浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《3.5 整式的化簡(jiǎn)》聽(tīng)評(píng)課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《3.5整式的化簡(jiǎn)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.5整式的化簡(jiǎn)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式化簡(jiǎn)的教學(xué)目標(biāo)和方法有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法和舉例法，生動(dòng)形象地講解了整式化簡(jiǎn)的規(guī)則和方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自解題心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)整式化簡(jiǎn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專(zhuān)注聽(tīng)講，積極合作，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式展示整式化簡(jiǎn)的過(guò)程，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了整式化簡(jiǎn)的知識(shí)點(diǎn)和技能要求。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式化簡(jiǎn)的概念和方法有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)整式化簡(jiǎn)的知識(shí)點(diǎn)有較為清晰的理解，能夠熟練運(yùn)用化簡(jiǎn)規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)整式化簡(jiǎn)的方法和技巧也有一定的掌握，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索和解決，學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)合理的教學(xué)方法和課堂管理，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)整式化簡(jiǎn)的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生更好地理解整式化簡(jiǎn)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果和教師的教學(xué)成長(zhǎng)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以定期組織教師培訓(xùn)和研