天才會(huì)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，不會(huì)24小時(shí)內(nèi)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，這顯然是不符合實(shí)際情況的。

“太陽不動(dòng)，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不自轉(zhuǎn)”這種情況下，也會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象，但要地球繞太陽一圈才會(huì)發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象，也就是說需要約8760個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這顯然也是不符合事實(shí)的。晝夜交替的認(rèn)識(shí)晝夜交替的認(rèn)識(shí)

“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時(shí)，地球自轉(zhuǎn)一周就會(huì)發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象。如果是這樣，地球上某地的晝夜長(zhǎng)短、氣溫變化就天天一樣，不會(huì)出現(xiàn)差異，也就不會(huì)發(fā)生四季變化。這也不符合實(shí)際情況。

晝夜交替的認(rèn)識(shí)只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)”才會(huì)既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實(shí)的情況。

地球是一個(gè)不發(fā)光也不透明的球體晝夜現(xiàn)象地球自轉(zhuǎn)晝夜交替晝夜交替現(xiàn)象2、晝夜交替的產(chǎn)生1、晝和夜的形成人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史上節(jié)課我們研究的四種假設(shè)：1.地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2.太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)3.地球自轉(zhuǎn)4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)晝夜交替的根本原因是什么呢？和我們一樣，自古以來，人們就試圖對(duì)地球晝夜交替的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。要解釋這個(gè)現(xiàn)象，首先必須對(duì)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行探索。在這方面曾經(jīng)有哪些主要的觀點(diǎn)和學(xué)說呢？蓋天說中國(guó)古代蓋天說是中國(guó)古代最早的一種宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說。這一學(xué)說認(rèn)為，天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上，地是方形的，像一個(gè)棋盤，日月星辰則像爬蟲