第5課 秦漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技與文化【知識精研】 《中國歷史》 中職中專 高效課堂課件

課題名稱第5課秦漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技與文化課型理論課復(fù)習(xí)實(shí)訓(xùn)課□習(xí)題其他□（）授課時(shí)間課時(shí)數(shù)授課班級教學(xué)內(nèi)容分析本課《第5課秦漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》是統(tǒng)編版中職歷史教科書《中職歷史基礎(chǔ)模塊》第二單元“秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固”的第3課；本課設(shè)置了3個(gè)子目：子目一為“秦漢經(jīng)濟(jì)”，該子目講述了秦漢時(shí)期農(nóng)業(yè)、水利建設(shè)方面、手工業(yè)方面產(chǎn)生的變化和發(fā)展；子目二為“秦漢科技”，該子目通過講述大量的秦漢時(shí)期的科技，如：造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等，讓學(xué)生感受中國古代科技的高深；子目三為“秦漢文化”，該子目主要講述了秦漢時(shí)期的思想、史學(xué)、藝術(shù)、宗教方面。中國輝煌燦爛的文化開始影響世界，世界優(yōu)秀的文明成就業(yè)逐漸融入中國。學(xué)情分析中職學(xué)生初中歷史基礎(chǔ)比較薄弱，對歷史的認(rèn)知能力有待提高，分析和解決問題的能力較弱；教師在講述時(shí)應(yīng)該以學(xué)生為主體，豐富課堂活動，提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和愛國情懷；中職學(xué)生自制力較弱，教師要注意課堂節(jié)奏和課堂紀(jì)律的把控教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道漢朝鞏固統(tǒng)一的措施和經(jīng)濟(jì)繁榮的主要表現(xiàn)；了解秦漢時(shí)期的民族交往交流交融和科技文化成就能力目標(biāo)：能夠通過圖片材料和視頻分析，能夠感悟中國古代科技高超的能力，鍛煉從歷史材料中分析問題的能力3.素養(yǎng)目標(biāo)：感受中國輝煌燦爛的文化，培育愛國情懷教學(xué)重點(diǎn)中國境內(nèi)有代表性的文化遺存教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)資源）教法材料分析法、講授法、談話法學(xué)法小組討論法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備分好小組課前預(yù)習(xí)便于課堂任務(wù)的完成引入5分鐘以逃出大英博物館為主題，播放大英博物館存放的中國文物視頻，聯(lián)系到漢朝的文物回答問題通過當(dāng)前熱點(diǎn)：逃出大英博物館為引入，吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，引入本課任務(wù)110分鐘一、秦漢經(jīng)濟(jì)1、提問：秦漢時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展水平如何？學(xué)生閱讀教材結(jié)合相關(guān)所學(xué)，回答問題以“善治國者必善治水”引入，讓學(xué)生了解古代統(tǒng)治者為什么重視水利建設(shè)（活動、案例等設(shè)計(jì)選擇與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容）教師講述農(nóng)業(yè)發(fā)展情況“善治國者必善治水”，分析秦漢時(shí)期加強(qiáng)水利建設(shè)的措施有哪些？展示素紗單衣等圖片，提問：秦漢時(shí)期的手工業(yè)——紡織業(yè)有什么特點(diǎn)？教師講述;聽文物講故事｜薄如蟬翼、輕若煙的素紗單衣：古代絲織業(yè)的奇跡提問：秦朝時(shí)的商業(yè)方面是什么狀況？展示漢朝長安城城市規(guī)劃圖，漢朝的商業(yè)發(fā)展情況？小組討論回答觀察圖片并回答鍛煉學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息的能力任務(wù)210分鐘二、秦漢科技1、如果你穿越到?jīng)]有紙的時(shí)期，你想用哪一種材料書寫？這些材質(zhì)的缺點(diǎn)是什么？觀看視頻，分析材料梳理學(xué)生知識播放蔡倫視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從視頻中感受中華科技的先進(jìn)，樹立文化自信任務(wù)310分鐘三、秦漢文化1、播放司馬遷視頻從司馬遷的生平了解《史記》2、展示《漢書》3、展示馬踏飛燕等相關(guān)古代技藝4、展示佛教的傳入過程，講述道教的發(fā)展歷程1.觀看案例故事，小組討論，完成任務(wù)，分享討論結(jié)果。2.聆聽播放司馬遷視頻，西域?qū)W生興趣，從司馬遷的故事中去今年一部探索了解《史記》展示豐富古代技藝的圖片，讓學(xué)生感受中國古代的高超技藝評價(jià)總結(jié)5分鐘教師總結(jié)學(xué)生反思梳理學(xué)生所學(xué)知識課后作業(yè)完成練習(xí)題提前