高三啟動儀式發(fā)言稿

第高三啟動儀式發(fā)言稿

高三啟動儀式發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自高三（38）班的__。今天，很榮幸站在這里__高三全體文科同學發(fā)言。

兩年的時光飛逝而過。兩年前，我們踏進鳥語花香、荷香滿塘的校園，憧憬未來，豪情滿懷；兩年來，我們懷揣理想，披星戴月，寒暑不歇，風雨無阻；而兩年后的今天，我們終于站在曾今屬于學長們的起跑線上，迎來屬于我們的高三。

這一年，是充滿挑戰(zhàn)也同樣充滿機遇的一年。走進高三，我們的學習生活自然不如電影中所描繪的那樣跌宕起伏、天花亂墜，但也不盡如前輩所言的那樣暗無天日、寂若苦海。往者不可諫，而來者猶可追，如果我們能夠把握當下，直面挑戰(zhàn)，利用好每一天、每一分、每一秒，那么即將到來的一年，將會成為我們鞏固充實、突破自我的黃金時期。

面對高三，我們要有不破樓蘭終不還的決心。

明年的六月屬于我們，明年的考場將是我們的戰(zhàn)場。面對一個個等待我們去攻克的難題，我們必須有決心破除障礙，奮力前行?？此茝碗s的知識點，不可能完成的背誦任務，實際上并不像我們想象的那樣難以完成。數學中常有分割求和的思維，大家在學習過程中也不妨試試這種方式。先將一個大的知識體系分解成幾個小塊，從而化整為零，各個擊破。這樣不僅能充分利用零碎的學習時間，也會讓我們的記憶更清晰、更深刻。所謂難關也便迎刃而解。

面對高三，我們要有長風破浪會有時的信心。

信心是行動的導航儀，它來源于清醒的自我認識，以及在全面認識自己后積極的心理暗示。這就要求我們做到自我剖析、科學定位、強化優(yōu)勢、補齊短板，認真反思自己的學習方式或學習態(tài)度是否存在不足，自己的優(yōu)勢在哪兒，然后精準定位，對癥下藥。多看看自己的優(yōu)勢學科，加以強化，試試自己能否再上一層樓，多反思自己的弱勢學科，加以充實，積極暗示自己我能行。在進步中找信心，無疑更踏實也更堅定。

面對高三，我們要有身如逆流船，心比鐵石堅的恒心。

高三一年，焦慮、緊張等不良情緒難免造訪，有時枯燥、快節(jié)奏的生活也會讓有些同學產生厭煩心理。但正如人的一生似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。高三正是如此，如果沒有挫折險阻，沒有失落失望，也便不會有千回百轉后的驚喜，篳路藍縷后的果實。面對散而雜的知識，我們會迷茫困惑：各大板塊的交界穿越哪幾條經緯線，_民族資本__的發(fā)展經歷了哪幾個曲折的過程，哲學的各個概念之間又有哪些剪不斷、理還亂的辯證關系。但同時我們又清楚地記得：喜馬拉雅山的抬升并非一朝一夕，__長征的艱苦歷程遠非常人可以經受，事物的發(fā)展是前進性與曲折性的__。為了獲得質的飛躍，我們甘愿面對，用一個個踏實的量變?yōu)槲覀兤诖馁|變做準備。

當然，我們也須保持一份浩蕩入溟闊，志泰心超然的_常心。

高三一年，__小小考試必然不計其數，帶給我們的是壓力，是挑戰(zhàn)。身為學子，我們固然無法做到圣賢所言不以物喜，不以己悲，但也須學會避開因某次考試造成心情大起大落?？荚囎匀皇呛饬總€人能力和努力的重要標準，但我么也需要保持一份盡吾志也而不能至者，可以無悔矣的淡然。戒驕戒躁，分數無須太過悲喜，擺正心態(tài)，穩(wěn)定發(fā)揮，才是我們應有的態(tài)度。

最后我們要記?。何覀儾皇菃螛屍ヱR，孤軍奮戰(zhàn)。我們有每天早讀課前、晚自習后穿梭在教學樓間關心大家學習情況的徐校長，有不辭辛勞、晝夜不分陪伴我們左右的班__，有窮其所知、竭其所能、只為探索讓我們更易接受教學方式的各科老師們。他們個個傾將心血化時雨，只為潤出桃花一片紅。而我們能做的，就是珍惜他們的辛勞付出，在明年的六月，借累累碩果獻上我們最真摯的感恩與敬意。

奮戰(zhàn)高三，迎戰(zhàn)高考，志在未來，學在今朝。身為一中學子，我們的明天就是母校的希望。讓我們在此鄭重承諾：我們必將以優(yōu)異的成績續(xù)寫母校榮光！今天，我以一中為榮；明天，一中以我為耀！

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

高三啟動儀式發(fā)言稿

各位老師：

大家好！今天我們在這里召開高三復習備考動員大會，目的是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一行動，自我加壓，以只爭朝夕的精神投入到20__年高考的備考中，為奪取明年高考的新勝利做好充分的準備。

高三工作是學校各項工作的重中之重，不僅關系到學校在社會上的聲譽，更關系到學校的生存與發(fā)展，關系到每一個學生的命運和前途?，F在20__年高考的硝煙已經散盡，高考的接力棒傳遞到我們手中了。學生、家長、學校、社會都對我們寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我們身上，我們必須咬緊牙關，奔向終點，做最后的沖刺！可以說，勝敗在此一舉。如果高三最后一年的復習備考工作沒有搞好，那么，我們兩年多的汗水、淚水都會化為泡影，兩年多的辛苦努力也將功虧一簣?，F在，我們是箭在弦上，唯一能做的只有兩個字：拼了！

我對本屆高三充滿信心。盡管學生基礎較往年薄弱一些，但在疫情網課期間他們強烈的進取心，刻苦學習的精神令人感動，他們高一、高二穩(wěn)定的.秩序、扎實的基礎是取得高三輝煌成績最深厚的底蘊；加上我們這一級班主任隊伍極其負責專業(yè)，教師隊伍極其認真優(yōu)秀，網課期間各位老師克服種種困難，保證優(yōu)質的課堂和管理，這也成為我們本科錄取人數優(yōu)勢的一大保證；更為關鍵的是，高三年級通過競聘組成了一支強有力的班主任隊伍、備課組長隊伍和任課教師隊伍。只要我們堅持不懈、扎實有效的搞好一輪復習，明年高考取得優(yōu)異成績是水到渠成的事情。

針對高三復習備考工作，我主要講兩個方面的問題：

一、高三復習備考工作安排：

1、整體思路：

通過過認真分析當前的高考形勢，總結以往的經驗和不足，我們確定了本屆高三工作的整體思路是：五抓、五突出。即：抓計劃，突出條理；抓課堂，突出效率；抓訓練，突出落實；抓分析，突出改進；抓輔導，突出差異。

2、復習建議：

（1）認真學習課程標準和高考考試說明，明確考試要求，提高復習的針對性；把握超綱與不超綱的邊緣問題，適當擴充一點，增加一些考試中需要用到的結論和規(guī)律；

（2）提前做完近五年的高考試題，掌握考試特點，研究命題規(guī)律。

（3）引導學生要全面閱讀教材，立足學科基礎知識的理解，注重學科能力的培養(yǎng)，引導學生構建知識結構和認知結構；

（4）體現知識的橫向聯系，加強知識整合，構建知識網絡，引導學生從整體上把握知識；

（5）認真研究復習課、講評課的課堂結構和課堂設計，明確教學目標，充分體現學生的主體地位，增加課堂的知識容量、方法容量、學生的思維量和訓練量，切實提高課堂教學效率，使學生在每一節(jié)課上都能有最大的收獲。

（6）發(fā)揮集體力量，加強教研和集備，使教與學產生合力，切勿單打獨斗，各自為戰(zhàn)?，F在，年級已經給備課組確定了每周的大集備或每天的小集備（一課一研）時間，請備課組長認真組織，老師們積極參與；

（7）落實教學常規(guī)，力爭做到精細化。讓學生做的題，老師一定先做完，尤其老師手中的學生用書，年級將作為一項最重要的常規(guī)進行檢查；

（8）抓好學生的課下學習是取得成績的又一關鍵。我們要精心安排適量的、高質量的課下作業(yè)，及時批改和講評。作業(yè)不是越多越好，應顧全大局，保證學生各學科的均衡發(fā)展。我們在評價中將實行一定程度的班級捆綁制，對完成高考目標的班級所有任課教師在千分考核和高考獎勵中予以體現。

二、對老師的幾點希望和建議：

明確了我們的目標和任務，作為高三年級的主管領導，作為你們的領隊，在你們上場出戰(zhàn)之前，我還要跟大家強調以下幾個方面的問題：

（一）加強管理

我們的學生不屬于那種自律能力、毅力很強的學生，他們身上一些不良習慣很難一下就能克服掉，他們仍然是有惰性的，時不時開個小差，課堂上睡個小覺，兩人湊一塊聊一聊等等，一個班有上一兩個不學的，好搗亂的，就會影響班級學習氛圍，就會影響老師的教學情緒，使教學效果打折扣。所以，我們每位班主任、任課教師在每節(jié)課、每節(jié)自習上，都應該繃緊管理這根線，而且要常抓不懈。

人生能有幾回博？我們的一生中又能有多少個高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，以陽光、積極的心態(tài)面對高三，以敢為天下先的精神投入到工作中來，為我們的教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

（二）積極思考

高考任務光榮而艱巨，超額完成高考目標，使更多的學生走進大學的校門，是我們高三全體教師義不容辭的責任。這就需要我們勤奮工作，樂于奉獻，多付出，多流汗，而這些一直是我們灌中老師最突出的優(yōu)勢。然而高考工作任重而道遠，高三學生復習、考試的巨大心理壓力的調解，學習方法與技巧的指導，周期性倦怠問題的克服等等，都是我們在備戰(zhàn)中即將面臨的難題，希望老師們絞盡腦汁，多多思考，做一名勤奮而有智慧的老師，保證完成今年的高考目標。失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計想辦法。也許你的一個金點子，在高考中就成就了一個人，一個家，甚至一個學校。

（三）加強團結

《孫子兵法》云：上下同欲者勝。高考是集體智慧的結晶，個人奮斗是無法開出鮮艷的花朵，結出豐碩的果實來的。因此，面對高考我們要時刻牢記團結就是力量，抱團取暖，密切合作，眾人劃漿開大船。

我認為加強團結，應該從四個層面做起：

1、班主任與任課教師之間要加強團結。大家要針對班級存在的問題多溝通、多交流，共同找對策，想辦法，同舟共濟，創(chuàng)造佳績。

2、教學和政教工作人員之間要加強團結。教學人員與政教人員要互相配合，共同營造良好的復習備考環(huán)境，使高三復習備考工作得以順利進行；

3、班主任與學生之間要加強團結。每個班主任都是班級的核心，要想方設法與學生進行溝通交流，加強班集體的向心力和凝聚力，創(chuàng)造良好的班風和學風；

4、學生與學生之間要加強團結。班主任老師要通過學習小組、幫扶活動、主題班會等，幫助學生建立良好的人際關系，減少學生之間的摩擦和矛盾，加強團結協(xié)作，使班級的學習成績得到整體提高。

總之，高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。年級將竭盡全力為大家提供支持，與大家并肩作戰(zhàn)，共渡難關。希望各位老師能夠耐得住寂寞，經得起考驗，高效率、高質量地做好高三復習備考工作。只要我們全體師生眾志成誠，勇攀高峰，我相信，20__年高考的勝利一定會屬于我們！

謝謝大家。

高三啟動儀式發(fā)言稿

各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

春風送爽，萬物萌生，萬木催綠。在這個充滿希望的季節(jié)里，我謹代表宣城三中全體高三老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學表示最良好的祝愿！歷經十多年拼搏，我們現在距離高考只有一百天。對于人的一生，這一百天只能是滄海一粟，轉眼即逝。但對于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是問鼎心中圣地的一次總攻。它可以使我們由量的積累實現一次質的飛躍，可以使渴望已久的高校夢想成為現實，可以使我們真正感受成功的喜悅。

同學們，生命之燈因奮斗而點燃，命運之舟因拼搏而前行。人生舞臺的大幕隨時都會為你拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇逃避。當你在晨霧中開始向目標進發(fā)，當你在課堂之上凝神思考，當你在月夜之中與星星賽跑，當你為作業(yè)與智力比拼，同學們，我們就有理由相信命運之門會因你們的執(zhí)著而向你們開啟，勝利的微笑也必將于六月在你們的臉龐綻放。只要我們全力以赴，我們就能相信，我們所付出的汗水，在六月驕陽的見證下必能得到回報。我們會因為這次拼搏，使我們終身擁有一份受用不盡的精神財富。讓我們在感受成功喜悅的同時的體驗超越自我的心曠神怡。

同學們，有希望也許會有失望,但放棄希望就永遠絕望。對于成功，只有一條簡單的路――堅持。同學們，堅持雖苦，但你不是一個人在戰(zhàn)斗，你最要好的死黨與你同在，你至親的家人與你同在，我們高三年級所有老師與你同在。我們的一生中有些事只有在回頭看時才更能發(fā)覺它的真切與深刻。當高考的凱歌奏響時，當我們擊掌相慶時，當激動的淚水奔涌時，我們會對自己十幾年的寒窗苦讀心存感激，我們會對那個披星戴月的自己發(fā)出由衷地贊嘆。

100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏100天，更是夢想成真的100天。我們全體老師將和同學們一道，共同度過我們人生