四年級科學上冊湘科版第二單元 消化與呼吸（精準練習）

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一、選擇題

1．編寫了《人體的構(gòu)造》一書，從而使解剖學步入了科學正軌的是（）。

A．蓋倫B．比爾蒙特C．維薩里

2．為了保護呼吸器官，我們應(yīng)該（）。

A．先灑水再掃地B．隨時、隨地吐痰C．少開門窗，避免感冒

3．胃的主要功能是（）。

A．吸收食物殘渣中的水分

B．進－步磨碎和分解食物

C．消化食物和吸收養(yǎng)料

4．將燃燒的木條，分別伸進A、B兩個裝有氣體的瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的瓶中裝的氣體不可能是（）。

A．氧氣B．二氧化碳C．空氣

5．一般來說，男孩的肺活量（）女孩的肺活量。

A．小于B．大于C．等于

6．用嘴向瓶子里吹氣，再將這些氣體注入澄清的石灰水中，會看到澄清的石灰水（）。

A．變紅了B．變渾濁了C．沸騰了

二、填空題

7．大腸是吸收的地方。不能吸收的食物殘渣，由排出體外。

8．人體需要的七大營養(yǎng)素分別是：、、碳水化合物、、膳食纖維，還有。

9．人體的消化道是一條很長的管道，包括口腔、()、()、胃、()、()和肛門。

10．課堂上，我們用集氣法收集人體呼出的氣體，下面實驗操作的正確順序的序號排列是。（參考選擇；排水、排氣）

11．如圖所示，在消化器官中，將食物進行初步消化的器官是()，將食物變成食糜的消化器官是()，吸收營養(yǎng)成分的器官是()。

三、判斷題

12．小腸上長有大量的小腸絨毛，小腸絨毛的作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì)。()

13．肺活量的大小與體育鍛煉、身高、體重等因素有關(guān)。()

14．為了保護呼吸器官的健康，我們應(yīng)加強鍛煉，多呼吸新鮮空氣。()

15．人體吸進的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。()

四、連線題

16．連線魔方

口腔把食物運輸?shù)轿咐?/p>

胃繼續(xù)混合并磨碎食物，把食物變成食糜

食管磨碎、攪拌食物，并初步消化少量淀粉

大腸進一步消化食物，并吸收養(yǎng)料

小腸吸收食物殘渣中的水分

五、簡答題

17．怎樣保護我們的消化器官？

六、綜合題

18．觀看下圖并回答問題

(1)食物與唾液混合后，進行初步消化，吞咽后，從哪里進入胃部？（）

A．食管B．大腸C．小腸

(2)可以將胃送來的食糜進一步消化，變成能被人體吸收和利用的養(yǎng)料，并吸收這些養(yǎng)料。是吸收水分的地方。不能吸收的是，由排出體外。

參考答案：

1．C

【詳解】1543年，比利時人維薩里發(fā)表《人體構(gòu)造論》，建立了人體解剖學，近代西方醫(yī)學開始興起。

2．A

【詳解】為了保護呼吸器官的健康，我們應(yīng)做到：經(jīng)常通風，保持室內(nèi)空氣清新；預(yù)防呼吸道傳染??；掃地前灑水；呼吸富含氧氣的空氣；不吸煙等；少開門窗，避免感冒和隨時、隨地吐痰不利于保護呼吸器官。選項A符合題意。

3．B

【詳解】人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸等，不同的器官有不同的功能，胃負責磨碎并攪拌食物成食物泥，有利于食物的消化吸收。

4．B

【詳解】燃燒是可燃物與氧氣或空氣進行的反應(yīng)。而二氧化碳不支持燃燒，將燃燒的細木條伸進裝有二氧化碳氣體的玻璃瓶中，木條會立即熄滅。

【分析】識記二氧化碳不支持燃燒的特性。

5．B

【詳解】肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量?！秶覍W生體質(zhì)健康標準（2023年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：小學四年級男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小學四年級女生肺活量在900毫升-2000毫升。一般來說，男孩的肺活量大于女孩的肺活量。

6．B

【詳解】人呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。

【分析】識記二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。

7．水分肛門

【詳解】在人體消化器官的消化作用下，食物分解成各種營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收，剩余的殘渣進入大腸，大腸吸收水分，將剩余的殘渣由肛門排出體外。

8．蛋白質(zhì)維生素礦物質(zhì)脂肪水

【詳解】食物中可以被人體吸收利用的物質(zhì)叫營養(yǎng)素。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽、水和膳食纖維是人體所需的七大營養(yǎng)素。沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)素。為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。

9．咽食道小腸大腸

【詳解】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。

10．排水③①④②

【詳解】課堂上，我們用排水集氣法收集人體呼出的氣體。如圖，先收集一滿瓶水，呼出氣體，通過吸管，將瓶中的水擠壓出去。再將瓶子倒立在水中，密封瓶蓋，防止氣體泄漏，最后將瓶子取出，氣體就收集好了。正確的順序是③①④②。

11．口腔胃小腸

【詳解】人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，不同的器官有不同的功能?？谇唬贺撠煱汛髩K食物粉碎并濕潤。食道：引領(lǐng)食物進入胃。胃：擠壓、磨碎、攪拌食物胃初步消化蛋白質(zhì)，使食物變成糊狀。小腸：進一步消化食物，食物被轉(zhuǎn)化成人體可以吸收的養(yǎng)料并被吸收進入血液。大腸：吸收水分并把食物殘余排出。所認大腸的蠕動和吸水功能必需協(xié)調(diào)，否則：當蠕動好而吸水不好時，就會拉稀，而當吸水好而蠕動不好時就會干結(jié)。

12．√

【詳解】小腸位于腹中，上端接幽門與胃相通，下端通過闌門與大腸相連，是食物消化吸收的主要場所。胃部將食物輸送到小腸，經(jīng)過進一步的分解吸收，身體需要的成分被吸收，小腸的內(nèi)表面布滿了指狀突起物，這就是小腸絨毛，這樣的結(jié)構(gòu)最有利于小腸對食物的吸收。

13．√

【詳解】肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量。肺活量是人體呼吸功能的重要指標，代表了一個人潛在的呼吸功能和健康狀況。肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，適當進行體育鍛煉（強度因人而異），參加戶外活動，有利于增強肺活量。

14．√

【詳解】為了保護呼吸器官的健康，我們應(yīng)做到：加強鍛煉，多呼吸新鮮空氣。經(jīng)常通風，保持室內(nèi)空氣清新；預(yù)防呼吸道傳染??；掃地前灑水；呼吸富含氧氣的空氣；不吸煙等。

15．×

【詳解】人體呼吸時，吸進含有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。

16．

【詳解】根據(jù)對消化器官作用的認識，食物由口腔進入，經(jīng)食道、咽，進入胃、小腸、大腸，被消化吸收，形成食物殘渣，在肛門處排出體外，各個消化器官發(fā)揮作用，共同完成食物的消化吸收。

17．保護消化器官，吃飯要細嚼慢咽，定時定量。飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的東西。吃飯時不要看書、寫字，飯后不要做劇烈運動。盡量不飲酒，保護消化器官健康。

【詳解】我們要做到科學合理地搭配食物，同時還要注意保護好自己的消化器官。為了保護消化器官，吃飯要細嚼慢咽，定時定量。飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的東西。吃飯時不要看書、寫字，飯后不要做劇烈運動。盡量不飲酒，保護消化器官健康。

18．(1)A

(2)小腸大腸食物殘渣肛門

【分析】人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸?shù)轿咐?，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小