2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.1《認(rèn)識(shí)分子》教學(xué)設(shè)計(jì)2

2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.1《認(rèn)識(shí)分子》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)分子的概念。掌握分子的基本特征和分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。歸納總結(jié)物質(zhì)狀態(tài)變化和分子運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)生準(zhǔn)備：教材、筆記本、實(shí)驗(yàn)記錄表。教學(xué)過(guò)程Step1引入新課教師依次呈現(xiàn)出課程內(nèi)容概述、探究問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。Step2學(xué)習(xí)新知2.1分子的基本特征教師通過(guò)課件呈現(xiàn)一系列實(shí)驗(yàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從觀察現(xiàn)象入手，了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分子的概念。教師以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如下問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？是否所有物質(zhì)都有這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？是否可以看到分子的運(yùn)動(dòng)？分子之間是否存在相互作用？教師逐步解答這些問(wèn)題，并總結(jié)出分子的基本特征：分子是物質(zhì)的最小單位，由原子構(gòu)成，具有質(zhì)量和體積。2.2分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖片和視頻，演示分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并回答相關(guān)問(wèn)題：分子是如何運(yùn)動(dòng)的？有哪些運(yùn)動(dòng)方式？分子運(yùn)動(dòng)的速度是恒定的嗎？分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生討論這些問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)出分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：分子在固體中振動(dòng)、在液體中不斷碰撞和滑移、在氣體中快速擴(kuò)散等。2.3物質(zhì)狀態(tài)變化與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系教師通過(guò)展示物質(zhì)狀態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)圖片和某些物質(zhì)狀態(tài)變化的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考分子運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)狀態(tài)變化的關(guān)系，例如：增加溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)有什么影響？物質(zhì)狀態(tài)變化是否與分子運(yùn)動(dòng)有關(guān)？固體、液體、氣體狀態(tài)下分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有何不同？教師與學(xué)生互動(dòng)討論，并總結(jié)出物質(zhì)狀態(tài)變化與分子運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系：溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速度增加，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化。Step3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步觀察和驗(yàn)證分子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并探究分子之間的相互作用。3.2實(shí)驗(yàn)步驟將一只空氣球充氣到合適大小，并通過(guò)合適的方式固定住。用干凈的絨布擦拭充氣的氣球，觀察氣球的變化。用濕布或潮濕的手直接觸摸充氣的氣球，觀察氣球的變化。3.3實(shí)驗(yàn)記錄學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。Step4討論與總結(jié)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，組織討論和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：為什么擦拭氣球會(huì)產(chǎn)生靜電？為什么濕布觸摸氣球后，氣球上的靜電會(huì)消失？分子之間的相互作用是什么？教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，并總結(jié)出分子之間相互作用的概念和影響。Step5小結(jié)與拓展教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并給出拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和研究，拓寬對(duì)分子的理解。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)驗(yàn)和討論的方式，使學(xué)生更直觀地了解分子的概念以及分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠從實(shí)踐中觀察和驗(yàn)證分子的存在和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并運(yùn)用這些知識(shí)解釋物質(zhì)狀態(tài)變化的現(xiàn)象。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論的參與，增強(qiáng)了他們的