體育與健康人教3～4年級全一冊《排球正面下手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計及教案

排球下手發(fā)球教案00排球正面下手發(fā)球單元打算課型：授課 課 ：4課時一.單元目標(biāo)：能夠說出所學(xué)軟式排球根本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語，了解其根本熬煉價值。能夠把握一些簡潔的根本技術(shù)，如墊球、發(fā)球玩耍，進(jìn)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)及快速反響力量。培育學(xué)生堅韌拼搏、堅強(qiáng)堅決的意志品質(zhì)以及相互協(xié)作的團(tuán)隊精神。課時目標(biāo)教學(xué)內(nèi)教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)策略容點(diǎn)點(diǎn)課198%-100%的學(xué)生口述正面下手發(fā)球1.正面下拋球穩(wěn)1.徒手發(fā)球練習(xí)時動作的技術(shù)名稱和要領(lǐng)，50-60%的學(xué)手發(fā)球技2.雙人合作原地拋擊球練1生持球根本把握下手發(fā)球動作技術(shù)；術(shù)動作部位準(zhǔn)擊的用習(xí)30-40%學(xué)生完成肯定距離發(fā)球過網(wǎng)；2..玩耍：確力順3.雙人近距離發(fā)接球練習(xí)20-30%學(xué)生能持球完成底線發(fā)球過“拋接恰序，身4.背向肯定距離的持球發(fā)球網(wǎng)。恰恰”體協(xié)調(diào)〔強(qiáng)調(diào)拋球穩(wěn)，擊球點(diǎn)〕手2、玩耍：“拋接恰恰恰”，進(jìn)展空間用力。型〔虎口〕5.挑戰(zhàn)距離自定發(fā)球過網(wǎng)目“同甘共苦”，進(jìn)展團(tuán)隊合作力。標(biāo)的發(fā)球練習(xí)。拋球手和后3引手臂伸直〔體會蹬擺，擊的女排精神，大膽展現(xiàn)自我，在學(xué)練球點(diǎn)與擊球部位，留意全身中體驗(yàn)體育的樂趣。協(xié)調(diào)用力〕課1、9070-80%1.底線正發(fā)球高擊球時1.兩人合作發(fā)接球練習(xí)時學(xué)生把握持球不同距離的發(fā)球過網(wǎng)；面下手發(fā)度和遠(yuǎn)機(jī)2.250-60%學(xué)生完成持球底線發(fā)球過網(wǎng)。球過網(wǎng)度練習(xí)。22.玩耍：3.底線發(fā)球練習(xí)動的合作學(xué)習(xí)。發(fā)接球接〔訂正擊球點(diǎn)與擊球部位〕力引起的高度與遠(yuǎn)度問題〕課1.學(xué)生學(xué)習(xí)排球相關(guān)規(guī)章。100%明1.底線正拋球高擊球時1.兩人復(fù)習(xí)較遠(yuǎn)距離正面下時確規(guī)章對發(fā)球的要求面下手發(fā)度與穩(wěn)機(jī)的掌手發(fā)接球32.80%的學(xué)生能完成正面下手發(fā)球，球過網(wǎng)發(fā)握、全2.復(fù)習(xí)底線發(fā)球過網(wǎng)40%的學(xué)生能下手發(fā)球準(zhǔn)確到位。準(zhǔn)、玩耍球點(diǎn)與身協(xié)調(diào)3.小組競賽“快快發(fā)球”3.樂觀主動的學(xué)習(xí)和主動溝通的行為2.玩耍：擊球部用力4.下手發(fā)球發(fā)準(zhǔn)練習(xí)表現(xiàn)“你來我往”的把握課1.學(xué)生充分了解正面下手發(fā)球在競賽1.正面下手臂揮底線發(fā)1時中的作用，建立快速揮臂、正確擊球手發(fā)球技動的路球過網(wǎng)作4的動作概念術(shù)動作線和方以及發(fā)22.98%的學(xué)生根本把握正面下手發(fā)球2.考核正向以及準(zhǔn)種測試——底線發(fā)球過網(wǎng)、的快速揮臂技術(shù)動作，70%的學(xué)生能掌面下手發(fā)空中擊底線發(fā)球過網(wǎng)發(fā)準(zhǔn)握拋球時機(jī)以及擊球點(diǎn)與擊球部位的球球時的3.玩耍：歡快拋接球30%的學(xué)手型生能據(jù)教師口令發(fā)球到位。3加強(qiáng)安全意識的培育4.培育學(xué)生堅韌果敢，敢于面對困難的精神，大膽展現(xiàn)自我，在學(xué)練中體驗(yàn)體育的樂趣。單運(yùn)動學(xué)問與技能學(xué)練等級元把握和提高排球中各項(xiàng)技術(shù)動學(xué)作習(xí)測試標(biāo)準(zhǔn)

體能進(jìn)展等級5--10分鐘的排球競賽

情意表現(xiàn)與合作力量等級的同伴集體展現(xiàn)所學(xué)成果。課題：排球正面下手發(fā)球課型：授課第一次課 選材：軟式排球水平二 班級：四年級一班 人數(shù)：40一、指導(dǎo)思想：理論，以“學(xué)生安康觀”為指導(dǎo)思想，結(jié)合排球這一團(tuán)隊競賽運(yùn)開工程特點(diǎn)，以留意學(xué)生團(tuán)隊合作力、拼搏精神培育的同時，留意“加一減一”式的分層教學(xué)，的助力器，從而滲透“運(yùn)動安康行”的終身體育觀。二、教材分析1的開頭。在發(fā)球技術(shù)中，拋球穩(wěn)定，擊球部位準(zhǔn)確是關(guān)鍵。質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都親熱協(xié)作的集體主義精神滲透其中。三、學(xué)情分析：有自己喜好的運(yùn)動，球類運(yùn)動是其中之一，寵愛挑戰(zhàn)，寵愛團(tuán)隊合作式的競賽。因此，在體育教學(xué)中，把“教”與“練”“練”與“賽”有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在體腳下球的準(zhǔn)時處理、持球的標(biāo)準(zhǔn)，和撿球時的“快速安全”思品教育，養(yǎng)成關(guān)愛他人、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。10幾個特征：發(fā)球有肯定的根底。身體素養(yǎng)：學(xué)生身體素養(yǎng)較好，力氣和協(xié)調(diào)性缺乏。心理特點(diǎn)：古怪心強(qiáng)，在體育課中易興奮，標(biāo)準(zhǔn)性欠佳。而不易承受；相反，對于直觀的、易于仿照的比較寵愛，學(xué)習(xí)興趣較高。四、教學(xué)目標(biāo)〔一〕水平目標(biāo)〔理性〕知曉發(fā)球是競賽開頭進(jìn)攻的重要手段之一。在教師的語言提示下獨(dú)立完成正面下手發(fā)球技術(shù)的動作。身體安康目標(biāo):學(xué)生能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性和奔馳力量。:98%的學(xué)生樂于參與活動，學(xué)會與同學(xué)協(xié)調(diào)合作的情感，靜氣功護(hù)心養(yǎng)肺的傳統(tǒng)文化感?！捕巢僮鳌哺行浴衬繕?biāo)：1、開頭常規(guī)階段——通過趣味隊列魔方：兩塊方向各異的隊形，做向后〔左、右〕轉(zhuǎn)走，使枯燥的原地轉(zhuǎn)法訓(xùn)練變成了身形與思維結(jié)合的隊列競賽，使90%以上的學(xué)生主動參與的熱忱得到提高。2、熱身預(yù)備階段——“歡快你我他”旨在熱身激趣，啟動多種形式的圖形變速90%以上的學(xué)生到提高。3、根本教學(xué)階段——98%-100%的學(xué)生口述正面下手發(fā)球動作的技術(shù)名稱和要的學(xué)生持球根本把握下手發(fā)球動作技術(shù)；30-40%學(xué)生完成肯定距離發(fā)球過網(wǎng)；15-20%““同甘共苦”90%的學(xué)生體會團(tuán)隊競賽的樂趣。4.90以五、教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：拋球穩(wěn)定，擊球部位準(zhǔn)確六、教學(xué)重、難點(diǎn)：難點(diǎn)：擊球時機(jī)的把握以及身體協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)方法：學(xué)法：觀看法、仿照練習(xí)法、變換練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評價法等八、場地器材：2112020個，自制排球網(wǎng)標(biāo)線九、教材內(nèi)容：十、創(chuàng)點(diǎn)闡釋：1、“51”中的隊列練習(xí)，形式創(chuàng)促思維靈敏提升精氣神。隊列魔方，千是單一無趣而是腦筋急轉(zhuǎn)彎的益智玩耍。2、利用廢舊物，創(chuàng)教具，讓課堂生動活潑。將損壞的乒乓球包裹廢舊布做成的一種樂觀評價和指向。3每個學(xué)生的運(yùn)動敬重感。4、教學(xué)設(shè)計與思想品德的有機(jī)結(jié)合，體德雙修。依據(jù)排球教材的團(tuán)隊性和競賽恰恰”“同甘共苦”練的都是合作。5、揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化精華，拓安康學(xué)問。將傳統(tǒng)健身養(yǎng)護(hù)心肺的“六字訣”靜氣安康學(xué)問。6、教學(xué)目標(biāo)多角度認(rèn)知，提高課堂目標(biāo)達(dá)成率。對教學(xué)目標(biāo)的多重解讀，即水〔理性〕和操作性目標(biāo)〔感性〕，讓目標(biāo)布滿整體性和局部性，讓目標(biāo)具體落實(shí)到位到點(diǎn)，提高目標(biāo)執(zhí)行力。7、評價方式多樣化，正能量提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。各環(huán)節(jié)無處不在的評價方式，姿從而努力甚至超越既定目標(biāo)，提高課堂效益。十一、安全措施：安全自護(hù)力量。十二、教學(xué)過程〔一〕開頭常規(guī)階段：〔紅黃藍(lán)綠貼表示排球球感共性分組問好上課。趣味隊列魔方： A和BAB。AB1-2評價：以學(xué)生投入的聲、外形態(tài)賜予鼓舞的評價。評價：掌聲評價法強(qiáng)度：中小〔二、熱身預(yù)備階段——?dú)g快你我他四路縱隊密集型跑步——左右轉(zhuǎn)彎分隊跑——圓形跑——玩耍：歡快成橋〕——快速繞球蛇形跑——并步移動——玩耍：各就各位要求：行進(jìn)間跑動時，有節(jié)奏聽指揮，令行制止玩中樂。學(xué)法：觀看法、變換練習(xí)法評價：教師的語言，“V”手勢場地：

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎××××××××××◎↑×××××◎×××××◎◎◎◎ ▲ ◎◎◎◎◎↓ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎間：5-6分鐘 關(guān)心玩耍：大球小球〔自制的乒乓球笑臉小布球〕，面對自己的排球，以排5評價：學(xué)生自評、教師鼓舞間：2——3分鐘 強(qiáng)度：中小●●●●● ●●●●●◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎× × × × ×× × × × ×●●●●● ●●●●●〔三〕根本教學(xué)階段——堅韌拼搏教師出具掛圖〔師語〔學(xué)生齊念課題發(fā)球是排球的根本技術(shù)之ー，是排球競賽中真正意義上的第一次進(jìn)攻。發(fā)球是競賽的開頭，也是進(jìn)攻的開頭。下手發(fā)球的手型有三種：手掌、半握拳、虎口〔學(xué)生跟做，今日我們一起學(xué)習(xí)虎口的下手發(fā)球技術(shù)。(以右手發(fā)球?yàn)槔?:面對球網(wǎng)，雙腳前后開立，左腳在前，右腳尖稍向外轉(zhuǎn)，兩腿微屈。上體稍前傾，左手持球于腹前，發(fā)球時，將球向上拋起約30厘米，同時右臂伸直向前搖擺，當(dāng)擺至腹部右側(cè)前方時，用虎口，留意向上擊球的后下部，使球向前上方飛出，擊球后隨身體重心前移。重點(diǎn)：拋球穩(wěn)定，擊球部位準(zhǔn)確難點(diǎn)：拋、引、蹬、擺、擊的用力挨次，身體協(xié)調(diào)用力?？谠E：單手拋球球要穩(wěn)、直臂后引擊要準(zhǔn)，有高度有遠(yuǎn)度，發(fā)球威力就得分。教師持球完整示范，學(xué)生掌聲響應(yīng)。1、原地徒手練習(xí)2-32、原地持球拋球練習(xí)2-33、虎口墊球2-343-453-4教師講解示范，語言提示突出左手單手拋球穩(wěn)的同時，右臂直臂向后引的動作。學(xué)生持球自由站位式練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。目的：知曉正面下手發(fā)球動作的技術(shù)名稱和要領(lǐng)，初步感受動作技術(shù)。時間：6-7分鐘 強(qiáng)度：中小5、肯定距離的持球發(fā)球練習(xí)以競賽中線為界，男女背向各站成一列面對自己的前方，聽哨聲同時練習(xí)發(fā)球，聽哨聲快速跑出撿球跑回發(fā)球線。要求：一切行動聽指揮，齊發(fā)齊撿，先人后己，撿球過程留意相互謙讓，和留意腳下球的安全。教師發(fā)令，語言提示，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，兩個學(xué)生示范。目的：體會動作技術(shù)帶來的運(yùn)動心情和挑戰(zhàn)，感受學(xué)有所得的同時也感受快速安全的齊發(fā)齊撿帶來的心動。時間：3-4分鐘 次數(shù)：2-3次 強(qiáng)度：大場地：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎××××××××××6、自定目標(biāo)，分層挑戰(zhàn)時間：2-3分鐘場地：次數(shù);3-4強(qiáng)度：中大×××××××◎◎時間：2-3分鐘場地：次數(shù);3-4強(qiáng)度：中大×××××××◎◎◎◎◎◎◎課課練：黃金“1分鐘”內(nèi)容：球放于地，面對球原地快頻跑拿球上收腹跳2個放下，完成動作。時間：1分鐘 次數(shù)：5次，強(qiáng)度：大目的：課課練加強(qiáng)身體素養(yǎng)訓(xùn)練。玩耍：拋接恰恰恰方法：分成紅黃藍(lán)綠四個隊，各隊圍城肯定距離的圓形，聽哨聲后，同時向后將目的：建立球空間概念，把握合作的節(jié)奏場地： 玩耍：同甘共苦再聽哨聲，背對背挽手站起，以共同完成動作隊為勝。9-10強(qiáng)度：中大〔四〕放松階段——養(yǎng)心護(hù)肺目的：傳統(tǒng)古法六字訣靜氣功，養(yǎng)心護(hù)肺。時間：3——4分鐘強(qiáng)度：小十三、本課運(yùn)動負(fù)荷預(yù)設(shè)：130——140次/分運(yùn)動密度：40%-45%課后反思：具體可操作實(shí)施的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂動，自主中，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的教學(xué)資源的共享、互動與合作，讓課堂生動活潑，課堂增效。本課的七大亮點(diǎn)值得一提：1、“5個1”中的隊列練習(xí)，形式創(chuàng)促思維靈敏提升精氣神。隊列魔方，千是單一無趣而是腦筋急轉(zhuǎn)彎的益智玩耍。2、利用廢舊物，創(chuàng)教具，讓課堂生動活潑。將損壞的乒乓球包裹廢舊布做成的一種樂觀評價和指向。3學(xué)個學(xué)生的運(yùn)動敬重感。4、教學(xué)設(shè)計與思想品德的有機(jī)結(jié)合，體德雙修。依據(jù)排球教材的團(tuán)隊性和競賽恰恰”“同甘共苦”練的都是合作。5、揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化精華，拓安康保健學(xué)問。將傳統(tǒng)健身養(yǎng)護(hù)心肺的“六字訣”學(xué)生