《建筑材料》課程標準

《建筑材料》課程標準一、課程性質本課程是中等職業(yè)學校建筑工程類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺課程，是一門理論與實踐相結合的專業(yè)課程，其任務是讓建筑工程類各專業(yè)學生掌握常用建筑材料的基礎知識，以及建筑材料的檢測、貯運、保管、選用等實踐操作技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時也為《建筑施工技術》《建筑工程材料檢測》等后續(xù)課程的學習奠定基礎。二、學時與學分72學時，4學分。三、課程設計思路本課程按照立德樹人根本任務要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合建筑材料基礎知識、基本技能的學習和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據建筑工程專業(yè)類行業(yè)面向與職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學校建筑工程專業(yè)類課程指導方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質、行業(yè)通用能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出建筑材料基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，結合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標。2.依據課程目標，以及建筑工程類從業(yè)人員崗位需求，對接國家職業(yè)標準（初級）、職業(yè)技能等級標準（初級）中涉及建筑業(yè)的基礎知識、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎知識、安全知識、相關法律法規(guī)知識，反映技術進步和生產實際，體現(xiàn)科學性、前沿性、適用性原則，確定本課程內容。3.以建筑工程材料員崗位典型工作任務為主線，設置模塊和教學單元，將從事材料員崗位所必備的基礎知識、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有機融入，根據學生認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，結合學生的生活經驗，序化教學內容。四、課程目標學生通過學習本課程，掌握氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土等建筑材料的特點，會根據工程需要選用相關建筑材料，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好的職業(yè)意識。1.熟悉常用建筑材料的組成、特點，理解建筑材料在建筑工程中的地位，掌握建筑材料的技術標準。2.了解建筑材料的物理性質和力學性質，了解石膏、石灰、水玻璃、水泥、建筑鋼材、墻板等的技術性質，能設計計算水泥、混凝土、建筑砂漿等常用建筑材料配合比。3.掌握建筑材料的檢測、驗收、貯存、保管及選用方法，能根據不同工程及使用環(huán)境，合理選擇和使用建筑材料。4.具備良好的信息技術能力，能較快地獲取各種新型建筑材料的技術性能和技術標準，并用于工程實踐。5.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，養(yǎng)成愛國敬企、盡職敬業(yè)、嚴謹治學、不斷進取的職業(yè)品質。五、課程內容與要求模塊教學單元內容及要求參考學時建筑材料基本性質物理性質1.了解建筑材料的定義和分類，理解建筑材料在建筑工程中的地位；2.掌握并能描述建筑材料的技術標準；3.了解建筑材料的物理性質并會應用6力學性能與耐久性1.了解并能描述材料的力學性能；2.理解建筑材料的耐久性與環(huán)境協(xié)調性氣硬性膠凝材料膠凝材料的含義及作用1.理解膠凝材料的定義，并知道其分類；2.了解并能說出膠凝材料的作用4石灰、石膏和水玻璃1.了解石灰的熟化與硬化原理，能根據石灰技術性質對質量進行評定；2.理解石膏水化硬化原理，能根據石膏技術性質對質量進行評定；3.了解水玻璃的技術性能特點和應用水泥硅酸鹽類水泥1.了解硅酸鹽類水泥的分類；2.了解硅酸鹽水泥熟料的礦物組成及特性；3.掌握水泥水化的凝結硬化過程及機理；4.掌握硅酸鹽水泥的技術要求，能合理選用和保管普通硅酸鹽水泥；5.掌握水泥石的腐蝕與防止措施6其它品種水泥1.了解其它品種水泥的技術特點；2.能合理地選擇和使用其它品種水泥混凝土普通混凝土的組成材料1.了解混凝土的特點和分類；2.掌握普通混凝土組成材料的品種、技術要求和選用原則；3.掌握顆粒級配的概念16普通混凝土技術性質1.掌握普通混凝土和易性、強度、耐久性等主要技術性能；2.理解混凝土和易性和強度的影響因素，以及改善和易性和強度的措施；3.掌握混凝土的耐久性及影響因素混凝土的變形與強度評定1.了解混凝土的變形種類；2.熟悉混凝土的質量控制與強度評定方法普通混凝土配合比設計1.了解混凝土配合比設計的基本要求；2.能進行普通混凝土配合比設計其它混凝土1.了解其他品種混凝土的技術特點；2.能合理地選擇和使用其它品種混凝土建筑砂漿砌筑砂漿1.掌握砌筑砂漿的材料組成及分類；2.掌握砂漿的和易性、強度等級、粘結力等技術性質，能根據工程條件合理選擇砂漿品種；3.掌握砌筑砂漿的配合比設計4其它砂漿1.了解其他砂漿的種類和用途；2.能合理地選擇和使用其它品種砂漿砌墻磚和砌塊砌墻磚1.掌握燒結普通磚的技術要求及質量評定方法；2.掌握燒結多孔磚、燒結空心磚的技術要求及質量評定方法；3.掌握燒結磚、非燒結磚的性能特點和應用；4.掌握砌墻磚的取樣和驗收、尺寸偏差檢測、外觀質量檢查、抗壓強度檢測方法4砌塊1.了解砌塊的規(guī)格尺寸及用途；2.掌握砌塊的分類及尺寸偏差、外觀質量和抗壓強度等技術要求建筑鋼材鋼材的分類1.了解鋼材的分類；2.了解鋼材的化學成分；3.能描述鋼材不同化學成分對鋼材性能的影響8建筑鋼材力學性能與工藝性能1.熟悉建筑鋼材的抗拉性能、沖擊韌性、硬度和耐疲勞性等力學性能；2.掌握低碳鋼拉伸時應力應變曲線；3.熟悉建筑鋼材的冷彎性能和焊接性能建筑鋼材的標準和選用1.熟悉常用建筑鋼材的品種及主要技術標準；2.能合理選用工程中常用碳素鋼、合金鋼和鋼筋混凝土結構用鋼鋼材的銹蝕和防止1.了解鋼材銹蝕的機理；2.掌握施工中對鋼材防銹和防火的處理措施防水材料瀝青材料1.了解瀝青含義及分類；2.了解石油瀝青的生產及分類，熟悉石油瀝青的標號與質量標準；3.掌握石油瀝青組分和結構、主要技術性質及工程應用；4.了解煤瀝青的含義和特點；5.掌握改性瀝青的種類和特點10瀝青混合料1.了解瀝青混合料的含義，熟悉瀝青混合料的特點，理解瀝青混合料的種類；2.熟悉瀝青混合料中對各組成材料的要求，了解瀝青混合料的結構類型和影響瀝青混合料強度的因素；3.掌握瀝青混合料的主要技術性能；4.掌握瀝青混合料的配合比設計；5.了解冷輔瀝青混合料、瀝青瑪蹄脂碎石混合料、再生瀝青混合料的組成材料和特點防水卷材1.熟悉防水卷材的性能特點和應用；2.掌握防水卷材的貯運與保管防水涂料與建筑密封材料1.熟悉防水涂料與建筑密封材料的性能特點和應用；2.掌握防水涂料與密封材料的貯運與保管絕熱和吸聲材料絕熱材料1.了解絕熱材料的傳熱原理、性能及影響因素；2.熟悉絕熱材料的主要品種和應用范圍2吸聲材料1.了解吸聲材料的吸聲原理、吸聲材料的結構及特點；2.熟悉吸聲材料的主要品種和應用范圍建筑裝飾材料建筑玻璃和建筑陶瓷1.熟悉建筑玻璃與陶瓷的主要類型和作用；2.掌握建筑玻璃與陶瓷的主要技術性能和選用原則8建筑飾面石材和建筑涂料1.熟悉建筑石材與涂料的主要分類和作用；2.掌握建筑石材與涂料的主要技術性能和選用原則金屬裝飾材料和木質裝飾材料1.熟悉金屬裝飾材料和木質裝飾材料的主要分類和作用；2.掌握金屬裝飾材料和木質裝飾材料的選用原則裝飾墻板1.了解墻板的種類和性能特點；2.熟悉裝飾墻板在裝修及裝配式建筑中的應用建筑材料檢測建筑材料檢測概述1.了解常用建筑材料檢測試驗目的、取樣方法；2.能熟練操作常用建筑材料檢測所用的儀器設備；3.掌握水泥、混凝土、鋼材各種建筑材料性能指標檢測方法4常用建筑材料檢測1.能進行建筑砂漿抗壓強度試驗；2.能對試驗數(shù)據進行處理，形成檢測報告六、實施建議（一）教學建議1.充分挖掘材料與工程質量、材料與環(huán)境等思政元素，聚焦核心素養(yǎng)，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。2.以能力培養(yǎng)為主線，教學內容及時跟進新材料，使學生更好地適應建筑行業(yè)新技術、新標準。3.采用啟發(fā)式教學方法，主動為學生創(chuàng)設問題情境和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習積極性。采用形象直觀的教學手段，結合工程案例和實驗操作，將講授的知識融入到實際問題中。4.根據崗位需要，結合建筑類人員從業(yè)資格要求，強調懂專業(yè)、會管理、上崗即能勝任工作，并能結合具體崗位靈活運用相關知識。5.充分運用現(xiàn)代信息技術，將多媒體技術和網絡技術應用到教學中，將豐富的建筑類資源、建筑常識生動形象的予以展現(xiàn)，引導學生查閱新材料、新技術，了解建筑材料的發(fā)展趨勢。6.關注學生職業(yè)生涯的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)品質和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價建議1.樹立正確的質量觀，突出評價的教育功能和導向功能。關注綜合職業(yè)素養(yǎng)、關注學習過程、關注學生的個體差異。2.采用過程性評價與結果性評價、定性評價與定量評價、教師評價與學生互評相結合的評價方式，科學組織課程評價。學生的課程最終成績由作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試、期末考試、技能總評成績按一定比例綜合評定。3.引入第三方評價，按試驗員、質檢員和材料員的職業(yè)資格證書考核標準和要求開展職業(yè)技能認證。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫和選用必須依據本標準。2.教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將建筑工程新材料、新標準及時納入教材，使教材更貼近建筑行業(yè)的發(fā)展和實際需要。3.教材要有適當閱讀材料，以豐富學生的專業(yè)視野；有難度適中、容量適當?shù)恼n后練習，以方便學生復習鞏固和檢測學習效果。4.教材應符合中等職業(yè)學校學生的認知特征，圖文并茂，以激發(fā)學生學習興趣，幫助學生自主學習。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.充分挖掘行業(yè)、企業(yè)資源，積極引進行業(yè)企業(yè)管理文化、質量標準與工作流程。2.