2023年下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃集合七篇

2023年下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃集合七篇下學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實(shí)力及平安愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴溝通，較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較精確。喜愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1。部分幼兒特性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的限制音量及整理玩具。

3、傾聽(tīng)實(shí)力：部分幼兒傾聽(tīng)實(shí)力差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)實(shí)力差，時(shí)常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、喜愛(ài)與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）愛(ài)好閱讀特色

（二）視察、講解并描述、繪畫(huà)特色

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)探討學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心視察、分析、了解幼兒，了解幼兒的須要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過(guò)程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問(wèn)題，特殊是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思索問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的酷愛(ài)、理解、創(chuàng)建，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，發(fā)展實(shí)力。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)視察幼兒的`反應(yīng)，全面駕馭幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)探討、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富特性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教化的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)建性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

我校藝術(shù)教化工作接著實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教化工作規(guī)程》精神，在課程改革總目標(biāo)的指引下，以深化課程改革為主題，面對(duì)全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，增加學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和提高學(xué)生審美實(shí)力，進(jìn)行特性化、創(chuàng)建性的藝術(shù)教化工作，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教化的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教化質(zhì)量和效益主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教化適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有特性地發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1。成立小學(xué)藝術(shù)愛(ài)好小組。

2。實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教化工作安排。

3。組織學(xué)生參與藝術(shù)教化活動(dòng)。

4。加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

5。完善藝術(shù)備課、教學(xué)研討和評(píng)價(jià)管理制度。

6。嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展，提高藝術(shù)教化的生命力。

三、主要工作：

（一）落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題探討。

我校在近年來(lái)，始終非常重視藝術(shù)教化工作。充分相識(shí)藝術(shù)教化在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素養(yǎng)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教化發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素養(yǎng)教化，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教化，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教化，個(gè)個(gè)具有肯定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教化在育人領(lǐng)域中的重要作用。

（二）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化教學(xué)管理。

在措施上狠抓藝術(shù)教化任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教化目標(biāo)定位于培育學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力、促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的發(fā)展上。堅(jiān)持“學(xué)期初有安排，月月有檢查”的原則，要求老師在熟識(shí)教材的狀況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排，由教育處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教化領(lǐng)導(dǎo)組剛好查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求老師根據(jù)正確格式仔細(xì)備好每一堂課，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，重難點(diǎn)突破有效，并不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展教研課，夯實(shí)藝術(shù)老師的教學(xué)基本功。隨時(shí)了解藝術(shù)老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，剛好分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)老師一起溝通，激勵(lì)老師剛好地記錄教學(xué)心得，不斷探究、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)閱歷。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增加藝術(shù)育人氛圍。

藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教化有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教化的一種固化和溝通的方式。

首先，學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，包括走廊畫(huà)和藝術(shù)展示墻的布置，并做好維護(hù)和更新工作。班級(jí)布置也要體現(xiàn)肯定的藝術(shù)特色。

其次，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源，建立健康的、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)，展示學(xué)生的藝術(shù)作品，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)溝通等等，激勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。

（四）注意課外藝術(shù)教化活動(dòng)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。

我們要求老師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注意因材施教，在全面了解學(xué)生特性特征的基礎(chǔ)上，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教化的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教化中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延長(zhǎng)，是提高學(xué)校藝術(shù)教化質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學(xué)期接著開(kāi)展舞蹈、國(guó)畫(huà)愛(ài)好校組，重點(diǎn)要提高獲得效率，留意輔導(dǎo)方法的科學(xué)性、趣味性、時(shí)效性，爭(zhēng)取能在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得更好的成果。

其次，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝溝通，在活動(dòng)中使學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培育學(xué)生的藝術(shù)交往實(shí)力和開(kāi)放的特性、健全的'人格。

（五）嘗試學(xué)科整合，尋求藝術(shù)教化的多元化發(fā)展。

藝術(shù)的生命在于運(yùn)用，藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題，通過(guò)對(duì)一些科學(xué)學(xué)問(wèn)的藝術(shù)運(yùn)用，發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美，并且通過(guò)各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)，培育學(xué)生的創(chuàng)建、想像實(shí)力。

（六）完善室場(chǎng)管理，提高管理規(guī)范。

首先，各專用教室的運(yùn)用制度要?jiǎng)偤蒙蠅?，并利用教研活?dòng)的機(jī)會(huì)組織老師學(xué)習(xí);其次，各室要責(zé)任到人，規(guī)范各室的衛(wèi)生環(huán)境工作;最終，要提高各室和藝術(shù)器材的運(yùn)用效率，剛好填寫(xiě)運(yùn)用記錄。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)各專用教室的檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

1。制定工作安排。

2。明確各室分工、簽定專用教室責(zé)任書(shū)，制度上墻，并組織老師學(xué)習(xí)。

3。組建學(xué)校藝術(shù)愛(ài)好小組。

4。更新校藝術(shù)畫(huà)廊的作品布置，迎接國(guó)慶六十周年。

十月份：

1。各愛(ài)好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)流程。

2。完善教研組工作資料，迎接檢查。

3，迎國(guó)慶、中秋繪畫(huà)展。

十一月份：

1、學(xué)校藝術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。

2、各愛(ài)好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

十二月份：

各愛(ài)好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

一月份：

1。慶元旦文藝匯演。

2?？偨Y(jié)，溝通。

三月

1、各愛(ài)好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練

2、體育特長(zhǎng)小組加強(qiáng)訓(xùn)練，迎接全區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月

1、體育特長(zhǎng)小組選拔好運(yùn)動(dòng)員參與區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練，參與首屆“江北水鄉(xiāng)運(yùn)輸河古城”棗莊市少兒美術(shù)大賽

五月

1、音樂(lè)小組抓緊排練節(jié)目，迎六一匯演

2、學(xué)校實(shí)行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、

六月

1、慶六一文藝匯演

2、美術(shù)作品展

3、各小組做好總結(jié)，存檔。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

一、教學(xué)理念：

1、突出特性發(fā)展，敬重學(xué)生特性世界，培育學(xué)生特性。

2、語(yǔ)文教化要面對(duì)全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、語(yǔ)文老師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

4、語(yǔ)文教化不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)要重視探究語(yǔ)文教化與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有特性的學(xué)習(xí)。

6、注意過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，培育終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生48人。其中男生22人，女生26人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了肯定的閱讀實(shí)力、口語(yǔ)交際實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用實(shí)力，也駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還須要老師好好引導(dǎo)教化。

三、教材分析：

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材接著以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，其次組“恒久的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還支配了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共支配了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求相識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段相識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。

(二)教材特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、精確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，接著作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

3、專題設(shè)置更加敏捷，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習(xí)作”的類型發(fā)生肯定的改變

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探究和探討的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的實(shí)力

(三)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)酷愛(ài)西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)美麗語(yǔ)言的.表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的實(shí)力，并不斷積累語(yǔ)言，增加語(yǔ)感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)潔的、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

第2單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年時(shí)間的寶貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)驗(yàn)著的童年生活;二是通過(guò)對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是溝通和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累美麗的語(yǔ)言。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，接著培育學(xué)生的速讀實(shí)力。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的愛(ài)好。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的改變，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)潔的探討報(bào)告。

第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法;三是要留意積累課文中的美麗語(yǔ)言;四是要從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)各自條件，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1、接著加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)覺(jué)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、看法、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)愛(ài)好，引起學(xué)生溝通的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培育視察、思維、表達(dá)三種實(shí)力。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的實(shí)力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用實(shí)力。

五、教學(xué)措施：

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇4

為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作支配如下：

一、仔細(xì)建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)實(shí)力、自我限制實(shí)力、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)看法上，須要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)實(shí)力，自信實(shí)力，讓他們保持主動(dòng)的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)看法，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、接著做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成果、盡快地培育起他們對(duì)專業(yè)課的愛(ài)好并努力提高他們的專業(yè)課成果；對(duì)于差生多找他們他們談話，仔細(xì)了解他們內(nèi)心思想的改變，找尋思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，激勵(lì)他們趕上去；特殊是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前短暫的困難壓倒。

三、接著樹(shù)立和培育學(xué)生的集體主義觀念和主子翁意識(shí)

心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，做好日常班級(jí)管理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、年級(jí)和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公允合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。

五、留意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教化因素

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和溝通，剛好把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向；留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的看法和建議，精確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

仔細(xì)總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的閱歷，組織學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化全部同學(xué)的`學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，剛好組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒(méi)有系統(tǒng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信念不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段肯定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信念，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到驚慌有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我信任，只要努力，加上全班同學(xué)的默契協(xié)作，我肯定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最精彩的一個(gè)。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇5

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培育學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和實(shí)力的培育。4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力,注意情感、看法、價(jià)值觀的培育。

二、狀況分析

(一)班級(jí)狀況分析:

在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到肯定的水準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好,樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、須要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是一部分學(xué)困生在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮心情。

只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差,計(jì)算實(shí)力、思維實(shí)力還須要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教化教學(xué)園中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加孩子的自信念,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采納各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步相識(shí),四邊形,千米和噸的相識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、學(xué)問(wèn)和技能方面

1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步相識(shí)簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步相識(shí)分?jǐn)?shù)的'大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步相識(shí)平行四邊形,駕馭長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5.相識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;相識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;相識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

6.初步體驗(yàn)有些事務(wù)的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果,知道事務(wù)發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)潔事務(wù)發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡(jiǎn)潔的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思索問(wèn)題的意識(shí),初步形成視察、分析及推理的實(shí)力。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期，我校教化教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，教研教改成果突出，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將接著立足我校教化發(fā)展的實(shí)際，以素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，為朱集教化添光彩。

二、工作目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)中考考入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。

2、學(xué)生鞏固率有所提高。

3、學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)力爭(zhēng)全區(qū)前列。

4、強(qiáng)化提高全校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。力爭(zhēng)在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得好成果。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會(huì)上樹(shù)立良好的形象。

2、加大老師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實(shí)效，提高老師整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”探討領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂”試驗(yàn)探討有效進(jìn)行。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，組織老師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生心情，穩(wěn)步提高學(xué)生的成果。

四、詳細(xì)做法及方法措施：

（一）轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素養(yǎng)。

1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①、老師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于。

②、組織老師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式。

③、組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的`差別，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。

2、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參加市、區(qū)級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好回報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織老師到周邊課堂教學(xué)改革比較勝利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師主動(dòng)參與課改

3、接著開(kāi)呈現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，激勵(lì)老師大膽運(yùn)用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（二）立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)安排的制定工作，教育處依據(jù)學(xué)校工作安排制定初本學(xué)期教學(xué)工作安排，剛好傳達(dá)給教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校工作安排制定本學(xué)科工作安排，教育處仔細(xì)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組根據(jù)安排開(kāi)展工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比，對(duì)于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理賜予精神和物質(zhì)方面的嘉獎(jiǎng)。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程安排》，學(xué)?？傉n程表和班級(jí)分課程表在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上墻。開(kāi)齊開(kāi)足課程，要求老師嚴(yán)格按課表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課狀況。對(duì)于隨意缺課的老師進(jìn)行通報(bào)。

3、仔細(xì)做好周檢查和月監(jiān)控工作，教育處每周組織備課組長(zhǎng)對(duì)老師的教案進(jìn)行周簽，并檢查老師的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)狀況，做到一周一落實(shí)，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)老師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查，檢查成果納入老師考核。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教育處主任對(duì)老師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，老師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報(bào)，并納入老師考核。

5、七、八年級(jí)每學(xué)期將實(shí)行兩次學(xué)科競(jìng)賽，分年級(jí)組織，剛好對(duì)老師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)弱課老師施行跟蹤視導(dǎo)，讓老師剛好發(fā)覺(jué)教中存在的不足。

6、認(rèn)知落實(shí)好九年級(jí)“月考制度”重點(diǎn)抓好命題、考試、評(píng)卷、評(píng)講等環(huán)節(jié)，教育處將對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的月考狀況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。

7、肅穆考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過(guò)程派專人負(fù)責(zé)，對(duì)提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行肅穆處理，對(duì)于不仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師賜予嚴(yán)懲。

8、加強(qiáng)對(duì)其次課堂的活動(dòng)管理，搞好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)其次課堂的老師要做到安排、時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的落實(shí)，仔細(xì)備好課上好課。教育處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保其次課堂的質(zhì)量，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成果。

（三）立足課堂，開(kāi)展教研促提高。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教化教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)探討促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，以實(shí)際動(dòng)身，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺(jué)探究教學(xué)改革，重視教材探討，教法探討，學(xué)生探討，在探討反思中提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)組織落實(shí)老師講、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的措施，如老師聽(tīng)課筆記由備課組長(zhǎng)、講課老師、聽(tīng)課班學(xué)生三簽，對(duì)于在教研教改中做出成果的老師賜予肯定的嘉獎(jiǎng)并在老師年度考核中加分，對(duì)于主動(dòng)參加教研活動(dòng)的老師通報(bào)。要求老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，教育主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)課不少于30節(jié)。

3、以七八年級(jí)為突破口，通過(guò)公開(kāi)課、研討課等形式，深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的“三生課堂”課堂教學(xué)模式。特殊對(duì)“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)—互動(dòng)—展示—評(píng)價(jià)”各環(huán)節(jié)仔細(xì)進(jìn)行探討，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與運(yùn)用的探討，真正做到把課堂還給學(xué)生。

4、落實(shí)課題探討工作。以課題探討為龍頭，加大課題探討力度，做好“xx”課題探討過(guò)程管理工作。特殊對(duì)上學(xué)期申報(bào)的“三生課堂”課題探討，學(xué)校仔細(xì)制定課題探討的實(shí)施方案，成立“三生課堂”課題探討領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，有試驗(yàn)班和對(duì)比班，有試驗(yàn)老師，制定切實(shí)有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題試驗(yàn)探討有效進(jìn)行。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇7

一、狀況分析：

六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好，樂(lè)意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)則意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的實(shí)力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也有所提高；對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好，求知欲強(qiáng)，能相識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜愛(ài)唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)實(shí)力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教化，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺(jué)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的實(shí)力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作教化，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作思路：

1、以同等、觀賞、樂(lè)觀、發(fā)展的看法對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛(ài)好和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)安排。

2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率限制在0.02以下，流行疾病限制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟識(shí)。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。

4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，剛好總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)建性的運(yùn)用新課程。

6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)、嬉戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒愛(ài)好定期增減、更換。

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲得家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教化工作安排，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2－4次。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身體發(fā)展：

三月份：目標(biāo)

1、學(xué)新操，跳集體舞。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力氣和協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、保持個(gè)人儀表整齊，留意個(gè)人衛(wèi)生。

4、樹(shù)立平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

詳細(xì)措施：

1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育嬉戲及感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動(dòng)中豐富嬉戲內(nèi)容。

3、在日常活動(dòng)中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采納談話、探討等形式，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四月份：目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

3、相識(shí)幾種平安標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

詳細(xì)措施：

1、在傳遞《小紅帽》等嬉戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒相識(shí)平安標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒視察、相識(shí)。

4、組織探討：我愛(ài)我家，相互介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。

五月：目標(biāo)

1、練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展限制力和平衡力。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。

4、懂得簡(jiǎn)潔防病常識(shí)。

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育嬉戲活動(dòng)。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外嬉戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等實(shí)力，開(kāi)展羊角球、平衡木類感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)。

3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。

六月份：目標(biāo)

1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展敏捷性及協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。

4、遇到危急知道躲避或求救。

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育嬉戲感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)。

2、激勵(lì)幼兒探究不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

3、激勵(lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí)，要求幼兒每天早晚刷牙。

（二）、相識(shí)發(fā)展：

三月份：目標(biāo)

1、熟識(shí)自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的。

2、感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探究小錘子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確運(yùn)用方法。

4、樂(lè)意用音樂(lè)、色調(diào)等形式表現(xiàn)歌曲、畫(huà)面的主要內(nèi)容。

5、堅(jiān)持運(yùn)用一般話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展《特殊的我》主題教化活動(dòng)周。

2、打算數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。

3、在日常活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)一般話，在教學(xué)及嬉戲活動(dòng)中激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的懇求和愿望。

4、打算、運(yùn)用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料。

四月份：目標(biāo)

1、感知春天的季節(jié)特征及改變。

2、了解中國(guó)的十二生肖。

3、學(xué)習(xí)目測(cè)的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆