小學體育與健康四年級足球《腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門組合動作》教學設計教學設計

《腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門組合動作》教學設計一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)運球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過各種形式的運球，教會學生腳內(nèi)側(cè)運球的技術動作，激發(fā)學生對足球運動的熱愛，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，讓學生感受足球帶來的快樂。二、教材分析腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門是一項基本的足球組合技術動作，它的技術特點是在跑動中有目的地用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)推撥球的動作，通過傳接球繞過防守進而射門得分，是比賽中使用的最多的動作組合方式。通過該練習能夠有效發(fā)展學生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應等能力。三、學情分析本課教學對象為四年級學生，學生思維敏捷，觀察、分析和自主能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學習“腳內(nèi)側(cè)運球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的四年級學生來說會面臨相當大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準確以及身體重心過高或側(cè)傾不夠，影響對運球方向的控制等等。綜上所述，教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性，且提供簡單易行活潑有趣的課堂組織形式，更好地來滿足學生的學習需求，使之能在不知不覺中達成學習的目標。四、學習目標1.運動能力：進一步強化學生對足球的球性和球感，90%以上的學生能掌握腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門動作的組合練習。2.健康行為：強化學生技術動作，發(fā)展下肢力量，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.體育品德：激發(fā)學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。五、教學重、難點重點：傳接球的準確性。難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力、及時調(diào)整位置。六、教法與學法指導教法：示范講解法，誘導練習法，提問法。學法：探究法，嘗試法，循環(huán)練習法，討論法。七、場地器材足球場、足球50個、標志桿4個。八、安全保障1.課前安排好場地器材，對學生進行安全教育2.做好充分的準備活動九、體育家庭作業(yè)1.自主進行無球運球練習10分鐘2.高抬腿跑+俯撐單腿提拉20*2組十、創(chuàng)新之處運用不同的形式，循序漸進，教會學生對不同技術動作的掌握。課時計劃1教學內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門組合單元課次18-12年級四學習目標1.運動能力：進一步強化學生對足球的球性和球感，90%以上的學生能掌握腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門動作的組合練習。2.健康行為：強化學生技術動作，發(fā)展下肢力量，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.體育品德：激發(fā)學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。教學重點傳接球的準確性教學難點全身協(xié)調(diào)發(fā)力、及時調(diào)整位置教學過程教學內(nèi)容運動負荷組織教法與要求次數(shù)時間強度開始準備部分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊，報告人數(shù)2.師生問好，宣布本課能容3.檢查服裝，安排見習生4.提出課堂要求準備活動1.圍繞指定區(qū)域進行慢跑熱身兩圈，到達指定位置站好。2.球性熱身操上肢運動下肢運動1112分鐘5分鐘低中組織形式：四列橫隊★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆ 1.按照教師口令完成各項任務2.在教師帶領下進行慢跑熱身，充分活動要求：快速整齊，精神飽滿，清楚本節(jié)課的學習內(nèi)容、任務與要求基本部分球性練習1.原地腳底踩球2.原地腳內(nèi)側(cè)觸球3.行進間踩球4.行進間腳內(nèi)側(cè)觸球22113分鐘中組織形式：根據(jù)口令圍成一個圈★★★★★●●●☆●●●●★★★●1.跟隨教師練習2.認真觀察教師動作，及時糾錯要求：集中注意力，根據(jù)教師的口令進行練習教學過程教學內(nèi)容運動負荷組織教法與要求次數(shù)時間強度基本部分二、行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球：1.集中講解優(yōu)秀生的示范，發(fā)現(xiàn)腳內(nèi)側(cè)傳球四要素（①腳、②垂、③點、④擺）2.說明接球的正確動作與錯誤動作3.增加傳接球距離練習三、傳接球射門練習：1.組織學生進行腳內(nèi)側(cè)傳接球準確性的練習，說明要求和注意事項2.全班分為四組，每組一位負責傳接球的同學站于隊伍斜前方5米處，其他同學排好隊依次完成傳球、跑位接球、射門動作224分鐘5分鐘中中組織形式:兩列橫隊××××→→××××→→1.教師指導觀察，進行糾錯2.學生展示，師生評價要求：根據(jù)口令兩人一組從起點出發(fā)練習，學生積極參與，認真思考組織形式：分四組小組練習 ×××××1.教師巡視指導2.學生團結協(xié)作，互相鼓勵要求：學生迅速到達指定位置，積極配合，認真思考教學過程教學內(nèi)容運動負荷組織教法與要求次數(shù)時間強度基本部分四、行進間腳內(nèi)側(cè)運球、傳接球、射門組合練習：1.向?qū)W生講解動作要領和要求2.兩人一組，根據(jù)教師指令，快速到達指定位置，依次完成行進間傳接球，腳內(nèi)側(cè)運球、射門組合動作練習。3.動作展示：每組選出兩位同學進行動作展示，師生評價，選出得分最高的一組獲勝四、體能練習核心練習：抱球俄羅斯轉(zhuǎn)體鴨子運球：將每隊的足球用鴨子步運送到指定區(qū)域2226分鐘10分鐘中高組織形式：兩路縱隊 ×××××××××要求：相互配合，積極參與組織形式：四列橫隊××××××××××××××××××××1.每人一球到達指定位置，聽到哨聲后，迅速將球運送到球框內(nèi)，然后迅速回到上課集合位置站好。要求：積極參與，動作標準結束部分1.放松練習：腿部拉伸2.總結講評3.布置作業(yè)，收