小學(xué)語文-《大禹治水》教學(xué)課件設(shè)計

課文?大禹治水傷耕難繼續(xù)獸蛇毒洪被

退恢災(zāi)復(fù)習(xí)學(xué)過的生字！

泛濫洪水淹沒沖毀百姓牲畜筑壩仍然繼續(xù)奔走疏導(dǎo)恢復(fù)

痛苦極了安居樂業(yè)

你能用“洪水”“淹沒”“毒蛇猛獸”“制服”“恢復(fù)”

“安居樂業(yè)”幾個詞語說說課文講了一個什么故事嗎？大禹治理的是什么樣的洪水呢？快讀讀第一自然段吧。學(xué)習(xí)第一自然段1.讀完了嗎？在這段話中，你認(rèn)為哪些詞最能看出洪水的兇猛?把它們?nèi)Τ鰜?。?）哪些詞語寫出了洪水來勢兇猛？很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。泛濫淹沒沖毀（2）抓住這些詞語，你能讀出洪水的兇猛嗎？（3）淹沒了田地，人們將……

學(xué)習(xí)第二自然段洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它過渡句：承上啟下

學(xué)習(xí)第二自然段

鯀采用了什么樣的治水方法？結(jié)果如何？誰又接著治理？從中你又體會到什么？禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)多次路過自已的家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。這就是大禹治水三過家門而不入的故事，體現(xiàn)了大禹治水的決心和無私奉獻(xiàn)！仔細(xì)體會這幾個數(shù)字的描述鯀治水的方法：筑壩擋水！思考：為什么鯀治水失敗，而大禹治水成功了，鯀和禹治水的方法有什么不同？請同學(xué)們默讀第四自然段。禹治水的方法：導(dǎo)引洪水！開通河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。聰明，愛動腦筋、肯吃苦、有智慧禹治水的方法：疏導(dǎo)洪水流入大海的治水方法，最終成功地治理了洪水！從中體現(xiàn)了大禹什么樣的品質(zhì)？1．天下無難事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意撲在治水的工作上，終于“洪水被制服了”洪水像聽話的孩子，在各條河道里乖乖地流向大海，不再淹沒農(nóng)田，不再沖倒房屋。2.老百姓過上了安定的日子，你覺得這還是什么樣的日子呀？幸福、快樂、安居樂業(yè)3.假如你是老百姓，你想對禹說些什么？

痛苦極了

前后照應(yīng)

安居樂業(yè)課文總結(jié)

為了紀(jì)念他，人們還為他塑了像，你能代表當(dāng)時的百姓表達(dá)一下對大禹的感激之情嗎？在中國古代神話傳說中，像大禹這樣的偉大英雄多得數(shù)不清，有：開天的盤古，補天的女媧，嘗藥的神農(nóng)，射日的后羿……課后，我們多讀讀這些故事，不知不覺，我們身上也會感染他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也許有一天，你的名字也將代代相傳。布置作業(yè)1.完成課后習(xí)題。