部編版八年級歷史上冊5.15國共合作與北伐戰(zhàn)爭教學設計

第15課國共合作與北伐戰(zhàn)爭【教學目標】1.了解中共三大、國民黨一大、黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的主要過程等基本史實;了解南京國民政府的成立。（唯物史觀、時空觀念)2.分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍和國民革命運動失敗的原因;識讀《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》,培養(yǎng)學生掌握獲取有效歷史信息的方法;能夠多角度總結北伐戰(zhàn)爭勝利的原因。（史料實證、歷史解釋）3.感受大革命時期英雄們摧毀舊社會的壯烈之舉、敢為人先的社會擔當、緊追時代潮流的人文情懷、“天下興亡,匹夫有責”的愛國主義情感;通過了解北伐戰(zhàn)爭勝利和國民革命失敗的史實,對中國革命的艱巨性和曲折性有一個基本的理解,培養(yǎng)學生團結合作的精神和為理想而奮斗的堅強意志。（唯物史觀、家國情懷）【重點難點】重點：國民黨一大、北伐戰(zhàn)爭。難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因?！窘虒W過程】一.導入新課邀請學生表演情景劇《國共合作面對困境時的共同選擇》。教師總結：國共兩黨都有合作的意圖，他們的合作是如何實現(xiàn)的？我們今天就來學習：第15課：《國共合作與北伐戰(zhàn)爭》，一起感受國共兩黨如何由“相愛”走向“相殺”。二.新課講授目標導學一：國共合作的實現(xiàn)1.請同學們閱讀教材，小組討論，對“中共三大”和“國民黨一大”進行解說。中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會中國國民黨第一次全國代表大會時間1923年6月時間1924年1月內(nèi)容決定同孫中山領導的中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，把國民黨改組為工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的革命同盟。地點廣州內(nèi)容宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策合作形式共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨意義標志著國共兩黨合作的正式建立2.教師強調：共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，在組織、思想上保持獨立。新三民主義將中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領中反帝反封的革命任務進行的明確，因此新三民主義是國共兩黨合作的政治基礎。3.教師提問：既然國共兩黨合作正式建立，那么他們都取得了哪些革命成果？學生回答：建立黃埔軍校，進行北伐戰(zhàn)爭。4.請同學們結合教材，提煉有關黃埔軍校的信息。學校名稱中國國民黨陸軍軍官學校創(chuàng)辦時間1924年5月學校地址廣州黃埔校長蔣介石政治部主任周恩來意義培養(yǎng)出大批的軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭作了準備。6.教師展示圖片并強調：黃埔軍校的大門上有這樣一副對聯(lián)，升官發(fā)財請往他處，貪生畏死勿入斯門，革命者來，這說明黃埔軍校培養(yǎng)的都是有革命志向的人才。7.教師展示圖片，并提問：同學們從以上材料提取到什么信息？學生回答：黃埔軍校1至6期畢業(yè)人數(shù)在逐漸增加，甚至達到5000人之多。教師強調：黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后北伐戰(zhàn)爭做了準備。8.教師展示圖片，強調：就在黃埔軍校建立后不久，一個悲傷的消息傳來，我們偉大的民主革命先行者孫中山先生永遠離開了我們，他在彌留之際還發(fā)出了“革命尚未成功，同志仍須努力”的號召，在他的號召下，國民政府誓師北伐。目標導學二：北伐勝利進軍教師引導學生自主學習閱讀教材，找出北伐勝利進軍的相關信息。北伐目的推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國北伐對象吳佩孚、孫傳芳、張作霖總指揮蔣介石主戰(zhàn)場湖南、湖北重要戰(zhàn)役汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)先鋒部隊葉挺率領的第四軍獨立團主要戰(zhàn)績消滅吳佩孚、孫傳芳主力，從珠江流域打到長江流域2.教師展示《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》教師提問：為什么葉挺領導的獨立團被稱之為“鐵軍”？這支“鐵軍”在北伐戰(zhàn)爭中取得了哪些戰(zhàn)役的勝利？學生回答：葉挺所率領的獨立團，所向披靡，屢破強敵，因此為稱之為“鐵軍”。主要有汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)，打敗吳佩孚主力。教師過渡：接下來我們穿越時空，連線戰(zhàn)地前線記者來了解戰(zhàn)地情況。3.教師講解并提問：北伐軍只用了半年的時間，就取得了驚人的成績；先后殲滅了吳佩孚、孫傳芳主力，北伐軍從珠江流域打到長江流域，震動全國。為什么在兵力懸殊、敵強我弱的情況之下，我方能在短期內(nèi)取得這么大的戰(zhàn)果呢？請同學們以小組為單位進行合作探究：北伐勝利進軍的原因。（學生回答后，教師總結）北伐軍勝利進軍的因素有很多，但歸納以來主要有一下幾點：一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國共兩黨齊心協(xié)力；三是北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)；四是共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。4.教師講述并提問：在北伐勝利進軍的同時，北伐軍所到之處共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)革命運動正在蓬勃發(fā)展，他們鏟除土豪劣紳貪官污吏，極大遏制了封建勢力，成為北伐勝利進軍的一個重要原因。5.教師過渡：然而，正當北伐軍勝利進軍時，統(tǒng)一戰(zhàn)線卻破裂了，究竟發(fā)生了什么事情呢？目標導學三：國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立1.教師指導學生閱讀教材，以時間軸的形式梳理本節(jié)重大事件。2.教師講述：1927年4月，蔣介石在上海發(fā)動“四一二反革命政變”。同時，蔣介石在南京成立代表大地主大資產(chǎn)階級的南京國民政府。7月，汪精衛(wèi)在武漢召開分共會議，大肆屠殺共產(chǎn)黨員，短短幾個月內(nèi)，失蹤XX人，被屠殺人數(shù)高達XX萬！這也意味著轟轟烈烈的國民大革命失敗了，第一次國共合作也宣告破裂。在國民黨反動派“分共清黨”、鎮(zhèn)壓工農(nóng)革命運動的同時，北伐仍然在繼續(xù)。3.教師提問：蔣介石的南京國民政府繼續(xù)北伐的目的是什么？最終結果是什么？標志著什么？學生回答：統(tǒng)一中國。最終結果是1928年張學良宣布“服從國民政府，改易旗幟”。標志著南京政府名義上統(tǒng)一了全國。4.教師講述：國民革命失敗后，面對白色恐怖，中共處于被屠殺的低潮，黨內(nèi)意志不堅定者，有的脫離黨的隊伍，有的被國民黨以高官厚祿收買，成為反人民的工具，但是有的卻做出了不一樣的抉擇。師問：是誰拱起了革命的大旗？是自始至終代表著人民利益的中國共產(chǎn)黨！5.教師播放視頻并強調：面對生死始終如一的抉擇！面對大是大非永遠堅定的立場！這樣的抉擇，中國共產(chǎn)黨以前這樣選，現(xiàn)在這樣做，將來也會一直如此。6.教師播放視頻，并強調：其實中國共產(chǎn)黨人一直站在人民的一邊，踐行著他們的宗旨，因為他們永遠代表最廣大人民的利益，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。三、課堂總結轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭跌宕起伏，雖寫下了輝煌壯烈的篇章，卻終因國民黨右派的叛變沒有完成統(tǒng)一全國的任務。而國民革命運動的失敗、國共的破裂也開啟了中國歷史新的一頁，中共吸取教訓，拿起武器武裝反抗國民黨的統(tǒng)治，十年內(nèi)戰(zhàn)的槍聲最終浩然打響。國民大革命國共“相愛國民大革命國共“相愛”國共“相殺”因中共三大國民黨一大黃埔軍校北伐戰(zhàn)爭果殤四一二政變七一五政變【教學反思】在本課教學過程中能夠將歷史情景劇與課前導入融合，讓學生更快進入課堂，充分調動學生