防控疫情線上教育主題班會(huì)心理疏導(dǎo)生命教育

生命教育疫情防控期間學(xué)生心理疏導(dǎo)生命教育主題班會(huì)疫情的來臨，不僅威脅著公眾的身體健康，也影響著公眾的心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。中小學(xué)生正處于認(rèn)知能力發(fā)展過程中，對(duì)社會(huì)化的需求在增加，情緒有較多體驗(yàn)但控制能力不足的階段，對(duì)于疫情的關(guān)注加之生活空間的縮小會(huì)讓學(xué)生在認(rèn)知、情緒、行為、人際交往和軀體方面產(chǎn)生一些不良反應(yīng)。因此，疫情期間，保持健康的心理尤為必要。突如其來的疫情，打破了原本正常的生活。正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒相互給予關(guān)愛支持對(duì)面的孩子看過來疫情期間，人們生活的有序性被混亂所替代，很多事情偏離正常軌道。未來生活的不確定性，居家學(xué)習(xí)生活的單調(diào)性，因父母干預(yù)過多引起的沖突，過量的疫情信息等，這些因素使我們產(chǎn)生一些情緒及行為問題。生命中的三次幸運(yùn)幸運(yùn)一：來到地球幸運(yùn)概率：1/∞幸運(yùn)二：成為人

幸運(yùn)概率：1/30000000幸運(yùn)三：成為你幸運(yùn)概率：1/60億下面這組圖，可謂是相當(dāng)?shù)恼鸷常≈饕峭ㄟ^實(shí)拍圖片的方式，再現(xiàn)一個(gè)懷上三胞胎的女性肚皮變化的過程，從一個(gè)點(diǎn)來展現(xiàn)女人的懷孕歷程。請(qǐng)記住媽媽的辛苦！懷孕2個(gè)月的時(shí)候，可以看到女人的小腹微微隆起，但基本看不出太大的變化。產(chǎn)后的第3個(gè)月！

三個(gè)生命從媽媽的肚子里剝離，那個(gè)曾經(jīng)碩大無比的肚子，好像一個(gè)被爆氣的氣球，寫滿了滄桑與溝壑……貧瘠、凄涼、落寞。沒有了生命肆意的生長(zhǎng)，但10個(gè)月美妙的經(jīng)歷足以豐富它的內(nèi)涵。

偉大的母親，辛苦！生命的誕生是艱辛的【說一說】名字的故事生命既屬于自己，也屬于家庭生命既屬于家庭，也屬于社會(huì)世界上沒有兩片相同的葉子生命是獨(dú)特的【討論】我們身上什么東西是獨(dú)特的？尊重生命

父母給予了我們寶貴的生命，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，尊重自己的生命，感謝父母，不應(yīng)該輕易的放棄。

我的好朋友小華(化名)因?yàn)閬G了家里卷簾門遙控器，要去自殺，我跟她不求同年同月生，但求同年同月死，死后我要穿越時(shí)空，回到清朝去跟皇帝拍電影……”(據(jù)村民講述)

前日下午，在課堂上完成一紙遺書后，漳浦縣前亭鎮(zhèn)過港村五年級(jí)小學(xué)生小美(化名)和同桌小華一起跳進(jìn)了一口2米多深的池塘，等到家人發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，如花般的生命消逝在池塘里。小華和小美是漳浦前亭鎮(zhèn)過港小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，坐在班級(jí)第二組最后一排的位置。她們都是12歲，是無話不說的好姐妹。

3月1日下午第一節(jié)課結(jié)束后，小華神色慌張，稱她摸遍了身上的口袋，就是找不著自家卷簾門的遙控器。她把這件事告訴了小美，兩人一起商量著該怎么辦。第二節(jié)語文課，小華心里所想，以及其與小美竊竊私語了什么內(nèi)容，都無人知曉。估計(jì)是在寫遺書。據(jù)派出所有關(guān)民警介紹，事后找到的遺書字跡很工整。小華還特意在記事本上粘著兩枚戒指，這是她送給親姐姐的禮物。當(dāng)天下午4點(diǎn)多，小學(xué)放學(xué)了。小華和小美偷偷地將兩本“遺書”藏在小華家放碟片的柜子里，隨后去跳池塘。至于跳塘原因，大部分的村民覺得可能是小華把丟東西看得太重，形成心理負(fù)擔(dān)。不過，不少村民并不認(rèn)同此說法，一個(gè)村民說，可能是兩個(gè)小孩有心理問題，遙控器丟失不過是一個(gè)誘因，“而小美可能是因?yàn)楦?，重承諾，也可能是穿越劇看多了”。兩名小學(xué)女生跳塘自殺小美遺書小美在記事本上寫著：老爸，老媽，我不能孝敬你們了，我要走了。弟弟要好好孝敬老爸、老媽。我的好姐妹(指小華)弄丟了鑰匙，她怕回去被罵，她要去死，我決定陪她一起去死。你們要放寬心，我們不能同年同月生，但求同年同月同日(死)。這一輩子，我有兩個(gè)秘密，一個(gè)是要穿越時(shí)空，到清朝，拍一部皇帝的電影，一個(gè)是要到太空。小華遺書據(jù)民警和多位村民介紹，小華的遺書寫著：爸爸、媽媽、姐姐，對(duì)不起，我要走了。你們的身體要健健康康的。平時(shí)我和姐姐會(huì)吵架，但是我非常愛我的姐姐，姐姐有你此生足矣。我也經(jīng)常惹媽媽不高興，實(shí)在很對(duì)不起，姐姐你要好好照顧爸爸媽媽。大家討論下，說說你對(duì)這件事情的看法？如果一個(gè)人輕易地放棄自己的生命有何危害？材料：世界衛(wèi)生組織估計(jì)，一個(gè)人自殺平均會(huì)使6個(gè)家人和朋友的生活深受影響。中國(guó)每年大約有150萬人承受著因家人或親友自殺死亡所帶來的嚴(yán)重心理創(chuàng)傷。這種嚴(yán)重的心理影響會(huì)持續(xù)十余年，甚至?xí)绊懰麄兊暮蟀肷?/p>

一個(gè)自殺的念頭可能只是幾分鐘內(nèi)的沖動(dòng)決定。但可能會(huì)帶來一系列的問題，你認(rèn)為如果一個(gè)叫人在沖動(dòng)下自殺，“殺”了她自己，“害”了誰？自殺的危害請(qǐng)一位同學(xué)來讀下下面的這封信寫給天堂里的孩子

二零一零年三月二十九日中午一時(shí)許，天津市塘沽一中高二班十七歲的女孩從二十四層樓上飄然落下，二十八天前，同班的另一個(gè)女孩也是以同樣的方式離開了人間。陽春三月，本來是春暖花開的季節(jié)，可兩朵含苞的鮮花就這樣相繼凋零了。孩子走了5天了，作為孩子的至親我早已欲哭無淚，寫封信給孩子，希望她能看到吧。親愛的孩子：

通往天堂的路好走嗎，你是不是到了你想去的地方，你見到了那個(gè)先你而去的同學(xué)了嗎，你倆是不是牽著手在一起，聽你們喜歡的歌，看你們愛看的電視那。

孩子，可憐的孩子，在你臨走時(shí)寫下的字條里赫然寫著三行字“我討厭作業(yè)！討厭考試！討厭學(xué)習(xí)?。。。。。?！”，孩子，我知道你太累了，每天寫不完的作業(yè)讓你看不到一點(diǎn)希望，可你從沒有抱怨過，有的只是無奈，當(dāng)你的媽媽前幾天告訴你僅有的周日學(xué)校也要求補(bǔ)課的時(shí)候，你終于絕望的喊出一句：還讓人活嗎！這是第一次，也是最后一次你說出了你想說的話吧。

孩子，善良的孩子，在你臨走的紙條里寫著“我還欠著同學(xué)一次卡拉OK那，唉！算了吧！”我知道你是守信用的孩子，可這次的人情我沒法替你還了，你本來會(huì)有好多朋友的，可每個(gè)同學(xué)都是這么匆匆的上課下課，又有多少時(shí)間能一起交流一起唱歌那。你走了之后好多的同學(xué)都不想上課要送你那，他們說你“把我們的痛苦帶走，把歡樂留給了我們”，聽了這些話，你該感到欣慰了吧。

孩子，可愛的孩子，我現(xiàn)在只有閉上眼睛才能看到你了，我還能看著你周末的時(shí)候牽著媽媽的手，背著重重的書包向姥姥家走來，還能聽到你說“姥姥家的飯最好吃，老爸的飯最難吃了”，我還能看到你在吃飯的時(shí)候瞟兩眼電視時(shí)的樣子，和看動(dòng)畫片的小弟弟搶遙控器時(shí)撅著小嘴的神情，我還能看到你吃完晚飯說姥姥拜拜，下星期見就匆匆下樓的背影。。。孩子，你答應(yīng)過下星期來的啊，孩子，我還要做了好吃的等你那。

孩子，狠心的孩子，你就這么匆匆的走了嗎，你不要你的爸爸媽媽了嗎，你不要你的姥姥了嗎，你不要你喜歡的小弟弟了嗎，孩子，你回來吧，如果你能回來，我會(huì)讓你把電視看個(gè)夠，我再也不讓小弟弟搶你的遙控器了，我再也不讓你趕著回家學(xué)習(xí)了，我再也不讓你媽媽陪你苦熬到半夜了…孩子，狠心的孩子，我知道你不會(huì)回來了，我知道你不想回來了，你說你累了，太累了，你說你去尋找幸福了，可是傻孩子啊，你找到了幸福，卻忍心讓所有的親人承受無盡的痛苦嗎？

孩子，單純的孩子，你向往的天堂里真的什么都有嗎，那里有你喜歡的發(fā)卡和蝴蝶結(jié)嗎，那里有你喜歡的千紙鶴和許愿星嗎？那里有你喜歡的卡通和動(dòng)漫嗎？那里的學(xué)校真的沒有寫不完的作業(yè)嗎？那里的學(xué)校真的不是用成績(jī)來衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀嗎...其實(shí)你不知道，在我的眼里你是個(gè)多么優(yōu)秀的孩子啊！

孩子，脆弱的孩子，你有權(quán)利選擇自己的路，走就走了吧，也許你的選擇是對(duì)的，否則這么高的地方落下來居然沒有留下一滴血跡，留給我們一個(gè)完完整整的你，安詳?shù)萌缤了?，這不正是老天冥冥中對(duì)你的眷顧嗎。

孩子，我的心太疼了，我的腦子太亂了，不能再和你多說了，孩子，踏踏實(shí)實(shí)的睡吧，希望我的話沒有驚動(dòng)了你的好夢(mèng)，希望你在天堂過的快樂，想我的時(shí)候就到我的夢(mèng)里來吧，但愿我在夢(mèng)里能看到你的重生。

當(dāng)我們看完這封信你有什么感受？

父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們還沒有回報(bào)怎么可以就這樣放棄自己的生命，讓我們的父母去如何接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)于父母很重要！不論我們有著