科學(xué)的社會運(yùn)行資料

主要內(nèi)容1科學(xué)共同體及其社會規(guī)范2科技活動的社會建制3科技運(yùn)行的社會保障4科技競爭力與綜合國力

第一頁第二頁，共72頁。1科學(xué)共同體及其社會規(guī)范

第二頁第三頁，共72頁。1.1社會中的科學(xué)共同體1.1.1英國科學(xué)家、科學(xué)學(xué)奠基人貝爾納：現(xiàn)代科學(xué)的多種形相(1)一種建制；(2)一種方法；(3)一種累積的知識傳統(tǒng)；(4)一種維持或發(fā)展生產(chǎn)的主要因素；(5)構(gòu)成我們的諸信仰和對宇宙和人類的諸態(tài)度的最強(qiáng)大勢力之一。J..D.Bernal（1901-1971）第三頁第四頁，共72頁。1.1社會中的科學(xué)共同體1.1.2科學(xué)活動的三種要素——主體——客體——工具科學(xué)家(Scientist)是由英國哲學(xué)家惠威爾在其名著《歸納科學(xué)的哲學(xué)》（1840）中正式采用的，用以命名“一般培植科學(xué)的人”。（WilliamWhewell，1794－1866）第四頁第五頁，共72頁。1.1社會中的科學(xué)共同體1.1.3什么是科學(xué)共同體(ScientificCommunity)（1）英國科學(xué)家和科學(xué)哲學(xué)家M.波蘭尼(M.Polanyi)：首先提出此概念（1942年），指科學(xué)家群體。（2）庫恩：把科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識過程和社會過程通過科學(xué)共同體與范式這兩個概念有機(jī)結(jié)合起來，成功解釋了科學(xué)發(fā)展的規(guī)律問題。第五頁第六頁，共72頁。1.1社會中的科學(xué)共同體1.1.3什么是科學(xué)共同體庫恩提出的科學(xué)發(fā)展模式：前科學(xué)→常規(guī)科學(xué)→反常和危機(jī)→科學(xué)革命→新的常規(guī)科學(xué)→……范式：一個科學(xué)共同體的全體成員所共有的東西，如共同的信念、共同的價值標(biāo)準(zhǔn)、共同的理論框架和研究方法、公認(rèn)的科學(xué)成就和范例等?？茖W(xué)共同體：這些具有共同范式的科學(xué)家組成的群體。T.S.Kuhn第六頁第七頁，共72頁。1.1社會中的科學(xué)共同體1.1.4科學(xué)共同體的多種形式英國科學(xué)社會學(xué)家R.懷特萊：科學(xué)本質(zhì)上是一種職業(yè)組織；科學(xué)共同體首先是榮譽(yù)組織，又是雇傭組織?？茖W(xué)史家普賴斯(D.Price)及社會學(xué)家克蘭(D.Crane)：非正式的科學(xué)共同體——“無形學(xué)院”，科學(xué)家通過直接交談、通信等個人聯(lián)系方式進(jìn)行非正式交流而形成的。第七頁第八頁，共72頁。1.1社會中的科學(xué)共同體1.1.5科學(xué)共同體的功能：生產(chǎn)科學(xué)成果評價科學(xué)成果第八頁第九頁，共72頁。1.2構(gòu)成科學(xué)精神氣質(zhì)的社會規(guī)范美國科學(xué)社會學(xué)之父默頓(R.K.Merton)：科學(xué)的精神氣質(zhì)(ethos)，即科學(xué)的社會規(guī)范。1942年，默頓發(fā)表了一篇后被定名為“科學(xué)界的規(guī)范結(jié)構(gòu)”的論文，提出四類制度性必須的規(guī)范。第九頁第十頁，共72頁。1.2構(gòu)成科學(xué)精神氣質(zhì)的社會規(guī)范（1）普遍主義(universalism)：強(qiáng)調(diào)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)到處都一樣。（2）公有主義(communism)：要求研究者不獨(dú)占或壟斷科學(xué)成果。（3）無私利性(disinterestedness)：要求從事科學(xué)活動而創(chuàng)造知識的人不應(yīng)以科學(xué)謀取私利。（4）有條理的懷疑主義(organizedskepticism)：強(qiáng)調(diào)科學(xué)的永恒批判精神。第十頁第十一頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展科學(xué)共同體的發(fā)展階段⑴科學(xué)家個體自由研究時期（從近代科學(xué)的產(chǎn)生到十九世紀(jì)末）個人愛好和個人奮斗,通過無形學(xué)院聯(lián)系起來。牛頓、法拉弟。⑵科學(xué)家集體組織為主導(dǎo)時期（從十九世紀(jì)末到二戰(zhàn)之前）在某教授領(lǐng)導(dǎo)下有幾十人的卡文迪斯實(shí)驗(yàn)室、李比希實(shí)驗(yàn)室、巴斯德實(shí)驗(yàn)室。⑶國家組織協(xié)調(diào)的多學(xué)科科學(xué)共同體占主導(dǎo)的時期（從二戰(zhàn)開始到冷戰(zhàn)結(jié)束）原子彈研究計劃，阿波羅登月計劃，大型高能物理實(shí)驗(yàn)室。⑷以民營的和官辦的R&D實(shí)驗(yàn)室為主導(dǎo)的時期（冷戰(zhàn)結(jié)束后）這個時期科學(xué)社會的特征尚未被學(xué)界進(jìn)行仔細(xì)研究。第十一頁第十二頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展大體上說，第⑴、⑵時期屬于“小科學(xué)”時期，是學(xué)術(shù)性科學(xué)組織占主導(dǎo)時期；第⑶、⑷時期是“大科學(xué)”時期，是工業(yè)性科學(xué)組織占主導(dǎo)時期。從這四個時期的發(fā)展來看，總的趨勢是：科學(xué)活動對社會的作用越來越大，科學(xué)日益與技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展甚至軍事目標(biāo)相結(jié)合。第十二頁第十三頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展考察科學(xué)共同體的規(guī)范的三個三維坐標(biāo)：⑴“科學(xué)共同體－知識－真理”三維

科學(xué)共同體為了探求真理的目標(biāo)（“為科學(xué)而科學(xué)”）以增長他們的創(chuàng)新知識，需要什么樣的科學(xué)精神和科學(xué)規(guī)范（內(nèi)部規(guī)范）。⑵“科學(xué)共同體－知識－社會”三維

科學(xué)共同體的科學(xué)家運(yùn)用他們的知識創(chuàng)造出技術(shù)來影響世界、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)國防從而改變社會時，科學(xué)家應(yīng)有什么樣的行為規(guī)范。⑶“科學(xué)共同體－公司－國家”三維

科學(xué)共同體運(yùn)用他們的知識與技術(shù)提高公司的經(jīng)濟(jì)競爭力，進(jìn)行商業(yè)競爭時，對待其他競爭者以及社會和國家應(yīng)該遵循的倫理規(guī)范。從第⑵、第⑶種視野看科學(xué)，就是一個科學(xué)的外部規(guī)范問題。第十三頁第十四頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展在“小科學(xué)”時代，科學(xué)主要是科學(xué)家和教育工作者的個人愛好。在目的上它是為科學(xué)而科學(xué)的，這時科學(xué)雖然與生產(chǎn)和社會客觀上有著一種互動，但它們之間關(guān)系并不密切。因此科學(xué)共同體對科學(xué)的社會應(yīng)用以及一般政治問題多半采取超然的態(tài)度。《楊振寧文選》：“從十七世紀(jì)以后，歐洲各種科學(xué)學(xué)會就規(guī)定，在它們的會議上不允許進(jìn)行關(guān)于政治、道德和神學(xué)問題的辯論”

。因此沒有發(fā)展出一種科學(xué)的外部規(guī)范。20世紀(jì)40年代以來原子彈的爆炸、衛(wèi)星的上天、高科技的應(yīng)用使科學(xué)的社會地位越來越高，它的社會與經(jīng)濟(jì)的作用越來越大。于是科學(xué)共同體便逐漸形成一系列科學(xué)外部規(guī)范來處理科學(xué)共同體的外部關(guān)系。第十四頁第十五頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展⑴風(fēng)險性創(chuàng)新精神：從科學(xué)理論到科學(xué)應(yīng)用，或從經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)開發(fā)，有一個概念創(chuàng)新、設(shè)計、實(shí)現(xiàn)、技術(shù)檢驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)檢驗(yàn)的復(fù)雜過程，這個過程由于種種原因是不確定的和不可預(yù)測的。所以創(chuàng)新過程必須要冒技術(shù)風(fēng)險和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。如，青霉素的發(fā)現(xiàn)和青霉素藥物的發(fā)明。為了這個發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，弗萊明，弗洛里和錢恩共同得到1945年的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)諾貝爾獎。第十五頁第十六頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展⑵競爭性合作精神在市場經(jīng)濟(jì)下，當(dāng)科學(xué)應(yīng)用于技術(shù)的時候，富有開發(fā)創(chuàng)新精神的科學(xué)家之間必然發(fā)生激烈的競爭。這種競爭不是為了優(yōu)先發(fā)表論文，而是為了創(chuàng)造新的科技產(chǎn)品，獲得專利，使雇主單位、公司或國家在效率上、經(jīng)濟(jì)上、政治上和軍事上處于領(lǐng)先地位。個人研究的時代一去不復(fù)返了。必須有一種合作規(guī)范跨越不同企業(yè)、不同院校甚至不同國家進(jìn)行科技合作。時代需要的主要不是具有孤辟性格的科學(xué)家，而是具有組織天才、善于與各方面協(xié)調(diào)合作的科學(xué)家。如，美俄宇宙飛船太空對接，全球性合作的人體基因譜計劃等。第十六頁第十七頁，共72頁。1.3新時代科學(xué)精神的擴(kuò)展（3）肩負(fù)社會責(zé)任精神新時代新階段的科學(xué)之目的，已經(jīng)不僅是為了探求真理，而且直接是為了造福人類，增進(jìn)人類的福利減少人類的痛苦。在現(xiàn)代社會，科學(xué)的影響力越來越大，愛因斯坦說“以前幾代人給我們高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，這是一份最寶貴的禮物，它使我們有可能生活得比以前無論哪一代人都要自由和美好。但是這份禮物也帶來了從未有過的巨大風(fēng)險，它威脅著我們的生存”

。這樣，科學(xué)家就不僅對自己的工作及其所在的科學(xué)共同體負(fù)有倫理義務(wù)，而且對整個社會負(fù)有道義責(zé)任。如，以愛因斯坦、羅素、鮑林為首的一大批科學(xué)家，他們成立組織，發(fā)表宣言，不斷呼吁禁止核試驗(yàn)、防止核擴(kuò)散直至限制和銷毀核武器對于世界性的核裁軍起著極其重要的作用；美國原子彈之父R·奧本海默，不愿做“死神，世界的毀滅者”，冒著受中央情報局審查的危險，毅然退出氫彈試驗(yàn)工作。

第十七頁第十八頁，共72頁。1.4科學(xué)交流與同行評議1.4.1英國著名學(xué)者齊曼：科學(xué)的基本社會體制是它的交流系統(tǒng)。1.4.2科學(xué)交流的內(nèi)容美國科學(xué)社會學(xué)家哈格斯特龍(W．Hagstrom)：科學(xué)交流就是通過一定方式把科學(xué)家獲得的知識信息傳播出去，以獲得同行和社會承認(rèn)的過程。第十八頁第十九頁，共72頁。1.4科學(xué)交流與同行評議1.4.3科學(xué)交流的方式正式的科學(xué)交流方式：在正規(guī)的科學(xué)刊物上發(fā)表有關(guān)新知識的論文或?qū)Ｖ?，向科學(xué)共同體公布某種科學(xué)成果。對原始科學(xué)文獻(xiàn)的引證：科學(xué)共同體各成員間研究工作的正式交流聯(lián)系的途徑?！盁o形學(xué)院”：科學(xué)交流與合作的非正式形式（普賴斯《小科學(xué)，大科學(xué)》）。第十九頁第二十頁，共72頁。1.4科學(xué)交流與同行評議1.4.4同行評議：復(fù)雜的社會過程，它要求集中體現(xiàn)科學(xué)社會規(guī)范。1.4.5由于其中滲透著社會的和心理的因素(例如作者、編者和鑒定人的利益)，所以常會表現(xiàn)出違規(guī)的現(xiàn)象：一是評議過程中出現(xiàn)謀取私利、弄虛作假等行為；二是常出現(xiàn)科學(xué)同行抵制科學(xué)發(fā)現(xiàn)的情況。第二十頁第二十一頁，共72頁。1.4科學(xué)交流與同行評議1.4.6盡管同行評議過程中會顯露不少缺陷，它仍然是科學(xué)共同體內(nèi)的一種重要運(yùn)行機(jī)制。對于科學(xué)基金項(xiàng)目評審以及其他科學(xué)獎勵系統(tǒng)的運(yùn)行，乃至科學(xué)界的社會分層的形成，同行評議都起著不可替代的作用。第二十一頁第二十二頁，共72頁。1.4科學(xué)界的社會分層1.4.1金字塔結(jié)構(gòu)：科學(xué)界由于社會承認(rèn)及聲望等方面的差異，科學(xué)共同體內(nèi)的科學(xué)家呈現(xiàn)出明顯的分層排布，形成典型的金字塔結(jié)構(gòu)。（1）普賴斯：按論文生產(chǎn)率劃分科學(xué)家（2）美國女社會學(xué)家朱克曼：分析美國諾貝爾獎金獲得者的有關(guān)情況（3）J.科爾與S.科爾兩兄弟《科學(xué)界的社會分層》：美國物理學(xué)界的情況第二十二頁第二十三頁，共72頁。1.4科學(xué)界的社會分層1.4.2科學(xué)界分層的多樣化（1）年齡分層及性別差異朱克曼《科學(xué)界的精英》中的資料表明，諾貝爾獎獲得者67人(195l－1972年)中，作出獲獎項(xiàng)目時的年齡分布的百分比：20歲－29歲占16％，30歲－34歲占25％，35歲－39歲占22％，40歲－44歲占21％，45歲－49歲占7％，50歲－54歲占7％，全部獲獎人創(chuàng)獲獎項(xiàng)目時的平均年齡是37.6歲。（2）科學(xué)文獻(xiàn)的分層現(xiàn)象——核心期刊效應(yīng)

聯(lián)合國教科文組織1967年的一項(xiàng)研究顯示，物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域中重要文摘雜志編摘的75％的論文，僅來自10％的被摘錄期刊，少數(shù)期刊位于金字塔尖端。第二十三頁第二十四頁，共72頁。1.4科學(xué)界的社會分層1.4.3科爾兄弟：決定科學(xué)分層過程的因素——科學(xué)天資、累積優(yōu)勢、發(fā)表的科學(xué)產(chǎn)出。（1）科學(xué)天資：天資、動機(jī)、個性等都會影響科學(xué)層次上的成功。（2）累積優(yōu)勢：通過自我選擇和社會選擇過程，大多數(shù)有潛力的年輕科學(xué)家進(jìn)入較好的研究生院，能與顯赫科學(xué)家互動，便于有大的成就而處于最上層。（3）科學(xué)產(chǎn)出：一個科學(xué)家在分層體系中的位置最終依賴于他已發(fā)表的科學(xué)成果。

第二十四頁第二十五頁，共72頁。1.5科學(xué)獎勵的特征1.5.1默頓《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)》科學(xué)獎勵系統(tǒng)是理解科學(xué)建制如何運(yùn)行的基礎(chǔ)。1.5.2美國社會學(xué)家李克特：三種獎勵a.科學(xué)活動中固有的獎勵，例如對科學(xué)做出貢獻(xiàn)的滿足感；b.科學(xué)共同體內(nèi)部由科學(xué)共同體分配的獎勵，例如其他科學(xué)家所給予的職業(yè)上的承認(rèn)；c.從科學(xué)以外的來源獲得獎勵，例如金錢和公眾的承認(rèn)。

第二十五頁第二十六頁，共72頁。1.5科學(xué)獎勵的特征1.5.3科學(xué)獎勵系統(tǒng)的特征（1）體現(xiàn)了科學(xué)家扮演其科學(xué)角色的好壞與相應(yīng)報酬之間的關(guān)系。（2）金錢并不是根本的，重要的是科學(xué)共同體對科學(xué)家在增進(jìn)科學(xué)知識方面給予的承認(rèn)和榮譽(yù)。（3）科學(xué)獎勵運(yùn)行的機(jī)制，是依照科學(xué)家所取得的成就大小賦予獎勵的，成就大小要由科學(xué)共同體予以評價確認(rèn)。第二十六頁第二十七頁，共72頁。1.5科學(xué)獎勵的特征1.5.4科學(xué)獎勵的具體形式（1）默頓：科學(xué)獎勵系列

命名、獎金、會員資格、學(xué)者資格、科學(xué)組織名譽(yù)成員和委員會工作、編輯、名譽(yù)學(xué)位、教授身份、主席身份、演講人身份、顧問身份、被科學(xué)史家提名、出版、在他人的工作中被承認(rèn)以及被同行評價。第二十七頁第二十八頁，共72頁。1.5科學(xué)獎勵的特征1.5.4科學(xué)獎勵的具體形式（2）哈格斯特龍：初步承認(rèn)——同行在非正式交流中贏得的尊重與贊揚(yáng)；建制承認(rèn)——在正式交流中獲得的各種社會承認(rèn)?？茽栃值埽簶s譽(yù)承認(rèn)——榮譽(yù)獎勵和知名度；職業(yè)崗位承認(rèn)——體現(xiàn)職位聲望的高低。

第二十八頁第二十九頁，共72頁。1.5科學(xué)獎勵的特征1.5.5現(xiàn)代科學(xué)獎勵系統(tǒng)的重要功能維持科學(xué)系統(tǒng)持續(xù)運(yùn)作并實(shí)現(xiàn)內(nèi)部自我調(diào)節(jié)的主要手段；社會對科學(xué)進(jìn)行外部控制的一種重要方式。第二十九頁第三十頁，共72頁。2科技活動的社會建制第三十頁第三十一頁，共72頁。2.1從小科學(xué)到大科學(xué)2.1.1現(xiàn)代科學(xué)活動的規(guī)模和水平相對過去發(fā)生了質(zhì)的變化。美國物理學(xué)家溫伯格（1961）：科學(xué)由“小”科學(xué)變?yōu)椤按蟆笨茖W(xué)。D.普賴斯《小科學(xué)，大科學(xué)》（1962）：“大科學(xué)(bigscience)”概念的形成大科學(xué)的核心，可以理解為仿照現(xiàn)代工業(yè)的形式組織起來加以管理的科學(xué)。這種大科學(xué)在20世紀(jì)初已經(jīng)出現(xiàn)。第三十一頁第三十二頁，共72頁。2.1從小科學(xué)到大科學(xué)2.1.2小科學(xué)(littlescience)：皇家學(xué)會時期的科學(xué)的三個特點(diǎn)：自己有科研經(jīng)費(fèi)；自己可以制造儀器裝備；自己可以隨心所欲地選擇自己喜歡做的題目。第三十二頁第三十三頁，共72頁。2.1從小科學(xué)到大科學(xué)2.1.3恩主制時期，研究的自由度逐步減小。三個原因：一是科研難度的增大；二是需要專門制造的科研儀器；三是要有較多的資助?？茖W(xué)家只得以資本家為恩主乞求經(jīng)費(fèi)?！岸髦鳌敝幸灿幸恍┐壬茩C(jī)構(gòu)或先賺了錢的科學(xué)家。恩主制迫使自由研究轉(zhuǎn)向定向研究。第三十三頁第三十四頁，共72頁。2.1從小科學(xué)到大科學(xué)2.1.4大科學(xué)時代的科學(xué)活動的特點(diǎn)（1）集體研究成為科學(xué)研究的主要形式。（2）科學(xué)發(fā)展以指數(shù)規(guī)律成倍增長。（3）重視研究開發(fā)，把知識盡快變成財富。（4）科學(xué)成果與實(shí)際應(yīng)用之間的時間日益縮短。（5）科學(xué)成了一種重要的社會職業(yè)部門。（6）科學(xué)變成社會經(jīng)濟(jì)潛力最重要的因素。（7）大科學(xué)不僅滲透于物質(zhì)生產(chǎn)部門，而且滲透到政治、軍事、文化等社會各領(lǐng)域。第三十四頁第三十五頁，共72頁。2.2科技活動社會建制的形成與發(fā)展2.2.1科學(xué)技術(shù)的社會建制：科學(xué)技術(shù)活動的整個社會組織體制和制度。科技社會建制的確立，意味著科學(xué)和技術(shù)已成為社會構(gòu)成中一種相對獨(dú)立的社會部門(如科研院所、學(xué)會、實(shí)驗(yàn)室、課題組)和職業(yè)角色門類(科學(xué)家、工程技術(shù)人員、管理人員等)。第三十五頁第三十六頁，共72頁。2.2科技活動社會建制的形成與發(fā)展2.2.2科技社會建制初步確立的近代以前，科技活動在漫長的歷史中逐步孕育和發(fā)展，科學(xué)研究只是少數(shù)人業(yè)余或教會大學(xué)兼帶的活動只有少數(shù)像達(dá)·芬奇那樣的業(yè)余科學(xué)家，沒有形成被社會正式認(rèn)可的科學(xué)組織。第三十六頁第三十七頁，共72頁。2.2科技活動社會建制的形成與發(fā)展2.2.3文藝復(fù)興以后，隨著近代自然科學(xué)的誕生，從事科學(xué)活動的人活躍起來。2.2.417世紀(jì)科學(xué)體制初步確立。2.2.5科技社會建制的基本完成是在19世紀(jì)。第三十七頁第三十八頁，共72頁。2.2科技活動社會建制的形成與發(fā)展2.2.6科技社會建制的新形式（1）工業(yè)實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)；（2）科學(xué)技術(shù)成為國家重要部門；（3）科學(xué)園區(qū)的蓬勃興起。第三十八頁第三十九頁，共72頁。2.3復(fù)雜的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系2.3.1科學(xué)技術(shù)體系科學(xué)技術(shù)各具體活動領(lǐng)域或具體學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系。第三十九頁第四十頁，共72頁。2.3復(fù)雜的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系2.3.2科技活動的研究領(lǐng)域（1）基礎(chǔ)研究活動：包括理論和實(shí)驗(yàn)兩方面的工作。（2）應(yīng)用研究活動：致力于研究國民經(jīng)濟(jì)中實(shí)際的科學(xué)技術(shù)問題，其核心是技術(shù)領(lǐng)域。（3）開發(fā)研究領(lǐng)域：直接從事生產(chǎn)技術(shù)研究，其目標(biāo)是把科學(xué)技術(shù)直接轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，是現(xiàn)代工業(yè)社會最為普遍的科技活動形式。第四十頁第四十一頁，共72頁。2.3復(fù)雜的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系2.3.3現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的結(jié)構(gòu)：立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)體系（1）現(xiàn)代科學(xué)：基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程科學(xué)的三足鼎立結(jié)構(gòu)；（2）現(xiàn)代技術(shù)：實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基本技術(shù)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)的三足鼎立結(jié)構(gòu)；（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)三的個層次：基礎(chǔ)層次結(jié)構(gòu)(基礎(chǔ)科學(xué)與實(shí)驗(yàn)技術(shù))、應(yīng)用性層次結(jié)構(gòu)(技術(shù)科學(xué)與基本技術(shù))、開發(fā)性層次結(jié)構(gòu)(工程科學(xué)與產(chǎn)業(yè)技術(shù))（4）相互滲透、相互關(guān)聯(lián)、相互交叉第四十一頁第四十二頁，共72頁。2.3復(fù)雜的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系2.3.4現(xiàn)代科技體系的兩個特點(diǎn)（1）相關(guān)生長：通過理論、方法、對象的轉(zhuǎn)移與綜合，大量交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)，并與社會科學(xué)交叉融合；（2）不平衡發(fā)展：各學(xué)科或部門并非齊頭并進(jìn)，而是呈現(xiàn)出潛、顯學(xué)科及帶頭學(xué)科的分化。第四十二頁第四十三頁，共72頁。2.4科技活動的社會體制2.4.1什么是科技體制？科技活動的組織形式，是一種包含科技活動的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)權(quán)限和活動方式的綜合體系，涉及研究、開發(fā)及科技管理各領(lǐng)域的活動組織方式。第四十三頁第四十四頁，共72頁。2.4科技活動的社會體制2.4.2科技體制的類型：分散型、集中型、混合型（1）分散型(又稱分權(quán)型)：以美國和英國為代表，以權(quán)力分散為特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：科技與生產(chǎn)聯(lián)系渠道較暢通；宏觀控制，微觀放活；科技機(jī)構(gòu)與社會聯(lián)系開放；資源配置靈活。缺點(diǎn)：科技活動受市場牽制較大；技術(shù)封鎖性強(qiáng)、協(xié)調(diào)性差。第四十四頁第四十五頁，共72頁。2.4科技活動的社會體制2.4.2科技體制的類型（2）集中型(又稱集權(quán)型)：以原社會主義國家為代表(現(xiàn)多數(shù)已改變)，以權(quán)力集中為特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：全國一盤棋，易協(xié)調(diào)；易集中有限資源解決重大問題，易于實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)。缺點(diǎn)：行政手段常背離科技活動規(guī)律；科技機(jī)構(gòu)沒有充分自主權(quán)，缺乏主動創(chuàng)造活力；橫向聯(lián)系不暢通；科技與生產(chǎn)脫節(jié)。第四十五頁第四十六頁，共72頁。2.4科技活動的社會體制2.4.2科技體制的類型（3）混合型：介于分散型和集中型科技體制之間的類型，如德國、法國、日本等?；旌闲筒煌潭鹊丶婢叻稚⑿秃图行偷奶攸c(diǎn)。第四十六頁第四十七頁，共72頁。2.4科技活動的社會體制2.4.3實(shí)踐證明，過去那種權(quán)力高度集中的科技體制不利于科技發(fā)展，相對分散型的體制優(yōu)點(diǎn)較突出。中國科技體制正處于高度集中型向集中分散型的過渡階段。第四十七頁第四十八頁，共72頁。3科技運(yùn)行的社會保障第四十八頁第四十九頁，共72頁。3.1科研經(jīng)費(fèi)的投入3.1.1科研經(jīng)費(fèi)投入是科技活動中社會投入的財金支持，它是科研活動的基本條件之一。3.1.2現(xiàn)代科技經(jīng)費(fèi)投入是一種事業(yè)性投入，更是一種生產(chǎn)性投入。第四十九頁第五十頁，共72頁。3.1科研經(jīng)費(fèi)的投入3.1.3科技經(jīng)費(fèi)數(shù)量是反映一個社會科學(xué)技術(shù)事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一般用研究發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值(GNP)或國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的比例來衡量一個國家的科研投資水平。第五十頁第五十一頁，共72頁。3.1科研經(jīng)費(fèi)的投入3.1.4增加科技投入的保障是必須要有充足的科技經(jīng)費(fèi)來源。西方發(fā)達(dá)國家的科技經(jīng)費(fèi)來源：（1）政府（2）企業(yè)（3）高等院校（4）其他非營利機(jī)構(gòu)第五十一頁第五十二頁，共72頁。3.1科研經(jīng)費(fèi)的投入3.1.5科技經(jīng)費(fèi)的投入使用3.1.6科技經(jīng)費(fèi)投入方式：（1）科技基金制（2）私人贊助（3）科技貸款（4）風(fēng)險投資第五十二頁第五十三頁，共72頁。3.2科技人才的培養(yǎng)3.2.1科技活動中最根本的要素是科技人員。第五十三頁第五十四頁，共72頁。3.2科技人才的培養(yǎng)3.2.2人才成長的內(nèi)在規(guī)律：（1）人才發(fā)展的階段性a、孕育科技人才經(jīng)過的幾個階段：智力萌發(fā)階段知識繼承與能力發(fā)展階段創(chuàng)造階段能力衰退階段第五十四頁第五十五頁，共72頁。3.2科技人才的培養(yǎng)3.2.2人才成長的內(nèi)在規(guī)律：（1）人才發(fā)展的階段性b、日本東京大學(xué)度道茂“三萬天學(xué)習(xí)論”：成長階段(0歲－27歲約一萬天)；活躍階段(28歲－54歲約一萬天)；充實(shí)總結(jié)階段(55歲－8l歲約一萬天)。各階段不是絕對分開的，而且各階段都有開發(fā)余地，所以終生教育成為必然。第五十五頁第五十六頁，共72頁。3.2科技人才的培養(yǎng)3.2.2人才成長的內(nèi)在規(guī)律（2）人才發(fā)展群體結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性人才群體具有一定比例的多種結(jié)構(gòu)，如專業(yè)結(jié)構(gòu)、職類結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等。（3）人才發(fā)展中數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一性。第五十六頁第五十七頁，共72頁。3.2科技人才的培養(yǎng)3.2.2人才培養(yǎng)的基本途徑基礎(chǔ)教育高等教育繼續(xù)教育一些專項(xiàng)人才培育計劃第五十七頁第五十八頁，共72頁。3.3信息資源與科技傳播3.3.1科技社會運(yùn)行與信息資源利用和科技傳播密不可分。信息資源：科技活動中所運(yùn)用的信息文獻(xiàn)或情報資料?？萍紓鞑ィ嚎萍夹畔⒂行蜻\(yùn)動的一種形式，目的是實(shí)現(xiàn)科技信息的交流與共享。第五十八頁第五十九頁，共72頁。3.3信息資源與科技傳播3.3.2科技信息資源的功能是通過科技傳播過程體現(xiàn)出來的。貝爾納：科技傳播的兩種類型——涉及科學(xué)出版物本身的職能和科學(xué)家之間個人聯(lián)系的其他手段（科學(xué)交流）——涉及科學(xué)教育和科普工作。

第五十九頁第六十頁，共72頁。3.4科技活動的社會政治環(huán)境3.4.1社會政治因素對科技發(fā)展的作用（1）科技活動的方向、速度和規(guī)模所受的影響；（2）科技知識的內(nèi)容所受的影響。3.4.2社會政治環(huán)境對科技運(yùn)行的作用，集中體現(xiàn)在科技政策中。3.4.3恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)和法律等制度，也是科技發(fā)展得以順利進(jìn)行的重要社會環(huán)境。3.4.4適宜的社會文化價值氛圍也是科技活動得以順利進(jìn)行的重要條件。

第六十頁第六十一頁，共72頁。4科技競爭力與綜合國力第六十一頁第六十二頁，共72頁。4.1現(xiàn)代科技何以成為第一生產(chǎn)力4.1.1現(xiàn)代科技具備成為直接生產(chǎn)力的基本條件：(1)實(shí)用性?，F(xiàn)代科技成果不再只是停留在科學(xué)家或發(fā)明家手中，而是被工程師、技術(shù)員和技術(shù)工人所掌握和駕馭，并能提供實(shí)用物質(zhì)產(chǎn)品。

(2)匹配性。一項(xiàng)科技成果既要使自身各方面具備成熟性，又要與其他相關(guān)科技成果相匹配，還要與生產(chǎn)條件相匹配。例如19世紀(jì)發(fā)明的發(fā)電機(jī)，到20世紀(jì)形成了電氣化產(chǎn)業(yè)(照明、輸電、變電等的配套)。(3)效益性。技術(shù)的先進(jìn)性與其效益性不是簡單的線性關(guān)系。技術(shù)能否轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最終還要看其能否創(chuàng)造效益。現(xiàn)代科技整體上表明其自身能創(chuàng)造效益。第六十二頁第六十三頁，共72頁。4.1現(xiàn)代科技何以成為第一生產(chǎn)力4.1.2當(dāng)代科技顯示出其作為生產(chǎn)力中最關(guān)鍵、最活躍、最有力的因素，體現(xiàn)了作為第一生產(chǎn)力的特征。(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中科技產(chǎn)業(yè)膨脹，產(chǎn)品中科技價值劇增，發(fā)達(dá)國家科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率大于60％；(2)活躍性：當(dāng)代科技對生產(chǎn)力增長具有引導(dǎo)、變革、加速作用；(3)有利性：生產(chǎn)力是社會發(fā)展的根本因素，當(dāng)代科技成為生產(chǎn)力發(fā)展的最有利的因素。第六十三頁第六十四頁，共72頁。4.1現(xiàn)代科技何以成為第一生產(chǎn)力4.1.4科技怎樣成為第一生產(chǎn)力（1）現(xiàn)代科技成為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的內(nèi)生變量而并入生產(chǎn)過程，成為生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的第一要素。（2）現(xiàn)代科技變革生產(chǎn)過程中的勞動、資源和資