小學(xué)心理健康教育-學(xué)習(xí)時間巧統(tǒng)籌教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)習(xí)時間巧統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會學(xué)習(xí)活動手冊第二單元《學(xué)習(xí)時間巧統(tǒng)籌》教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察操作等活動體會，到時間統(tǒng)籌在生活中的重要性，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)籌方法，并結(jié)合自己的實(shí)情況，學(xué)會合理統(tǒng)籌安排時間，以達(dá)到提高效率的目的。2.通過簡單的實(shí)例，初步體會統(tǒng)籌思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。3.鍛煉孩子思維的條理性，培養(yǎng)整體考慮決定事情順序的習(xí)慣和綜合思考的能力。教學(xué)過程:播放《這是什么》一小段歡快的兒歌，學(xué)生跟著打節(jié)拍，活躍氣氛。

學(xué)生猜歌曲里唱的是什么——鬧鐘。

鬧鐘是用來提醒我們（時間）的，板書：時間一、時間統(tǒng)籌：利用時間差時間對我們每個人都是公平的，一天24小時，不多也不少。同樣多的事情，不同的人，不同的安排，可能需要的時間就不同。就像我們平時的家庭作業(yè)，有些同學(xué)可能很快就能完成，而有的同學(xué)可能要到9點(diǎn)10點(diǎn)甚至更晚，那么我們要怎樣安排時間呢？小明同學(xué)也遇到了這樣的問題，周末的上午，他想完成作業(yè)還能幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，同學(xué)們，你能幫助他嗎？出示任務(wù)單，學(xué)生擺一擺，算一算最少需要多少時間。指名學(xué)生上臺貼圖片展示時間安排及理由。先展示60分鐘的，再調(diào)整圖片少一點(diǎn)的時間，最后呈現(xiàn)35分鐘的時間安排。（詢問學(xué)生為什么可以這樣安排？）像這樣同時做2件或多件事情在數(shù)學(xué)上就是一種時間統(tǒng)籌，也叫利用時間差。說到統(tǒng)籌，那就不得不提一個人物——華羅庚。介紹華羅庚，是他發(fā)明了優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。板書：利用時間差學(xué)生舉例，平時的生活學(xué)習(xí)中，像這樣利用時間差的例子。比如造句：一邊一邊有幾個同學(xué)學(xué)了利用時間差之后，他們也打算這樣做，同學(xué)們看一看他們這種做法合理嗎？為什么？

課件呈現(xiàn)，學(xué)生說理由。利用時間差是為了節(jié)省時間，提高效率，但是我們更要注意安全和健康。溫馨提示：在同一時間內(nèi)，如果想同時完成多件事情，那這些事情最好都是自己非常熟練，而且互不干擾的。如果兩件事情都是不熟練的，可能會相互干擾，同時做，效率不高，效果也不會好。板書：安全和健康。二、時間統(tǒng)籌有順序

學(xué)習(xí)時間巧統(tǒng)籌除了善于利用時間差，還有什么需要注意的地方呢？下面我們通過一個小實(shí)驗(yàn)來探究。呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料水大米橘子空的塑料杯實(shí)驗(yàn)規(guī)則：

1.一分鐘內(nèi)把所有材料裝入空杯中。

2.裝入杯中的材料不允許再倒出來。

3.不要把材料撒到外面。學(xué)生小組討論：你想怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，討論出實(shí)驗(yàn)步驟。對比兩個實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果一問：剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？二問：如果說塑料杯代表我們的時間，橘子代表重要的事，大米的代表一些不重要的事，水代表著休息娛樂，這個小實(shí)驗(yàn)帶給你什么啟示呢？

學(xué)生說一說做事要有主次順序——先做重要的事再做不重要的事。而且橘子之間有空隙，利用空隙還可以做些不是那么重要的事，或者是休息。板書：重要的事不重要的事

三：補(bǔ)充時間統(tǒng)籌小妙招學(xué)習(xí)了時間巧統(tǒng)籌的方法，你對課上課下的學(xué)習(xí)還有什么小妙招？

指名學(xué)生匯報。四、拓展1、欣賞名人名言，并說說自己的感受。2、出示鐘南山院士和他在火車上因勞累而睡著的圖片，學(xué)生說說感受和帶給自己的啟發(fā)。放松小游戲：大西瓜小西瓜下課本課教材所面對的是四年級上學(xué)期的孩子們，從孩子們的年齡特點(diǎn)來看，四年級學(xué)生都很活潑可愛，能在課堂上積極發(fā)言，如果發(fā)言成功，就會極大地調(diào)動他們參與課堂的積極性，增強(qiáng)參與課堂的自信心。四年級也是形成自信心的關(guān)鍵時期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，以及產(chǎn)生自豪感，所以在教學(xué)時，我們應(yīng)該從孩子們的興趣出發(fā)，在興趣的指引下，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。從孩子們的知識儲備來看，四年級的學(xué)生以及具備很好的表達(dá)能力，也掌握了一定的詞匯，能夠靈活的組織和運(yùn)用自己的語言，他們也有一定的辯證思想，能夠從別人的回答中判斷是否合理，然后表達(dá)出自己不同的想法。四年級的孩子也有了一定的時間管理思想，但是還沒有上升到意識層面，所以這節(jié)課就是讓他們形成時間管理的意識。學(xué)會合理統(tǒng)籌安排自己的時間。簡短而歡快的兒歌活躍的課堂的氣氛，學(xué)生也表現(xiàn)出來一定的積極性，這位課堂的進(jìn)行打下了一個很好的基礎(chǔ)。任務(wù)單讓學(xué)生先思考在自己動手?jǐn)[一擺，這個過程學(xué)生可以很好的看到自己的做事計劃，兩個學(xué)生上臺擺放任務(wù)卡片，能讓學(xué)生知道原來在沒有心理沖突的情況下可同時做2件或多件事情。這就是利用時間差，在數(shù)學(xué)上就是一種時間統(tǒng)籌方法。引出了時間統(tǒng)籌的第一個方法。在這個地方讓學(xué)生也認(rèn)識到中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)知府——華羅庚，統(tǒng)籌法的發(fā)明人。對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)方案，再找小組上臺實(shí)驗(yàn)，形成對比，引發(fā)學(xué)生思考：為什么會這樣呢？然后將材料賦予一定的意義，讓學(xué)生思考這個實(shí)驗(yàn)帶給自己什么啟示。學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)說出自己的感悟，有體驗(yàn)，而且有的同學(xué)還說出了名言，效果較好。在名人名言和鐘南山院士的例子中，學(xué)生能親身感受到時間的重要性，這個環(huán)節(jié)也很應(yīng)景，貼合實(shí)際，學(xué)生體驗(yàn)提升，感悟也很到位。最后在放松環(huán)節(jié)中結(jié)束課程。整節(jié)課比較流暢，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)習(xí)時間橋統(tǒng)籌是學(xué)會學(xué)習(xí)活動手冊四年級上冊第二單元的內(nèi)容，本課的主要內(nèi)容是教會學(xué)生如何統(tǒng)籌安排運(yùn)用自己的時間，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約時間的觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，用討論辯證思維，動手實(shí)踐等各種形式學(xué)習(xí)并鞏固知識，讓學(xué)生在辯論中得出重要的理論知識，在實(shí)踐中鞏固運(yùn)用學(xué)到的知識。將6項任務(wù):整理書包散步燒水拖地聽英語錄音練口算在桌面上動手?jǐn)[一擺,并計算所需要的的最短時間。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：簡短而歡快的兒歌活躍的課堂的氣氛，學(xué)生也表現(xiàn)出來一定的積極性，這位課堂的進(jìn)行打下了一個很好的基礎(chǔ)。學(xué)生自己擺放任務(wù)單,在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)節(jié)省時間的方法,順其自然地引出了時間統(tǒng)籌的第一個方法——利用時間差。在這個地方讓學(xué)生也認(rèn)識到中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父，統(tǒng)籌法的發(fā)明人——華羅庚。對比實(shí)驗(yàn)給學(xué)生一定的啟發(fā)，學(xué)生能說出自己的切實(shí)感受，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)說出自己的感悟，有體驗(yàn)，而且有的同學(xué)還說出了名言，效果較好。在名人名言和鐘南山院士的例子中，學(xué)生能親身感受到時間的重要性，這個環(huán)節(jié)也很應(yīng)景，貼合實(shí)際，學(xué)生體驗(yàn)提升，感悟也很到位。最后在放松環(huán)節(jié)中結(jié)束課程。整節(jié)課比較流暢，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。改進(jìn)之處：過程中有些環(huán)節(jié)可以設(shè)計的更為精妙，例如在開頭的“這是什么”簡短的兒歌熱身活動可更換為大風(fēng)吹，能夠更好地達(dá)到調(diào)動情緒，指向課題的效果。從各個環(huán)節(jié)中不時穿插我們的學(xué)習(xí)任務(wù)、生活實(shí)例，這樣能夠更加貼近孩子們的生活。心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)指出讓學(xué)生的心理健康發(fā)展。本節(jié)課是學(xué)會學(xué)習(xí)活動手冊的第二單元《學(xué)習(xí)時間巧統(tǒng)籌》，目標(biāo)是：1.通過觀察操作等活動體會，到時間統(tǒng)籌在生活中的