小班語(yǔ)言教案認(rèn)識(shí)五官

小班語(yǔ)言教案認(rèn)識(shí)五官【篇一：小班說(shuō)課主題《認(rèn)識(shí)五官》】附件2：gpst-pt國(guó)際幼兒教師資格考試教案設(shè)計(jì)封面gpst-pt教案設(shè)計(jì)國(guó)際幼兒教師資格考試小班健康教育活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》說(shuō)課稿一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：a.認(rèn)識(shí)人的五官知道其對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)、數(shù)量、位置和各自的作用。b.在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)中讓幼兒能夠愉快認(rèn)真的參與，有樂(lè)于觀(guān)察、探索和操作的興趣。教幼兒學(xué)習(xí)使用：我用***干什么的句型，培養(yǎng)幼兒用完整的語(yǔ)句說(shuō)話(huà)的能力。c.通過(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒對(duì)于五官的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.眼、耳、口、鼻、嘴器官紙貼、娃娃臉一張；正面頭像照一張。2.糖果，小鼓，香水3.課前教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《合攏放開(kāi)》三、教學(xué)過(guò)程整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：展示圖片認(rèn)識(shí)五官學(xué)習(xí)兒歌辨別五官了解作用保護(hù)五官“鼻子、鼻子、眼睛”游戲唱《合攏放開(kāi)》兒歌回顧教學(xué)活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)如何正確洗臉，保護(hù)五官1.出示照片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)五官的名稱(chēng)和數(shù)量。教師：瞧！這個(gè)小朋友的照片多神氣呀！他想考考你們知不知道臉上都長(zhǎng)了些什么？幼兒回答：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。教師：那我考考大家他臉上有幾個(gè)鼻子；幾只眼睛；幾張嘴巴；幾個(gè)耳朵呀？請(qǐng)幼兒完整地回答：我的臉上有1個(gè)鼻子、2只眼睛、1張嘴巴、2只耳朵。2.看一看，講講五官的位置?？纯茨膫€(gè)小朋友本領(lǐng)大，能不用手點(diǎn)，講給老師和小朋友聽(tīng)，你的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在哪里？教師：真棒！那么老師今天教大家一首小兒歌。讓幼兒隨兒歌的內(nèi)容邊念邊配動(dòng)作，掌握“五官”在臉上的位置。小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，眼珠烏黑閃閃亮。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁。教師：哇，小朋友們真厲害，3.游戲：小朋友，接下來(lái)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這個(gè)洋娃娃和我們有什么不同捏？（圖畫(huà)中貼錯(cuò)眼睛或嘴巴、鼻子、耳朵，讓幼兒找錯(cuò)改錯(cuò)幫助洋娃娃的五官放回正確位置）我們一起幫她放回正確的位置吧！教師：幼兒正確找回位置后適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)（小紅花、糖果等）。4.說(shuō)一說(shuō)，五官的用處。教師：小朋友知道鼻子、眼睛、嘴和耳朵各有什么用處嗎？教師手里拿著課前糖果等東西進(jìn)行啟發(fā)提問(wèn)：你用什么吃東西的？幼兒：我用嘴巴吃東西。教師：我們一起表?yè)P(yáng)他。（拍手）對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用嘴巴吃東西。教師敲樂(lè)器提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？（聲音）你用什么聽(tīng)聲音的？幼兒：我用耳朵聽(tīng)聲音。集體（拍手）：對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用耳朵聽(tīng)聲音。教師噴香水提問(wèn)：好香啊，你們聞到了嗎？你有什么聞氣味的？幼兒：我用鼻子聞氣味。集體（拍手）：對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用鼻子聞氣味。教師手里拿課本提問(wèn)：那么你是用什么看書(shū)呢？幼兒講述：我是用眼睛看書(shū)。教師（拍手）：對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用眼睛來(lái)看書(shū)。教師小結(jié)：我們的五官是五個(gè)好朋友，原來(lái)它們一樣也不能少，鼻子里有2只鼻孔，能幫助我們聞出氣味，所以不能用臟手挖鼻孔；眼睛里有眼珠，它能讓我們看清東西，看電視、看書(shū)時(shí)注意不能離得太近，看的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，更不能用手用力揉眼睛；嘴巴里有牙齒，能幫助我們吃東西，所以要保護(hù)好牙齒。不能把臟東西放嘴里，每天早晚要刷牙，晚上睡覺(jué)前不能吃零食；耳朵里有小洞，里面還有一層看不見(jiàn)的薄膜，一不小心就會(huì)弄破，所以我們不要挖耳朵，它們都是我們的好朋友，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們。5.接下來(lái)請(qǐng)小朋友們和我玩?zhèn)€游戲名稱(chēng)叫“鼻子、鼻子、眼睛”。教師說(shuō)明游戲的玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師念“鼻子、鼻子”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上。當(dāng)說(shuō)到“眼睛、眼睛”時(shí)，手指再換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。在游戲過(guò)程中注意觀(guān)察幼兒所指的部位是否正確，鞏固教學(xué)。6..唱一唱。小朋友會(huì)唱“合攏放開(kāi)”這首歌嗎？我們一起把手伸出來(lái)，一起來(lái)唱唱這首歌吧。（幼兒邊唱邊配動(dòng)作表演《合攏放開(kāi)》。）活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)正確的洗臉?lè)椒?，保護(hù)五官四、說(shuō)教法：1.操作實(shí)踐法給每個(gè)孩子操作和展示自我的機(jī)會(huì)，在給紙娃娃找五官的活動(dòng)過(guò)程中鞏固幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)，提升了他們的經(jīng)驗(yàn)。此外，通過(guò)幼兒通過(guò)親自對(duì)糖果香氛的品嘗以及嗅味可以加深對(duì)五官作用功能的了解。2.游戲結(jié)合法通過(guò)“鼻子、鼻子、眼睛”的游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)到五官在人臉的各個(gè)位置，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。3.談話(huà)法、討論法教學(xué)活動(dòng)注重經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和指導(dǎo)，幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，這些方法能結(jié)合故事引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，討論交流，既提高幼兒的思維積極性和口語(yǔ)表達(dá)能力，又可以逐步認(rèn)識(shí)五官的作用和在生活中運(yùn)用的意義所在，從而很好地為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。五、說(shuō)學(xué)法具體方法：觀(guān)察法、討論法、游戲法根據(jù)教材特點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多通道感知法，在操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成學(xué)習(xí)的主人。為幼兒提供操作探索的機(jī)會(huì)，將教學(xué)遷移到幼兒親身體驗(yàn)上，逐一請(qǐng)幼兒感受五官的功能。幼兒先大致認(rèn)識(shí)到五官在臉上的位置、數(shù)量、對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)。通過(guò)教師教授的兒歌加深印象。隨后通過(guò)對(duì)于“聽(tīng)”“聞”“看”“嘗”“嗅”的功用有了切身的體會(huì)。之后，老師再拿出準(zhǔn)備好的紙娃娃，讓幼兒幫助她把五官正確的放回臉上，幼兒在真實(shí)情境中的操作，通過(guò)多通道感知，對(duì)自己的五官和四肢功用產(chǎn)生積極正面的認(rèn)知，擺放正確也能增強(qiáng)幼兒的成就感。最后在“耳朵、耳朵、嘴巴”游戲中加深最初的教學(xué)目的鞏固基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)過(guò)程，幼兒了解自己可以充分運(yùn)用各種感知器官了解外界環(huán)境，與環(huán)境互動(dòng)，掌握多通道感知的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臉上的五官以及感知正確的位置，了解人的五官的功能，讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到不能將異物塞進(jìn)耳朵和鼻子里，否則后果嚴(yán)重。難點(diǎn)：由于設(shè)計(jì)了較多游戲環(huán)節(jié)，所以需要注重教學(xué)重點(diǎn)才不會(huì)使得幼兒在參與過(guò)程中過(guò)于興奮而忘記觀(guān)察五官?gòu)亩雎粤苏嬲慕虒W(xué)目的。另外，幼兒在表達(dá)方便可能很難用完整的語(yǔ)言表達(dá)感覺(jué)器官的功能還有感受。七、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和幼兒園課程改革的實(shí)際結(jié)合幼兒自身需求，從幼兒的生活體驗(yàn)入手，為幼兒設(shè)計(jì)了一個(gè)想說(shuō)，敢說(shuō)的情景，讓他們能夠回答問(wèn)題，參與游戲，學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、了解五官及其簡(jiǎn)單的保護(hù)知識(shí)，并在游戲中獲得滿(mǎn)足?！酒河變簣@小班科學(xué)認(rèn)識(shí)五官教案】小小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官莫入那一、設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚，五官是他們身體的一部份。設(shè)計(jì)意圖小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義?；顒?dòng)目標(biāo):1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張?；顒?dòng)過(guò)程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱(chēng).數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁。二、找一找1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過(guò)嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。。。）的東西，以免刺傷眼睛。四、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問(wèn)：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。還可以玩看誰(shuí)指得快的游戲，即教師快說(shuō)，孩子快指。或者讓孩子自由組合，一個(gè)孩子說(shuō)，另一個(gè)孩子指。五、貼五官。1、出示缺少五官的面部圖畫(huà)。教師說(shuō)：有一個(gè)小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。啟發(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么?2、分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng)，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。4、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。教學(xué)反思：這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)一開(kāi)始，我說(shuō)昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱(chēng)，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說(shuō)：鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很開(kāi)心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來(lái)了解五官的具體作用。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官?；顒?dòng)的最后是貼五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí)，我想這幾天的努力總算沒(méi)白費(fèi)。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提高?！酒骸墩J(rèn)識(shí)五官》教案】小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量并認(rèn)識(shí)字寶寶，了解它門(mén)在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):五個(gè)好朋友------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程:一、.小朋友老師今天給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，=====（神秘請(qǐng)出鏡子）是什么呀，鏡子，我請(qǐng)一位媽媽拿著鏡子，告訴我你有幾只眼睛、幾只耳朵、幾個(gè)鼻子、嘴巴等。二、找一找1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。2、用手指一指，還可以在自己的媽媽臉上找一找。教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。（出示字寶寶，眼睛鼻子耳朵等）教幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過(guò)嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在