小學數(shù)學-一個因數(shù)中間有0的筆算乘法教學課件設計

1、“0”可以表示“沒有”。2、有時除了表示“沒有”，同時還表示“起點”。我們常用的米尺和三角板上刻度線下的“0”，也表示度量長度的起點。測量長度時，一般是先把尺上的“0”刻度線對準待測量線段的起點。3、起“占位”的作用。在記數(shù)中，“0”除了表示“沒有”外，同時起著占位的作用。如“906”中的“0”，它既表示這個數(shù)十位上一個單位也沒有，又起了占據(jù)“十位”這個數(shù)位的作用。若不用“0”占位，讓十位空著，九百零六就會寫成“96”，這會給讀數(shù)、計算帶來不便。0的作用小試牛刀0×5＝4×0＝0×6＝0000和任何數(shù)相乘都等于0。一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題?平均每小時加工102千克。平均每個車間加工820千克。二、合作探索102×4=

102

×

4804？408

4小時能加工多少千克帶魚？積的十位上應該寫幾？為什么？答：4小時能加工408千克帶魚。（千克）試一試102×8=你會計算嗎？

102

×8618？816

積的十位上應該寫幾？為什么？想一想，計算因數(shù)中間有零的乘法時，應注意什么？

對比一下

這兩道題有哪些不同的地方？102×

4

8102

8

6×０1418(1)

先算個位：(

)×(

)＝(

)再算十位：(

)×(

)＝(

)最后算百位：(

)×(

)＝(

)404 28400414102×

4

8(2)

先算個位：(

)×(

)＝(

)再算十位：(

)×(

)＋(

)＝(

)最后算百位：(

)×(

)＝(

)8182168011818102×

8

61算一算，填一填。二、合作探索506×7

（）（）543267×（）（）()×+（）（）×704754二、合作探索歸納總結(jié)：三位數(shù)(中間有0)乘一位數(shù)的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位上的數(shù)，哪一位上相乘的積是0，如果前面沒有進位的數(shù)，積的那一位上就寫0占位，如果有進位數(shù)要加上進位數(shù)。三、自主練習203×3

609102×4

4081.

201×4804

303×26062．我一定能全做對。三、自主練習206×4

805×7

906×5

701×9

8244530630956353.

同學們你能幫助啄木鳥醫(yī)生找到樹伯伯的病因嗎？501×331106×50305504×280150053114.

奶奶買了一根500厘米長的紅絲繩編中國結(jié)。編一個中國結(jié)要用紅絲繩105厘米，編2個要用多少厘米？（1）105×2＝210（厘米）答：編2個要用210厘米。4.

奶奶買了一根500厘米長的紅絲繩編中國結(jié)。編好2個中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少厘米？還夠編3個中國結(jié)嗎？為什么？（2）500－210＝290（厘米）105×3＝315（厘米）290＜315答：還剩290厘米，不夠編3個中國結(jié)。5.

每個書架上都放了204本書。借出386本，還