2023年有關(guān)學(xué)會欣賞作文錦集5篇

2023年有關(guān)學(xué)會欣賞作文錦集5篇學(xué)會觀賞作文篇1

我觀賞氣概宏偉的長城和金碧輝煌的故宮；我觀賞神奇一笑的《蒙娜利莎》和熱忱奔放的《向日葵》；我觀賞激揚(yáng)的《命運(yùn)交響曲》和宛轉(zhuǎn)的《小夜曲》；我觀賞絢麗多枝的中國戲劇。我觀賞浩如煙海的文化典籍；我觀賞行云流水的中國書法；我觀賞文化藝術(shù)。

學(xué)會觀賞作文篇2

生活中我們每個人都有對手。這些對手可能是我們的同事、我們的摯友、我們的敵人，采納什么樣的看法去對待對手，確定了一個人的成敗。張先生和李先生是要好的摯友，同在一家公司同一部門工作。因?yàn)椴块T上司升遷，公司打算在部門里選拔一個新的上司。消息傳開后，大家都希望自己人選。

后來傳來內(nèi)部消息，上司主要在考察張先生和李先生，他們倆的實(shí)力都很突出，尤其是張先生，辦事實(shí)力強(qiáng)，為人也不錯。李先生得知張先生就是自己的競爭對手，就暗下決心，想著肯定要把張先生擠掉。但他也明白，假如堂堂正正地競爭，不是張先生的對手。于是，李先生四處活動，在上司面前極盡獻(xiàn)媚之能事，除夸大自己的實(shí)力外，還到處給上司一個示意：張先生有很多缺點(diǎn)，他不適合這份工作。在李先生的活動下，最終把張先生擠了出去。但是當(dāng)他坐到那個夢寐以求的位子上時，李先生才發(fā)覺，他根本就不是成功者，多數(shù)人瞧不起他，他的工作無法順當(dāng)開展，而且每次面對張先生，他都心懷愧疚。在現(xiàn)代的職場上，不行避開地存在競爭。適當(dāng)?shù)母偁幠軌虼龠M(jìn)一個人的成長。這一切的關(guān)鍵是我們對競爭對手持什么樣的看法。一個沒有對手的動物，肯定是死氣沉沉的動物。人也同樣，一個沒有對手的人必定會成為一個不思進(jìn)取的人。生活中出現(xiàn)一個對手不是一件壞事，相反競爭對手會讓我們充溢活力。有一個職場新人去一家廣告公司求職，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了第一輪測試。成了十位入圍者之一。

其次輪測試內(nèi)容很簡潔：讓每位入圍者按要求設(shè)計(jì)一件作品，并當(dāng)眾展示給另外九人，讓他們打分，寫出相關(guān)的評語。這個職場新人在評分時，對其中三人的作品特別佩服。懷著困難的心情給了他們打了高分，并寫下了贊美的評語。令他意外的是，他入選了。而更令他意外的是，他觀賞的那三位中只有一個人入選！這是為什么？后來，廣告公司上司的一番話使他醒悟。上司說：“入圍的10人可以說都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這當(dāng)然是重要的方面，但公司更為關(guān)注的是，入圍者在相互評價(jià)中，是否能夠彼此觀賞。因?yàn)?，庸才自以為是，看不見別人的特長，這倒情有可原，但若對對方視而不見，那就顯得心胸太狹隘了。嚴(yán)格意義上說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯，但缺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜擞^賞的眼光，而這點(diǎn)比專業(yè)水平更重要。

因此，有了競爭對手，不是成天要盤算著如何打擊對方，而是從觀賞的角度，到處學(xué)習(xí)對手，并以對手的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。的確，觀賞對手比打擊對手更有效。在與對手競爭時，要抱著觀賞對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)的心態(tài)，以對手的特長來彌補(bǔ)自己的短處，這樣才可以提高自己，最終戰(zhàn)勝競爭對手，再面對更強(qiáng)的對手。

學(xué)會觀賞作文篇3

一帆風(fēng)順的大海是美的，他給人以安靜祥和的美；波濤洶涌的大海也是美的，他給人以驚濤拍岸的氣魄。同一件事物，它給人感覺因你的眼光不同而完全不同。當(dāng)你以觀賞的眼光看待人或事物時，你看到的將都會是優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你以指責(zé)的眼光看待問題時，你看到的將會是多數(shù)的缺點(diǎn)。

諸葛亮可以說是才子了，照理說，才子應(yīng)當(dāng)配佳人，可是傳聞他的妻子特別丑陋，然而她很有才華。諸葛亮造的“木?！?、“流馬”便是她所授的。諸葛亮沒有嫌棄她的長相，他觀賞的是她的才華。

韓紅是一位聞名的藏族歌手，她的相貌并不出眾，可是她是靠著自己的唱功而成名，樹立了自己在華語歌壇的地位。我們沒有挑剔她的身材，我們觀賞的是她那美麗的嗓音和她的音樂才華。

《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他卻深化很多讀者的內(nèi)心。沒有人在意他的相貌，我們觀賞他的是正直與和善，他那為愛而犧牲的宏大精神。

也須要真正有觀賞的眼光看待人或事物并不簡單，我們難免會被自己的感情所左右，它會蒙住我們的雙眼?；蛟S你正因?yàn)楹蛽从训臓幊扯z忘觀賞他的優(yōu)點(diǎn)，在你眼里摯友是那么自私，那么無情；或許你正因?yàn)楹陀H人看法不同而遺忘他對你的關(guān)切和照看，在你心里親人是那樣的遙遠(yuǎn)。但是假如我們能換一種心態(tài)，你或許會發(fā)覺摯友的那番話其實(shí)是對你的忠告，親人和你看法不同，其實(shí)是出自于對你的關(guān)切。學(xué)會觀賞，不要讓感情的云霧蒙蔽了我們的雙眼。

玫瑰是多刺的，可是它象征了浪漫而美妙的愛情；陰雨連綿的天氣是讓人煩躁擔(dān)心的，可是雨水滋潤了萬物的生長；冬天是寒冷干燥的，可是冬雪愛護(hù)了在地下等待發(fā)芽的種子。

學(xué)會觀賞，你會發(fā)覺生活是那樣美妙，那樣令人賞心悅目。

學(xué)會觀賞作文篇4

人生須要學(xué)會觀賞。學(xué)會觀賞，你便懂得享受;學(xué)會觀賞，你便擁有歡樂;學(xué)會觀賞，你便走近華蜜;學(xué)會觀賞，你便成為一個大寫的人。觀賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得觀賞;缺少情趣的人，不知道觀賞。

觀賞是一種看法，是一種發(fā)自內(nèi)心艷羨的看法。當(dāng)你讀到一首清爽流麗、情味雋永的小詩，看到一幅別有格調(diào)、神韻悠閑的國畫，你不能不激烈，你不能不由衷的贊美。

我們要學(xué)會觀賞大自然,觀賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠(yuǎn)山、浩蕩的河流。學(xué)會觀賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產(chǎn)。

更重要的是要學(xué)會觀賞人類自身,因?yàn)橛^賞是人與人之間的一種理解和溝通,它包含了信任和確定;觀賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，健康成長。

有人做過這樣的嬉戲，讓每個人寫出自己最有好感的人員名單，同時也寫出最厭煩的人員名單。最終統(tǒng)計(jì)發(fā)覺一個規(guī)律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對你有好感的人;而你所厭煩的人，往往也是厭煩你的人。

只有你喜愛別人，別人才會喜愛你;你觀賞別人，別人也就觀賞你。

人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當(dāng)你用觀賞的眼光看別人時，別人也會向你投來觀賞的眼光;當(dāng)你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園里，引來蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來的是蒼蠅和蚊子。

有人說，誹謗者的舌頭殺了三個人：說話的`人，聽話的人和被說的人。你把別人看成了“如來”，你就贏得了人心;你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。

有一個盲人打燈籠的故事。一個盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問他：你走路打燈籠，豈不是白費(fèi)蠟燭?盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人望見了我，就不會遇到我了。

你用絢麗的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。

培根說：“觀賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！?/p>

會觀賞別人的人應(yīng)當(dāng)是一個心胸寬廣，不會嫉妒別人的人，他因?yàn)閯e人的勝利而快樂。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的勝利，往往以自我為中心，不會去贊許別人，更不會由衷地為別人的成就而快樂。

心中有什么，眼前就看得到什么。樂觀者心中有陽光、大海，悲觀者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。

在生活中，每一個人都渴望得到別人的觀賞，同樣，每一個人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會去觀賞別人。觀賞與被觀賞是一種互動的力氣，觀賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念;被觀賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志

學(xué)會觀賞作文篇5

觀賞，一聲喝彩，一個微笑，一片掌聲，一葉眼神，幾下贊譽(yù)，都是觀賞。然而這些平常得不能再平常的言語動作，卻有著奇妙的力氣--因?yàn)?-它意味著觀賞。

當(dāng)你坐在觀眾席上時，你是否只是一言不發(fā)、靜默的觀看著舞臺上的一幕幕?此時，你假如為表演者發(fā)出一聲喝彩，賜予一片掌聲，或許他們會因?yàn)榈玫?/p>

認(rèn)可而在舞臺上釋放著最刺眼的光線;或許他們在那時出了意外，因你的激勵而在舞臺上重獲新生;亦或許他們因你的觀賞……

當(dāng)你如魚兒般游走在茫茫人海中時，你是否把擦肩而過的人視為一個完全的生疏人，面目表情的接著行走?遇見?離開?此時，假如你給行人一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個獨(dú)到的眼神，或許他們會變得自信，認(rèn)為自己并不是不能干，只是自己還沒有完全相識自己而已，原來這個世界觀賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前;或許他們會變得虛心，別人能夠觀賞我，我應(yīng)當(dāng)做得更好……那么，這微笑會升華成天使的微笑，這眼神會成為造就信念的眼神，不是嗎?

當(dāng)你在不斷評析別人的文章的時候，你是否只是一味地指責(zé)?假如你給這篇文章幾下贊譽(yù)，作者或許會不