高中化學第一課課件高一上學期化學人教版

走進奇妙的化學世界2022高中化學第一課PART01PART02PART03什么是化學？

化學的形成和發(fā)展

化學對當今社會的影響目錄PART04化學的特點和魅力PART05走進高中化學課堂一什么是化學Whatischemistry？

通過初三的化學學習，你能用一個關鍵詞來描述你所認識的化學嗎？0203亦或是一個個化學式？是五顏六色的液體？01還是會發(fā)生爆炸的實驗？化學是什么?0203還是天津港口爆炸時漫天飛濺的火星？是一條條被污染的河流？01是高聳的煙囪里冒出的黑煙？化工是什么？在公眾媒體里，似乎“化學”與“環(huán)境污染”、“食品安全”等各種問題畫上了等號，似乎“一切都是化學惹的禍”。世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)的變化主要存在著化學變化和物理變化兩種形式?；瘜W——一個被誤解的學科1987年諾貝爾化學獎得主萊恩這樣說到:“一個沒有化學的世界將沒有合成材料，這意味著沒有電話、沒有電腦、沒有電影院、沒有合成布料。那也將是一個沒有阿司匹林、肥皂、洗發(fā)水、牙膏，沒有化妝品、紙張（因此也就沒有報紙和書籍），沒有膠水和油漆的世界?！?203化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應用的基礎自然科學“化學”——“變化的科學”01化學是一門以實驗為基礎的自然科學化學是什么二化學的形成和發(fā)展實用技術近代化學現(xiàn)代化學從火的發(fā)現(xiàn)和利用，到冶煉、制陶、釀造、染色、火藥、造紙等技術的掌握，再到煉丹術士的出現(xiàn)，古代化學知識源于生活，用于生活。原子——分子學說現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論FormationanddevelopmentofChemistry1.古代實用技術階段火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件

——化學中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進程化學源自于人類對物質(zhì)世界的不斷探索

在古代文明時期，化學并不是一門科學，只是在長期的生產(chǎn)生活實踐中，人們積累了大量有關物質(zhì)及其變化的實用知識和技能。波義耳1627~1691英國人，正式提出元素的概念，第一個把化學確立為科學，將嚴密的化學實驗引入化學中。拉瓦錫1743~1794法國化學家，經(jīng)過大量的實驗，揭示了燃燒的本質(zhì)——氧化學說，為近代化學發(fā)展奠定了堅實的基礎。道爾頓1766~1844英國化學家，把原子假設變成了科學的原子理論，使化學走出了雜亂的，純屬描述自然現(xiàn)象的階段，進入了近代化學的新時代。阿伏伽德羅1776~1856意大利化學家，1811年們對微觀結(jié)構(gòu)的認識進入了一個新的階段化學逐漸成為自然科學領域中的一門基礎學科元素概念氧化學說原子學說分子學說2.近代化學階段現(xiàn)代化學的重大成就3.現(xiàn)代化學的發(fā)展

現(xiàn)代化學以物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論為依據(jù)，人們不僅能利用化學反應，還能控制化學反應，甚至能操控原子。四大發(fā)明中的化學中國化學發(fā)展的成績合成核糖核酸20世紀80年代1965年中國首次人工合成了牛胰島素結(jié)晶中國近代化學成就1943侯氏制堿法

1943年三化學對當今社會的影響

現(xiàn)代化學作為一門“中心科學”，正在以嶄新的姿態(tài)與人類經(jīng)濟社會的各個領域保持著密切的聯(lián)系，在促進人類文明可持續(xù)發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要作用。Theimpactofchemistryontoday'ssociety.中心科學

現(xiàn)代化學作為一門“中心科學”，正在以嶄新的姿態(tài)與人類經(jīng)濟社會的各個領域保持著密切的聯(lián)系，在促進人類文明可持續(xù)發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要作用。行衣用食醫(yī)住化學與人類社會的關聯(lián)富有生命力的化學樹皮、獸皮棉、麻合成纖維功能服飾（戈爾特斯）生活中的化學骨螺生活中的化學苦味酸曾被用作黃色染料骨螺紫第一個合成染料——苯胺紫（1865年，Perkin）雷雨發(fā)莊稼如果沒有化學工業(yè)合成的各種化肥、農(nóng)藥，世界糧食產(chǎn)量至少要減半，60億人口中有30億就會餓死生活中的化學ETFE(乙烯—四氟乙烯共聚物）PVC（聚氯乙烯）水泥生活中的化學港珠澳大橋繩索——超高分子量聚乙烯纖（力綸）

粗細僅有頭發(fā)的十分之一，承重能力超強躍浪溝——新型高分子塑料模板

1平方米新型塑料模板的重量僅為10Kg，僅為鋼模的1/10超大高阻尼橡膠隔震支架于2018年10月24日通車的港珠澳大橋，是世界上最長跨海大橋，總長度是千米。生活中的化學化學與健康如果沒有發(fā)明、合成各種抗生素和大量新藥物與細菌、病毒、疾病作斗爭，人類平均壽命要縮短25年。2015年10月，屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，與另外兩位科學家獲2015年度諾貝爾醫(yī)學獎化學與健康化學與健康2019-nCov新冠肺炎期間的各種防護用品黃芩苷連翹苷綠原酸（金銀花有效成分）化學與能源汽車尾氣系統(tǒng)中的催化轉(zhuǎn)化器污水處理廠酸雨腐蝕建筑物霧霾水體污染合理利用化學化學與環(huán)境四化學的特點和魅力CharacteristicsandcharmofChemistry.

將宏觀與微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化是化學的特點和魅力所在。當進行化學實驗時，我們可了解物質(zhì)的顏色、水溶性、溶液的導電性，是否可以與氧氣、水等其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，以及反應產(chǎn)生的各種現(xiàn)象，這些都展示了物質(zhì)及其變化美妙的宏觀世界。當跨越肉眼、光學顯微鏡的識別界限和研究尺度，從分子、原子水平去認識這些變化時，我們感受到的則是一個更加神奇的微觀世界。

這一微觀世界是真實存在的，也是能夠被認識的。正像我們從遠處看來連綿不斷的沙丘，在近處會發(fā)現(xiàn)它們是由無數(shù)砂粒組成的?；瘜W則進一步告訴我們，每一顆砂粒的主要成分都是二氧化硅，二氧化硅中的氧原子和硅原子之間是以共價鍵結(jié)合在一起的。

將宏觀與微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化是化學研究的基本方法。從宏觀到微觀，再由微觀到宏觀，注重宏觀與微觀、定性與定量、描述與推理的結(jié)合。沙丘沙粒二氧化硅硅原子和氧原子通過共價鍵相連接化學基本觀念——宏微結(jié)合

對宏觀物質(zhì)及其變化的記錄與描述，對微觀粒子運動和相互作用的解釋和說明，都離不開科學儀器、設備等研究手段，離不開化學用語符號公式、圖示等表達方式。

化學發(fā)展史啟示我們，研究物質(zhì)的化學變化應當注重宏觀與微觀、定性與定量、描述與推理等方面的結(jié)合，應當學會實驗與探究、歸納與演繹、分析與綜合等方法的運用。

作為現(xiàn)代社會的一員，學好化學將幫助你找到分析問題、解決問題的新途徑，獲得從化學視角認識物質(zhì)世界的基本能力，理解社會可持續(xù)發(fā)展賦予化學的使命，培養(yǎng)科學精神和社會責任，形成化學學科核心素養(yǎng)。化學學科五大核心素養(yǎng)：宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學探究與創(chuàng)新意識、科學精神與社會責任。五走進高中化學課堂Enterhighschoolchemistryclass.qyx新教材

新高考高中化學課程體系

高校92個學科門類，其中65個學科門類要求必選物理，占比70.65%；56個要求必選化學，占比60.87%。

更重要的是：針對理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學四大類本科專業(yè)，選科要求基本上都是必選物理化學。什么是化學？WhatisChemistry?

Chemistry=Chem+is+

try

－－thatis,Chemistryistry!化學是嘗試化學是一門以實驗為基礎的學科。如何學好高中化學?如何學好高中化學?初中化學知識是什么“死記硬背”高中化學知識為什么、怎么辦規(guī)律性記憶冰的結(jié)構(gòu)水分子孔穴液態(tài)水的結(jié)構(gòu)氫鍵同一壓強下，一定量的水結(jié)成冰后，其密度會變?。咳绾螌W好高中化學?初中化學知識是什么“死記硬背”高中化學知識為什么規(guī)律性記憶碳酸鈉（Na2CO3），俗稱純堿，溶液顯堿性？Na2CO3溶液里含有的CO32-會發(fā)生水解：CO32-

+H2OHCO3-+OH-宏觀性質(zhì)微觀解釋01030402化學學習的怪圈一聽就懂、一做就錯、一考就砸如何突破化學學習的怪圈？遠離懶惰為什么會有這樣的怪圈：化學與物理、數(shù)學相比——簡單（散、亂、多、雜）如何學好高中化學?課前預習，帶著問題進入課堂 認真聽課、尊重課堂、踴躍發(fā)言

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