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文檔簡介

中班語言年到了教案反思

活動目標：

1．樂觀參與各種布置年的活動，有大膽的創(chuàng)精神。

2．孩子感受與體會年到了長一歲的愉悅心情。

3．培育幼兒勇敢、活潑的共性。

4．鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。

活動重點：樂觀參與各種布置年的活動，并有創(chuàng)精神。

活動難點：孩子感受與體會年到了長一歲的愉悅心情。

活動預備：各種與年有關的圖片或者物品活動過程：

一、談話引出課題。

年就要來到了，大家都很歡快，讓我們來想一想，怎樣過年才歡快呢？

幼兒自由爭論，請想好了的小朋友來講一講：

1．他預備怎樣過年？

2．去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

二、出示各種與年有關的圖片，請小朋友看一看1．上面都有些什么？人們在做什么？

2．他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

3．引導幼兒回憶《過年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對年的向往。

4．告知小朋友，年是一年的開頭，小朋友又大了一歲了，在的一年里有什么預備？有什么愿望？應當怎樣做？

三、觀看課件，教師小結：

我們不僅自己要歡快的過年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學會很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最寵愛的人，好嗎?

四、孩子們畫畫，動手做賀年卡。

活動反思：

《綱要》明確提出了敬重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程的要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授學問為主，轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探究、自主活動為主，在幼兒探究學習的過程，為幼兒供給多種活動與表現(xiàn)力氣的時機，創(chuàng)設適合幼兒進展的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，獲得各種有益的閱歷。所以在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過年的氣氛中，孩子們在回憶以往拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和好玩，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福

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