山東畫報版小學心理健康五年級全一冊《讓目標導(dǎo)航學習》教學課件

讓目標導(dǎo)航學習熱身游戲

全體同學起立，站到班級中間，兩兩進行石頭剪刀布，輸?shù)耐瑢W的雙手搭在贏的同學的肩上，每組贏的同學可以繼續(xù)兩兩發(fā)拳，輸?shù)耐瑢W的雙手同樣搭在贏者的肩上。計時一分鐘?；顒右?guī)則：故事看到這里，同學們：你們有什么樣的結(jié)論或者啟發(fā)？

調(diào)查者得出結(jié)論：目標對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。有了目標，就有了前進的動力和方向。

在海上，如果沒有航向和目標，漁船將迷失在茫茫大海，無法到達彼岸。羅曼羅蘭曾說，人生最可怕的敵人就是沒有明確的目標。

學習目標就是我們學習路上的導(dǎo)航燈，因為有了明確的學習目標，我們的學習才有了方向，我們今天就一起來體驗的“讓目標導(dǎo)航學習。

制定目標的第一個原則就是有時限性，目標要有期限，請同學們在學習目標單上制定自己在小學畢業(yè)時的學習目標。時間飛速流轉(zhuǎn)，假如小學已經(jīng)畢業(yè)了，你的目標實現(xiàn)了么？小學畢業(yè)了！

王源：別提了！我制定的小學目標一個都沒實現(xiàn)！有了目標，仍然失敗，我們一起來探究原因。媽媽有話說

源源的愛好特別多，表演、運動、讀書、手工，這些他都喜歡，一會兒說要當個表演家，一會兒又說要當律師，上次說小學畢業(yè)是要成為班級的小作家，我都不知道他的目標到底是什么？明確朋友有話說王源的成績在班級里是中游水平，目標卻是考全校第一？適當老師有話說王源不查找薄弱學科，立志每一科都前進十分？具體明確

適當具體請同學們運用制訂目標的原則，修改自己的目標，將修改后的目標寫在學習目標單的下半部分。

有一個著名的科學家叫愛因斯坦，相信大家都熟識，他一生所取得的成功，是世界公認的，被譽為20世紀最偉大的科學家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的奮斗目標是分不開的。

他出生在德國一個貧苦的猶太家庭，家庭經(jīng)濟條件不好，加上自己小學、中學的學習成績平平，雖然有志往科學領(lǐng)域進軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。

他進行自我分析：自己雖然總的成績平平，但對物理和數(shù)學有興趣，成績較好。雖然自己也喜歡文學和音樂，但自己只有在物理和數(shù)學方面確立目標才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀大學時選讀物理學專業(yè)。

由于奮斗目標選得準確，愛因斯坦的個人潛能就得以充分發(fā)揮，他在26歲時就發(fā)表了重要的科研論文，取得了前人未有的顯著成就。

可見，正確確立目標的重要性。

那相反，如果我們制定的目標不合理，又會出現(xiàn)什么后果呢？

確定了學習目標，行動有了明確的方向，那怎樣才能實現(xiàn)目標呢？分解目標從小目標走向大目標日本選手山田本一在1984年東京國際馬拉松邀請賽中，出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。

從小目標走向大目標

兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。

從小目標走向大目標10年后，山田本一在自傳中寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。從小目標走向大目標

比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。從小目標走向大目標確實，要達到目標，就要像上樓梯一樣，一步一個臺階，把大目標分解為多個易于達到的小目標，腳踏實地向前邁進。每前進一步，達到一個小目標，就會體驗到“成功的喜悅”，這種“感覺”將推動我們充分調(diào)動自己的潛能去達到下一個目標。目標學習塔

請同學們根據(jù)自己的目標，制定你的目標學習塔，將長期目標逐步分解為中期目標和短期目標，將它寫在你的書簽上，希望能夠讓它時刻激勵你，目標的實現(xiàn)需要我們長久的努力。

愛默生說：“心向著自己目標前進的人，整個世