16宇宙的另一邊(2課時(shí))教案

16宇宙的另一邊〔2〕第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

生疏本課“淌、秘”等6個(gè)字,會(huì)寫“淌、秘”等10個(gè)字，理解“浩瀚、流淌”等詞語的意思。初讀課文，了解內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。感受小仆人公對(duì)宇宙另一邊的奇特夢(mèng)想。610難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。生字詞卡片、相關(guān)圖片、PPT教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教案設(shè)計(jì) 幻燈片例如〔5〕學(xué)習(xí)字詞〔25〕

〔出示星空?qǐng)D〕每至夜晚，看月、看星都是一件很尋常的事情?？慈盒菄@，漆黑的天空明暗之處各不一樣,會(huì)覺得是一場詩意的綻放。但除卻詩意,卻也會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中是否存在的真實(shí)事面的模樣一般無二嗎？再比方這浩瀚無窮的星空之中是否真的存在與地球一樣能讓人類生存的世界……今日，我們就來學(xué)習(xí)本文?！舶鍟n題：宇宙的另一邊〕學(xué)生用自己寵愛的方式自由讀課文，提出不懂的問題。請(qǐng)標(biāo)出自然段的序號(hào),想一想本文可以分為幾局部，每一局部都講了什么內(nèi)容？〔教師相機(jī)指導(dǎo)〕說說每一局部的內(nèi)容。第一局部〔1〕:寫“我”趴在窗臺(tái)上看浩瀚的星空。其次局部〔2?9〕：寫“我”對(duì)宇宙的另一邊的世界的各種想象。多的宇宙的另一邊的“隱秘”。認(rèn)讀生字詞。出示學(xué)生認(rèn)犯難讀的詞語：浩瀚汩汩流淌隱秘宇宙倒影樓梯乘法絲絳散學(xué)紙鸞思緒穿梭為難一篇穿越訪問一瞬間氣喘吁吁學(xué)習(xí)字詞〔25〕

音。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：留意:“瀚、尷、篇、喘”都是前鼻音，“淌、鳶、越”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。另外，留意多音字“倒”，在這里讀“”，組詞為“倒影”，它還有一個(gè)讀音是“”，組詞為“摔倒”。多音字“乘”，在這里讀“ ”組詞為“乘法”，它還有一個(gè)讀音“ ”,組詞“千乘多音“吁在這里讀“ ”，組詞為“氣喘吁吁”，它還有一個(gè)讀音是“ ”,組詞為“呼吁”。展現(xiàn)讀：開火車讀，分組讀。識(shí)記字形，正確標(biāo)準(zhǔn)書寫生字。出示生字田字格課件：淌秘密棟梯鈴乘緒篇越讀準(zhǔn)字音。識(shí)記生字。形近字比較:淌一倘棟一凍乘—乖組詞擴(kuò)展：秘方秘書秘訣秘而不宣篇幅篇章篇目篇頁千篇一律長篇累牘越過越級(jí)越界跨越翻山越嶺越俎代庖形聲字構(gòu)造特點(diǎn)：比方“棟”，形旁是“木”，表示與樹木有關(guān),“東”是聲旁，表示讀音?！敖處熤攸c(diǎn)針對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)展指導(dǎo)：“秘”，左右構(gòu)造，左邊的“禾”左伸右收。“密”，上下構(gòu)造，“必”三點(diǎn)照應(yīng),撇線上。6.理解重點(diǎn)詞語的意思。為難：〔神色、態(tài)度〕不自然。浩瀚：①水勢(shì)盛大；②形容寬闊或繁多。汩汩：擬聲詞,形容水流淌的聲音或樣子。隱秘：有所隱蔽，不讓人知道的〔跟“公開”相對(duì)〕。形容時(shí)間極短暫。氣喘吁吁:象聲詞,形容呼吸急促，大聲喘氣。春雨貴如油:春天的細(xì)雨像油一樣貴重雨貴重難得。課堂練習(xí)穩(wěn)固提高〔5〕〔5〕

抄寫本課的生字詞。朗讀課文。發(fā)揮想象，想想宇宙的另一邊還會(huì)是什么樣子的。課堂板書教學(xué)反思

在這節(jié)課中，同學(xué)們通過認(rèn)真讀課文,對(duì)文中要求把握的生字把握較好，在讀文中學(xué)會(huì)了思考，提出了很多不懂的問題，期望在下節(jié)課讓學(xué)生的疑問得到解決。其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

有感情地朗讀課文，體會(huì)“我”的天真無邪與想象的奇異、豐富。能結(jié)合課文內(nèi)容，說一說“我”想象中的宇宙的另一邊是怎樣的，它還會(huì)有哪些隱秘。感受大膽、奇特的想象，體驗(yàn)大膽想象的樂趣，激發(fā)了解、探究宇宙的興趣。還會(huì)有哪些隱秘。難點(diǎn)：感受大膽、奇特的想象，體驗(yàn)大膽想象的樂趣，激發(fā)了解、探究宇宙的興趣。教學(xué)預(yù)備 PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)〔9〕

教案設(shè)計(jì)聽寫詞語，教師隨機(jī)抽查，并小結(jié)指導(dǎo)。流淌隱秘一棟樓梯鈴聲乘法思緒一篇穿越氣喘吁吁指名學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。物的想象,向我們展現(xiàn)了小仆人公想象力的豐富，同時(shí)也表現(xiàn)了小仆人公純真與童趣。自由讀第一局部〔1〕。出示句子：我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空?！才吭诖芭_(tái)上眺望星空〕星空具有怎樣的特點(diǎn)呢？〔浩瀚〕這句話在文中有何作用呢？〔引出下文——“我”的各種遐想〕自由讀其次局部〔29〕。出示句子A：星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告知我一個(gè)隱秘：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。引導(dǎo)學(xué)生思考：〔1〕說明白什么呢?？〔“倒影”的本意是“倒立的影子”，是光照射在安靜的水面上所形成的等大的虛像，說明

幻燈片例如〔25分鐘〕 宇宙的這一邊，即“我”所生活的現(xiàn)實(shí)世界，倒影與物體方向相反，由此引出下文“我”想等均與現(xiàn)實(shí)生活相反的內(nèi)容，使“我”的想象符合情理?！场?〕“子的呢？〔那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子?！吵鍪揪渥覤：那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)〔25〕

本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？引導(dǎo)學(xué)生思考：這段話共有幾個(gè)疑問句，我們應(yīng)當(dāng)承受怎樣的語氣來讀呢？(5宇宙另一邊的猛烈古怪。)出示句子C：在宇宙的這一邊,雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊,雪是在夏天下的在宇宙的另一邊,太陽是從西邊升起的嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在宇宙的這一邊，雪是在什么季節(jié)下的？(冬天)那在宇宙的另一邊，雪是在什么季節(jié)下的呢？(夏天)在宇宙的這一邊，太陽是從哪邊升起的？(東邊)那在宇宙的另一邊，太陽是從哪邊升起的呢？(西邊)為什么宇宙的這一邊和那邊的自然現(xiàn)象會(huì)有這么大的差異呢？(由于宇宙的那一邊是這一邊的倒影)出示句子D：在宇宙的另一邊,加法是這樣的:大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫,那時(shí)，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于很多孩子的節(jié)日。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在宇宙的這一邊加法是怎樣的？(幾個(gè)數(shù)字相加)那在宇宙的另一邊加法(大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫,又等于很多孩子的節(jié)日。)出示句子E：乘法是這樣的:“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”,再乘以“春雨貴如油”，樹高,萬條垂下綠絲絳”,最終等于“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在宇宙的這一邊乘法是怎樣的？(幾個(gè)數(shù)字相乘)那在宇宙的另一邊乘法又是怎樣的呢？(早春二月乘以早春景物)3.10~12你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子呢？(天真、純真,想象力豐富，留心觀看四周的世界，寵愛生活。)總結(jié)全文延長拓展〔3〕

本文想象豐富，在小仆人公的想象中，宇宙的另一邊，雪是在夏天下的，太陽是從西邊升起來的，一切都布滿了純真的童趣。在宇宙的另一